目录

  • 1 细胞与组织的适应与损伤
    • 1.1 细胞与组织的适应
      • 1.1.1 适者生存——细胞和组织的适应性反应
      • 1.1.2 肥大、增生、化生
    • 1.2 可逆性损伤
      • 1.2.1 玻璃样变性
    • 1.3 不可逆性损伤
      • 1.3.1 组织坏死
      • 1.3.2 细胞凋亡
    • 1.4 PBL案例
    • 1.5 拓展学习
  • 2 损伤的修复
    • 2.1 修复的概念、再生现象
    • 2.2 默默无闻的“补丁”——肉芽组织
    • 2.3 创伤愈合
    • 2.4 拓展学习
  • 3 局部血液循环障碍
    • 3.1 充血和淤血
    • 3.2 血栓形成
      • 3.2.1 沉默的杀手——血栓形成
      • 3.2.2 血栓形成的过程、形态及结局
    • 3.3 “夺命”栓塞
    • 3.4 PBL案例
    • 3.5 拓展学习
  • 4 炎症
    • 4.1 炎症概述
    • 4.2 急性炎症
      • 4.2.1 急性炎症的过程
      • 4.2.2 急性炎症的局部和全身反应
      • 4.2.3 急性炎症的类型
    • 4.3 PBL案例
    • 4.4 拓展学习
  • 5 肿瘤
    • 5.1 导学案例
    • 5.2 肿瘤异型性
    • 5.3 肿瘤的生长与扩散
    • 5.4 癌前病变、不典型增生
    • 5.5 肿瘤对机体影响
    • 5.6 良恶性肿瘤的区别
    • 5.7 后测题目
    • 5.8 PBL案例
    • 5.9 拓展学习
  • 6 心血管系统疾病、心功能不全
    • 6.1 心痛的感觉——冠心病
    • 6.2 原发性高血压
    • 6.3 脸红心跳是心病——风湿病
    • 6.4 心瓣膜病
    • 6.5 心功能不全
    • 6.6 PBL案例
    • 6.7 拓展学习
  • 7 呼吸系统疾病、呼吸衰竭
    • 7.1 导学案例
    • 7.2 前测题目
    • 7.3 肺炎
    • 7.4 肺,你好吗?——慢性阻塞性肺疾病
    • 7.5 硅肺
    • 7.6 肺癌
    • 7.7 呼吸功能不全
    • 7.8 拓展学习
  • 8 消化系统疾病、肝功能不全
    • 8.1 慢性胃炎
    • 8.2 消化性溃疡
    • 8.3 消化道肿瘤
    • 8.4 病毒性肝炎
    • 8.5 肝硬化
    • 8.6 肝癌
    • 8.7 肝功能不全的机制
    • 8.8 拓展学习
  • 9 泌尿系统疾病、肾功能不全
    • 9.1 急性肾小球炎
    • 9.2 可怕的新月——快速进行性肾小球肾炎
    • 9.3 急性肾盂肾炎
    • 9.4 肾功能不全
      • 9.4.1 急性肾功能衰竭
      • 9.4.2 尿毒症
    • 9.5 拓展学习
  • 10 传染病
    • 10.1 艾滋病
    • 10.2 结核病
  • 11 乳腺及女性生殖系统疾病
    • 11.1 乳腺癌
    • 11.2 宫颈癌
    • 11.3 PBL案例
  • 12 缺氧
    • 12.1 导学案例
    • 12.2 前测题目
    • 12.3 缺氧的分类
      • 12.3.1 低张性缺氧
      • 12.3.2 血液性、循环性、组织性缺氧
    • 12.4 氧疗
    • 12.5 后测题目
    • 12.6 拓展学习
  • 13 水和电解质代谢紊乱
    • 13.1 高渗性脱水
    • 13.2 低渗性脱水
    • 13.3 等渗性脱水
    • 13.4 拓展学习
  • 14 酸碱平衡紊乱
    • 14.1 酸碱平衡的指标
    • 14.2 代谢性酸中毒
    • 14.3 呼吸性酸中毒
    • 14.4 拓展学习
  • 15 休克
    • 15.1 休克的原因及分类
    • 15.2 休克时微循环的变化及过程
    • 15.3 PBL案例
    • 15.4 拓展学习
  • 16 应激
    • 16.1 导学案例
    • 16.2 前测题目
    • 16.3 应激与疾病
    • 16.4 后测题目
    • 16.5 拓展学习
  • 17 课程参考书目
    • 17.1 病理学图谱
    • 17.2 参考教材
拓展学习

拓展学习资料

知识链接:高原之上,再攀医学高峰

        中国工程院院士、我国高原医学事业的开拓者、低氧生理学与高原医学专家、“七一勋章”获得者吴天一

       http://qh.people.com.cn/n2/2024/0713/c378418-40911061.html

知识链接:美军在阿富汗战争中使用的新武器——温压弹 

温压弹是军事中一种特殊的炸弹,在爆炸过程中从周围空气中大量吸取氧气,造成缺氧的环境。爆炸时使爆心周围的氧分压降到正常值的1/3 (相当于海拔>8000m),加之产生的CO等可使人极度缺氧,数分钟内死亡。

链接:http://mil.news.sina.com.cn/2002-04-13/62589.html

http://www.xinhuanet.com//mil/2015-12/15/c_128530403.htm

思考:医学知识的应用无处不在,试想这种炸弹最适合应用在什么环境?


知识链接:6岁男童吃花生被卡窒息身亡

视频链接: https://www.iqiyi.com/v_19rqprov18.html

讨论:如果你是孩子父母,应该如何急救?生活中还有哪些容易造成窒息的食物?

知识链接:缺氧诱导因子(Hypoxia inducible factorHIF

“氧气是生命必不可少的,几乎所有动物细胞都用它将食物转化为能量。”2019年10月7日,诺奖委员会成员、卡罗林斯卡学院的兰德尔·约翰逊在新闻发布会上宣布,“诺贝尔奖将授予三位医学科学家,他们发现了当缺氧时调节我们身体细胞适应性的分子开关。”氧气水平既能在整个身体中下降,例如在高海拔或运动过程中,也能在局部区域(例如伤口部位)下降。低氧水平或缺氧会导致新血管形成、血细胞形成或糖酵解。缺氧会触发促红细胞生成素(EPO)的增加,该激素与产生红细胞有关,获奖的科学家们揭示了这种作用的机制。

请查阅相关资料回答:HIF的发现有什么意义?

知识链接:喝“千滚水”会亚硝酸盐中毒吗?

http://tv.cntv.cn/video/C10355/0cd0d9b241a147ad8fe81cd610596dd5

思考:

1、设计实验,证明“千滚水”是否会引起亚硝酸盐中毒。

2、作为医学生,看到类似言论,你还会不假思索的相信吗?

知识链接:《生死竞速》微电影

《生死竞速》是一部由《生命时报》首次投资拍摄的健康科普微电影,讲述了一个发生在我们身边的、真实的心梗急救事件。

https://v.qq.com/x/page/z0142feajor.html

思考:为什么冠心病患者抢救要争分夺秒?

知识链接:氰化物,到底有多毒?

1.氰化物,入口即死的“毒药之王”?

http://i.mtime.com/3901458/blog/7426291/

2.为什么《名侦探柯南》里毒药氰化钾使用频率最高?

http://www.360kuai.com/pc/91f0f99308935e347?cota=4&kuai_so=1&tj_url=so_rec&sign=360_57c3bbd1&refer_scene=so_1

思考:氰化物中毒,应该如何解救?

拓展学习:缺氧的预防及治疗

视频来源:超星视频