文学概论

钟名诚

目录

  • 绪论
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 参考资料:案例分析
    • ● 参考资料:自媒体作品分析
    • ● 参考资料:作家残雪访谈
    • ● 参考资料:高建平《论文学理论》
    • ● 参考资料:马克思主义论文艺
    • ● 参考资料:毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》
    • ● 参考资料:习近平《在文艺座谈会上的讲话》
    • ● 练习题
  • 第一章  文学的性质
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 参考资料:罗宗强:《文心雕龙》的成书及刘勰的知识结构
    • ● 参考资料:童庆炳关于文学作为审美意识形态的特征
    • ● 参考资料:童庆炳《文学与话语》
    • ● 参考资料:童庆炳关于文学的含义
    • ● 参考资料:陶渊明的诗与他的生活
    • ● 参考资料:新时期关于“朦胧诗”的论争
    • ● 练习题
  • 第二章  文学的价值与功能
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 参考资料:朱光潜对中国现代文学的价值评估
    • ● 参考资料:汪曾祺《大淖记事》的美与善
    • ● 参考资料:汪曾祺《五味》赏析
    • ● 练习题
  • 第三章  文学创作
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 课堂讨论视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 参考资料:《陈焕生上城》
    • ● 参考资料:乌青的诗
    • ● 参考资料:《受戒》
    • ● 参考资料:鲁迅:杂取种种人合成一个
    • ● 参考资料:莫言:文学使人大胆
    • ● 参考资料:新时期小说创作的兴衰
    • ● 参考资料:文学创作中的形象思维
    • ● 练习题
  • 第四章   文学作品
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 课堂讨论视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 参考资料:文学语言
    • ● 参考资料:典型人物与典型环境
    • ● 参考资料:文学意境的特征
    • ● 参考资料:文学意象
    • ● 参考资料:《围城》的三层意蕴
    • ● 参考资料:诗歌语言的跳跃性案例分析
    • ● 练习题
  • 第五章  文学体裁
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 参考资料:文学体裁研究资料
    • ● 约恩·福瑟戏剧选
  • 第六章  文学的风格、流派与思潮
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 参考资料:巴金创作风格的基调及其变化
    • ● 参考资料:梁启超《论小说与群治之关系》
  • 第七章  文学接受
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 参考资料:文学接受中的变异
    • ● 参考资料:诗歌欣赏方法
    • ● 参考资料:鲁迅《故乡》接受史
    • ● 练习题
  • 第八章  文学批评
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 参考资料:文学批评范例
    • ● 参考资料:从明代社会“心学”看《西游记》社会历史思潮分析
    • ● 练习题
  • 第九章  文学的历史演变
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 练习题
  • 第十章  文学活动的当代发展
    • ● PPT
    • ● 授课视频
    • ● 拓展视频资料
    • ● 推荐阅读书目
    • ● 参考资料:文艺的大众化
    • ● 练习题
参考资料:文艺的大众化

                               文艺的大众化

  文艺本应该并非只有少数的优秀者才能够鉴赏鲁迅,而是只有少数的先天的低能者所不能鉴赏的东西。……
  倘若说,作品愈高,知音愈少。那么,推论起来,谁也不懂的东西,就是世界上的绝作了。……
  所以在现下的教育不平等的社会里,仍当有种种难易不同的文艺 ,以应各种程度的读者之需。不过应该多有为大众设想的作家,竭力来做浅显易解的作品 ,使大家能懂,爱看,以挤掉一些陈腐的劳什子。但那文字的程度,恐怕也只能到唱本那样。……
  因为现在是使大众能鉴赏文艺的时代的准备,所以我想,只能如此。……总之,多作或一程度的大众化的文艺,也固然是现今的急务。

从文艺的大众化看赵树理的创作  

社会主义时期的文学活动,要最大限度地满足人民群众日益增长的审美需要,但是它要有一个发展过程,这是一个雅与俗、高雅艺术与通俗艺术双向运动的发展过程。在社会主义初级阶段,由于刚刚建国,人民群众的文化水平还不是很高,欣赏水平有限,文学艺术的雅与俗问题,显得尤为突出。20世纪40年代初期,毛泽东提出了 普及与提高的关系问题。在社会主义时期,衡量文艺作品价值高低的标准,要看它是否满足人民群众日益增长的审美需要,并为人民群众所赏识。
    赵树理早在40年代的解放区就在实行着高雅艺术的通俗化工作。他被称为“农民艺术家”。首先,他来自农村,与广大农民有天然的血肉联系,懂得农民的疾苦,懂得农民需要什么,懂得农民在想些什么。其次,他乐意为农民创造。所以,他一直努力使自己的作品能被农民接受,这是他将高雅艺术通俗化的动机。为此,他借助中国传统艺术形式中的评书体将现代长篇小说做改进,形成了新评书体长篇小说。著名的《李有才板话》就是如此。还有《小二黑结婚》 、《李家庄的变迁》等等,都是从农民非常关心的现实问题出发来结构的小说,在“解放区”和“国统区”的左翼文学界,获得很高声誉。50年代后进入社会主义时期,赵树理也没有停止脚步,著有短篇小说《登记》、《“锻炼锻炼”》、《套不住的手》等等,长篇评书《灵泉洞》,还有鼓词、泽州秧歌、上党梆子等各种民间文学形式创作。他的有些作品被改编为各种文艺样式,如秦腔、豫剧、粤剧、评剧、沪剧等剧种演出。赵树理的这些小说,大多仍取材于晋东南他的家乡。他与这个地区的人、事仍保持着密切而持久的联系,因而,故事和人物依然具有来自“生活低层”的那种淳朴、诚实的特色;在小说观念上,也坚持小说写作与农村“实际工作”同一的理解。尽管由于种种原因,50年代后赵树理的小说在艺术上不如前期,但是,他在现代小说史上 做出的高雅艺术通俗化的努力值得肯定和借鉴。