目录

  • 1 徽州文化与徽州学
    • 1.1 徽州文化的性质与特点
    • 1.2 徽州文化的发展阶段
    • 1.3 徽州文化的成因
    • 1.4 徽州学的形成与特点
    • 1.5 徽州文化的价值
    • 1.6 徽州文化的地位
  • 2 徽州地理与社会
    • 2.1 徽州的地理环境
    • 2.2 文明的源头
    • 2.3 最早的建置
    • 2.4 山越与新都
    • 2.5 新安:商与文的初光
    • 2.6 武劲之风
    • 2.7 “一府(州)六县”
    • 2.8 “文房四宝”的出现
    • 2.9 徽州之“徽”
    • 2.10 元人逆势而起
    • 2.11 明之兴盛
    • 2.12 清之起伏
    • 2.13 永远的徽州
  • 3 徽州宗族
    • 3.1 徽州宗族的来源
    • 3.2 谱牒的编纂
    • 3.3 祠堂的建立•族产的设置
    • 3.4 徽州宗族的组织结构
    • 3.5 徽州宗族的管理
    • 3.6 徽州大姓始迁祖的疑问
    • 3.7 徽州宗族哪里去了
  • 4 徽商
    • 4.1 徽商的形成与发展·徽商的形成
    • 4.2 徽商的形成与发展·徽商的发展(一)
    • 4.3 徽商的形成与发展·徽商的发展(二)
    • 4.4 徽商的经营活动·徽商的资本来源与资本出路
    • 4.5 徽商的经营活动·徽商的活动范围与经营行业
    • 4.6 徽商的经营活动·徽商的经营方式
    • 4.7 徽商的成功秘诀·勤俭发家,吃苦耐劳的精神
    • 4.8 徽商的成功秘诀·以利润为目的的经济观念
    • 4.9 徽商的成功秘诀·注意学习和总结从商经验,注重职业培训
    • 4.10 徽商的成功秘诀·灵活多变,行之有效的经商手段
    • 4.11 徽商的成功秘诀·审时度势,抢抓机遇
    • 4.12 徽商的成功秘诀·知人善任,强化管理
    • 4.13 徽商的特色与历史作用·徽商的特色
    • 4.14 徽商的特色与历史作用·徽商的历史作用
  • 5 徽州教育与陶行知
    • 5.1 徽州教育概述
    • 5.2 古徽州教育产生的背景
    • 5.3 古徽州教育的形式
    • 5.4 古徽州教育的地位和影响
    • 5.5 陶行知的生平
    • 5.6 陶行知的思想
    • 5.7 陶行知的影响
  • 6 朱熹与新安理学
    • 6.1 朱熹的生平
    • 6.2 朱熹的思想
    • 6.3 朱熹与新安理学
    • 6.4 新安理学产生的背景
    • 6.5 新安理学的发展
    • 6.6 新安理学的特点
    • 6.7 新安理学的作用和地位
  • 7 戴震与徽州朴学
    • 7.1 引领清代学术思潮主流的朴学
    • 7.2 徽派朴学的学术特点
    • 7.3 戴震的生平事迹(一)
    • 7.4 戴震的生平事迹(二)
    • 7.5 戴震的生平事迹(三)
    • 7.6 戴震著述简介
    • 7.7 戴震的朴学成就
    • 7.8 徽派朴学的承继与式微
  • 8 胡适与徽州文学
    • 8.1 胡适不同凡响的一生
    • 8.2 胡适的三大历史功绩
    • 8.3 胡适的三项文学事业
    • 8.4 徽州文学的性质 和特点
    • 8.5 徽州文学的形成和发展
    • 8.6 徽州文学的地位与影响
  • 9 徽州民谣
    • 9.1 徽州民谣的生成
    • 9.2 徽州民谣的特征与价值
    • 9.3 从徽州民谣看徽州人的人生观念
    • 9.4 从徽州民谣看徽州人的婚姻观念
    • 9.5 从徽州民谣看徽州人的生活观念
    • 9.6 从徽州民谣看徽州人的教育观念
    • 9.7 从徽州民谣看徽州人的是非观念
  • 10 徽州三雕
    • 10.1 徽州三雕的形成与发展(一)
    • 10.2 徽州三雕的形成与发展(二)
    • 10.3 徽州三雕的形成与发展(三)
    • 10.4 徽州三雕的技艺特色
    • 10.5 徽州三雕的技艺特色·砖雕技艺
    • 10.6 徽州三雕的技艺特色·木雕技艺
    • 10.7 徽州三雕的技艺特色·石雕技艺
    • 10.8 徽州三雕中的文化内涵(一)
    • 10.9 徽州三雕中的文化内涵(二)
  • 11 黄宾虹和新安画派
    • 11.1 引言
    • 11.2 关于画派
    • 11.3 关于“新安画派”的名称与起因
    • 11.4 画派之先导
    • 11.5 画派之领袖、奠基人
    • 11.6 画派之鼎盛
    • 11.7 画派之发展
    • 11.8 “新安画派”风格特征与赞助商(一)
    • 11.9 “新安画派”风格特征与赞助商(二)
  • 12 徽州碑刻与民俗
    • 12.1 前言
    • 12.2 徽州碑刻之乐善好施类
    • 12.3 徽州碑刻之宗教信仰类
    • 12.4 徽州碑刻之祠规祖训类
    • 12.5 徽州碑刻之生态保护类
    • 12.6 徽州碑刻之崇文重教类
    • 12.7 徽州碑刻之立规罚戏类
    • 12.8 徽州碑刻之禁止赌博类
    • 12.9 徽州碑刻之驱赶棚民类
    • 12.10 碑刻的价值
    • 12.11 碑刻保护刻不容缓
  • 13 徽州传统建筑
    • 13.1 徽州传统建筑的生成条件
    • 13.2 徽州传统建筑的生成沿革
    • 13.3 徽州传统建筑的主要类型
    • 13.4 徽州传统建筑之民居
    • 13.5 徽州传统建筑之祠堂
    • 13.6 徽州传统建筑之牌坊
    • 13.7 徽州传统建筑的特色
  • 14 徽派版画
    • 14.1 绪论
    • 14.2 徽派版画简史与木板彩色印刷
    • 14.3 徽派版画代表作与清代版画
    • 14.4 徽商与徽派版画
    • 14.5 徽派版画艺术特色和贡献
  • 15 徽州篆刻
    • 15.1 流派印产生之初与徽州印人
    • 15.2 徽州印人产生的历史背景(一)
    • 15.3 徽州印人产生的历史背景(二)
    • 15.4 何震在明末印坛的意义与贡献
    • 15.5 明代徽州印人与艺术流派
    • 15.6 清初至中期徽州篆刻及印人
    • 15.7 清末、近代徽州三杰
    • 15.8 徽州藏印与辑印谱
  • 16 徽州文书
    • 16.1 徽州文书的留存和发现
    • 16.2 徽州文书的内容
    • 16.3 徽州文书的特点
    • 16.4 徽州文书的史料价值
    • 16.5 徽州文书的学术价值·清至民国时期无契土地管理制度研究(一)
    • 16.6 徽州文书的学术价值·清至民国时期无契土地管理制度研究(二)
    • 16.7 徽州文书的学术价值·徽州社会家族赡养父母方式研究
    • 16.8 徽州文书的学术价值·徽州宗法制度研究
戴震的生平事迹(二)



(2)科场屡挫,名重京都,力张朴学之帜

戴震20岁时结识经学大师江永,与之讲研《礼经》(三礼合称)制度(典章、立法等规定、准则)、名物(辨别事物的名称)等。21岁他完成数学著作《策算》,校勘了中国古老的算书《九章算术》,22岁完成研究汉字结构理论的著作《六书论》的写作,23岁完成《考工记图注》,24岁时撰写了《转语二十章序》,29岁时,休宁大旱,家中濒于断灶,每日靠面头面屑度饥,就是在食不果腹的饥饿情况下,戴震还是完成了为《屈原赋》作注的工作,完成《屈原赋注》,这一年他补休宁县学生,考上秀才。31岁时(乾隆十九年),因祖坟问题,与族豪打官司,因县令受族豪贿赂,官司打输,为避仇而匆忙入京。在京城,他以过人的学识赢得京城众多名家如给十二皇子当老师的钱大昕、礼部尚书秦蕙田、太史纪昀(纪晓岚)、京师阁编修王鸣盛等人的赏识、敬重,钱大昕称其“天下之奇才”。 就连当时新科进士如王昶(chǎng)、朱筠、卢文弨(chāo)也不计身份高低,先后到京城的歙县会馆拜访这个穷秀才,一起谈书论文,讲经说卷,在谈学时,纪昀叩问其学,听其言,观其书,莫不击节叹赏。当发现戴震的手稿《考工记图注》,细阅之后,拍案叫绝,连称“好书好书,奇书奇书!”。《考工记图注》是对《考工记》一书的极有特点的注释本。《考工记》是一本专门介绍古物、古器等手工技艺的著作。它本属《周礼》中的一篇,后人读起来,十分头痛难懂,常因读不懂而影响对“经”的理解。戴震作注时,便将《考工记》从《周礼》中摘出,逐段加以解释,对文中涉及的重要且又难解读的名物,便绘出器物的图形以详加说明,使数千年前的古物、古器的形状构制、尺寸大小一目了然,从而让一本难读懂的古书,成为图文并茂的详细说明书,故纪晓岚称戴震的《考工记图注》为天下奇书,也就不难理解了。戴震一时声名鹊起,名重京师。此后,为了生计,曾受工部尚书王安国之邀,教授其子王念孙;到扬州新安会馆讲学,接纳了弟子沈大成;受直隶总督方观承之聘,前往保定,校订《直隶河渠书》;又受汾州太守孙相和之聘,修订《汾阳县志》。多年的颠沛流离,虽然生活拮据,却丝毫没有影响他治学的脚步,其间他又撰写了《诗补传》(即《毛郑诗考正》)等重要的朴学著述。39岁时,他第二次参加科举考试,考中举人,卷文受到主考官的称赞。40岁时,进京会试不第。此后,戴震在科举道路上,一直时运不济,曾6次参加会试,始终没有能考上贡士。科举虽失意,然治学究理闻道之志不衰,著述不辍,大作迭出。这一年,他著成《原善》三卷本,公开亮出与程朱理学立异的思想旗帜。49岁时,曾装病闭门十余日,创作《绪言》(《孟子字义疏证》初稿本),发誓“打破宋儒《太极图》”(借指宋明理学。《太极图》,北宋哲学家周敦颐撰,采用道教思想,提出的宇宙构成论——太极图说,是宋明理学的法宝之一。“太极”一词,出自《易》经,谓太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦。宋儒认为两仪为阴阳,因此借以作为表达理学二元论的理论基础。),此书直面程朱理学的唯心论,显现了从哲学层面,批判理学的锋芒。