西方文化史

朱孝远

目录

  • 1 希腊文化
    • 1.1 希腊艺术的特点
      • 1.1.1 自然性
      • 1.1.2 心灵性
      • 1.1.3 向善性
      • 1.1.4 艺术品美
      • 1.1.5 理想性
    • 1.2 希腊艺术品产生的悬念
    • 1.3 希腊是海上民族
      • 1.3.1 希腊是海上民族
      • 1.3.2 克里特岛
      • 1.3.3 当代希腊三大经济支柱
      • 1.3.4 科斯岛
      • 1.3.5 罗得岛
      • 1.3.6 海上民族的特点
    • 1.4 希腊是一个神话的国度
      • 1.4.1 宙斯
      • 1.4.2 希腊诸神
      • 1.4.3 希腊天国的概念
    • 1.5 希腊英雄的三种类型
    • 1.6 希腊艺术的玄同忘我之境
      • 1.6.1 理想的追慕
      • 1.6.2 理想和美
      • 1.6.3 古希腊的平衡
      • 1.6.4 艺术的两分法
    • 1.7 希腊艺术的情感交流方式
      • 1.7.1 人类的知识
      • 1.7.2 动力和平衡
      • 1.7.3 诗语
    • 1.8 玄同忘我之境在理想和现实的交汇处产生
    • 1.9 浪漫的理想和现实的理性
  • 2 荷马史诗中的隐喻——奥德修斯情结
    • 2.1 何谓荷马史诗的隐喻
    • 2.2 诗性美和女性美
    • 2.3 隐喻的破解:英雄主义
      • 2.3.1 隐喻的破解:英雄主义
      • 2.3.2 英雄的特征
    • 2.4 英雄与女神
    • 2.5 中西文化对女性态度不同
    • 2.6 夏娃想要离开伊甸园的原因
    • 2.7 不同的英雄主义
    • 2.8 隐喻的破解:浪漫主义
      • 2.8.1 对英雄的理解
      • 2.8.2 浪漫主义
    • 2.9 观念与行动---奥德修斯
  • 3 贵族文化
    • 3.1 什么是贵族
      • 3.1.1 贵族的组成部分
      • 3.1.2 欧洲贵族集团的特征
      • 3.1.3 欧洲贵族的发展阶段
    • 3.2 什么是封建贵族
      • 3.2.1 马克·布洛克的贵族特征
      • 3.2.2 如何衡量贵族
    • 3.3 贵族的谱系模糊
      • 3.3.1 施密特的研究
      • 3.3.2 8-11世纪贵族结构特征
      • 3.3.3 波洽特的研究
      • 3.3.4 贵族结构的采邑分封
    • 3.4 等级贵族
      • 3.4.1 什么叫等级贵族
      • 3.4.2 等级贵族出现的原因
      • 3.4.3 等级关系产生的原因
      • 3.4.4 等级贵族发生的变化
      • 3.4.5 私有制性质明确的具体表现
    • 3.5 权贵贵族
      • 3.5.1 权贵贵族的特征
      • 3.5.2 导致等级贵族瓦解的原因
      • 3.5.3 权贵贵族的组成部分
      • 3.5.4 贵族的进步成分
      • 3.5.5 骑士风度的体现方式
    • 3.6 贵族的家庭
      • 3.6.1 贵族的家庭是什么
      • 3.6.2 欧洲贵族家庭的性质
      • 3.6.3 依附于贵族的亲戚
      • 3.6.4 贵族家庭的半公共半私人性
    • 3.7 幸与不幸的婚姻
      • 3.7.1 贵族女性生活不幸福的体现
      • 3.7.2 家庭的婚姻关系是一种财产关系
      • 3.7.3 家庭的婚姻关系是一种政治关系
      • 3.7.4 米开朗基罗的忠告
      • 3.7.5 婚姻中的爱情
    • 3.8 贵族妇女的优雅
      • 3.8.1 贵族夫人的职责
      • 3.8.2 伊利萨贝拉·果查加
      • 3.8.3 妇女的卫生保健
    • 3.9 年轻贵族的教育
      • 3.9.1 贵族教育的目的
      • 3.9.2 年轻贵族所受的训练
    • 3.10 家庭伦理
      • 3.10.1 中世纪家庭伦理的根本精神
      • 3.10.2 贵族家长的权威
    • 3.11 贵族家庭的功能
    • 3.12 贵族如何走向衰落
  • 4 文化史研究方法论
    • 4.1 读书与研究
    • 4.2 灵感的培训
    • 4.3 如何写好博士论文
    • 4.4 写论文的方法
      • 4.4.1 写好论文的方法
      • 4.4.2 “颠覆性”结论
      • 4.4.3 颠覆能力
      • 4.4.4 以研究“马丁·路德”为例
      • 4.4.5 全新的题材
      • 4.4.6 调查方法
      • 4.4.7 结论
    • 4.5 灵感的发现
    • 4.6 对研究生的培训
  • 5 关于审美的喜悦
    • 5.1 世界为什么需要艺术
    • 5.2 艺术给人们带来了什么
      • 5.2.1 审美喜悦
      • 5.2.2 艺术技巧
      • 5.2.3 艺术的特殊性
      • 5.2.4 健康社会
      • 5.2.5 理性思考问题
    • 5.3 艺术家需要思考的问题
    • 5.4 艺术中的技巧
      • 5.4.1 我们需要克服的
      • 5.4.2 读和写的能力
      • 5.4.3 不要成为懒惰的人
      • 5.4.4 艺术品和器具的区别
      • 5.4.5 艺术家的分类
    • 5.5 美的真实性
    • 5.6 幸福感
    • 5.7 美与童话世界
  • 6 自由与次序—艺术作为一种生存方式
    • 6.1 浪漫主义
      • 6.1.1 浪漫主义的定义
      • 6.1.2 拥有浪漫主义的历史伟人
      • 6.1.3 自觉与知觉
      • 6.1.4 浪漫主义与非浪漫主义
      • 6.1.5 东西方的浪漫主义
    • 6.2 从浪漫主义到自由主义
      • 6.2.1 发展的科学
      • 6.2.2 思想艺术家的三种反思
      • 6.2.3 人的本质
      • 6.2.4 人是独立的个体
      • 6.2.5 存在主义的代表
    • 6.3 人的自由
      • 6.3.1 人的政治自由
      • 6.3.2 人的经济自由
      • 6.3.3 自我
      • 6.3.4 人的制度自由
      • 6.3.5 人的时间空间自由
    • 6.4 从现代生存到艺术本体论
      • 6.4.1 物与人
      • 6.4.2 内心的体验
      • 6.4.3 人的选择
      • 6.4.4 加缪《局外人》
      • 6.4.5 艺术——哲学家研究的对象
    • 6.5 马丁·海德格尔
      • 6.5.1 马丁·海德格尔简介
      • 6.5.2 艺术,在者的真理存在与作品之中
      • 6.5.3 超美学
    • 6.6 卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯
      • 6.6.1 卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯简介
      • 6.6.2 艺术家是精神分裂的转化者
      • 6.6.3 自在的存在与自为的存在
    • 6.7 阿尔贝·加缪
      • 6.7.1 荒谬与反抗
      • 6.7.2 世界的本原
    • 6.8 自由与次序——艺术作为一种生存方式
      • 6.8.1 自由与次序之间的冲突
      • 6.8.2 艺术上的悲剧
      • 6.8.3 悲剧产生的挫折感
      • 6.8.4 西方太紧张、中国不紧张
      • 6.8.5 悲剧性的作品
    • 6.9 诗歌
      • 6.9.1 《局外人》
      • 6.9.2 大地与世界的统一
      • 6.9.3 诗的存在性
      • 6.9.4 区分内心世界与外部世界
    • 6.10 后现代文化的插曲
      • 6.10.1 美国人的反抗
      • 6.10.2 美国人要的自由
      • 6.10.3 雅皮士
      • 6.10.4 美国的民主
  • 7 作品的结构、感性和创造性思维
    • 7.1 审美对象和欣赏者
    • 7.2 民间文化和专业文化的区别
    • 7.3 作品
    • 7.4 增加作品的感染力
    • 7.5 作品的感受力
    • 7.6 作品的感性
    • 7.7 作品的主题
    • 7.8 作品的表现
  • 8 对作品的体验和理解
    • 8.1 历史移情
    • 8.2 体验和理解是什么
      • 8.2.1 体验和理解是什么
      • 8.2.2 从研究外部到人本身的转变
      • 8.2.3 理解的功效
      • 8.2.4 自然科学是解释,社会科学是理解
      • 8.2.5 从群体的研究到各体的转变
      • 8.2.6 理解体验感知
      • 8.2.7 对人行为动机的理解
      • 8.2.8 “形而上”的分析
    • 8.3 审美体验与审美理解的意义
      • 8.3.1 建立结构的作用
      • 8.3.2 建立意义的作用
      • 8.3.3 建立持续的作用
      • 8.3.4 重视历史性
      • 8.3.5 体验的过程
    • 8.4 理解的意义
      • 8.4.1 丢失状态
      • 8.4.2 理解的意义
      • 8.4.3 理性与创造性与批判性思维的形成
    • 8.5 人的大脑
      • 8.5.1 人的大脑
      • 8.5.2 大脑分工论
      • 8.5.3 思维的进化论
      • 8.5.4 理性思维的训练
      • 8.5.5 休息论
      • 8.5.6 消极与积极性的思维
    • 8.6 创造性
      • 8.6.1 精度广度深度强度的问题
      • 8.6.2 优秀作品的无可取代性
      • 8.6.3 作画的三种境界
  • 9 近代欧洲的兴起
    • 9.1 什么叫近代欧洲
      • 9.1.1 什么叫近代欧洲
      • 9.1.2 关于近代欧洲的误解一
      • 9.1.3 关于近代欧洲的误解二
      • 9.1.4 近代早期社会是否就是资本主义社会
      • 9.1.5 近代欧洲兴起的政治变化
      • 9.1.6 近代欧洲兴起的经济变化
    • 9.2 乡村改革——欧洲近代化的起点
      • 9.2.1 欧洲近代化的起点
      • 9.2.2 农村的经济
      • 9.2.3 农业体制
      • 9.2.4 农业危机的挑战
      • 9.2.5 农业经济恢复的条件一
      • 9.2.6 农业经济恢复的条件二
      • 9.2.7 庄园制的解体
      • 9.2.8 庄园制向租佃制的转变
      • 9.2.9 小农所有制
      • 9.2.10 地主与雇工
      • 9.2.11 市场的激励作用
      • 9.2.12 再版农奴制
      • 9.2.13 农民的生活状况一
      • 9.2.14 农民的生活状况二
    • 9.3 自然经济和市场经济
      • 9.3.1 市场货币经济
      • 9.3.2 商品经济兴起的阻碍
      • 9.3.3 发展市场经济
    • 9.4 货币经济
      • 9.4.1 欧洲货币短缺
      • 9.4.2 货币实际购买力
    • 9.5 国际贸易和资本积累
    • 9.6 资本主义工商业
  • 10 为什么欧洲最早进入现代社会
    • 10.1 历史研究为什么重要
      • 10.1.1 基础研究
      • 10.1.2 决策研究
    • 10.2 欧洲的兴衰
      • 10.2.1 东西方文化不同
      • 10.2.2 餐桌文化
      • 10.2.3 中世纪欧洲衰落
      • 10.2.4 中世纪欧洲结构危机
      • 10.2.5 古代欧洲制度走向崩溃
      • 10.2.6 西方经济被破坏的原因
    • 10.3 欧洲向近代过渡
      • 10.3.1 欧洲向近代过渡
      • 10.3.2 欧洲向近代过渡——政治
      • 10.3.3 欧洲向近代过渡——资源
      • 10.3.4 欧洲向近代过渡——文化
      • 10.3.5 欧洲向近代过渡——创新
      • 10.3.6 欧洲向近代过渡——经验总结
  • 11 中西文化历史
    • 11.1 中国文化特点
    • 11.2 西方文化特点
  • 12 近代西方的革命歌曲
    • 12.1 “革命”的概念
    • 12.2 欣赏近代西方的革命歌曲
      • 12.2.1 德国“农民战争”时期的革命歌曲
      • 12.2.2 “马丁·路德”时期的宗教圣歌
      • 12.2.3 美国战争时期的革命歌曲
      • 12.2.4 法国大革命时期的革命歌曲
  • 13 罗马文化
    • 13.1 什么是罗马人
      • 13.1.1 为什么罗马文明会取代希腊文明
      • 13.1.2 罗马的前五百年:共和国
      • 13.1.3 罗马的后五百年:帝国
    • 13.2 为什么罗马能够兴盛
      • 13.2.1 罗马的人们
      • 13.2.2 罗马兴盛的原因
    • 13.3 为什么罗马帝国会崩溃
    • 13.4 罗马文明给我们的启示
    • 13.5 第三个大旗帜
    • 13.6 罗马文化的精神
      • 13.6.1 用
      • 13.6.2 无情
      • 13.6.3 感官上的快乐
      • 13.6.4 荣誉
      • 13.6.5 目的性
      • 13.6.6 技术性
      • 13.6.7 理智
      • 13.6.8 内在一元化
      • 13.6.9 外在一元性
      • 13.6.10 美德
    • 13.7 希腊精神与罗马精神之比较
      • 13.7.1 艺术家与军事家
      • 13.7.2 精神化与实用化
      • 13.7.3 神秘性与透明性
      • 13.7.4 精神与社会奋斗的极限
      • 13.7.5 多元化与标准化
      • 13.7.6 原则里与实用里发展艺术
    • 13.8 罗马的思维习惯对艺术的影响
  • 14 芭蕾舞精神美的意境
    • 14.1 芭蕾舞诗性美的情感意境
    • 14.2 童话与诗
      • 14.2.1 芭蕾的美是刻在光怪陆离的童话里的
      • 14.2.2 天性美的展示
      • 14.2.3 芭蕾舞进入法国宫廷后
      • 14.2.4 宫廷文化对芭蕾的要求
    • 14.3 美在意象
      • 14.3.1 卡马尔戈
      • 14.3.2 浪漫芭蕾的出现
      • 14.3.3 芭蕾严格遵守人在追求美时的无限性
      • 14.3.4 芭蕾与观众的交流
      • 14.3.5 “心灵驻留时间”
    • 14.4 献祭:一种新的自由的逻辑
      • 14.4.1 芭蕾献祭主题的出现
      • 14.4.2 芭蕾舞的人体美
  • 15 欧洲封建主义
    • 15.1 封建主义的概念
    • 15.2 地方割据
    • 15.3 西方封建主义弱点
    • 15.4 领主附庸制度
    • 15.5 造成欧洲封建主义的原因
    • 15.6 附庸所要履行的义务
    • 15.7 庄园制度
  • 16 心灵世界与艺术人生
    • 16.1 心灵的世界
    • 16.2 心灵价值的特点
    • 16.3 艺术家的底蕴
    • 16.4 芭蕾艺术家所需的文明史
    • 16.5 天下掉下来的艺术家
  • 17 天性美、古典美和诗性美
    • 17.1 儿童忆象
      • 17.1.1 美的分类
      • 17.1.2 人心灵的两层意识
      • 17.1.3 举列说明国民性
      • 17.1.4 芭蕾舞的艺术
      • 17.1.5 儿童忆象
    • 17.2 天性美
    • 17.3 儿童的纯洁
    • 17.4 自然美
      • 17.4.1 颜色与美
      • 17.4.2 绿色——古典美
      • 17.4.3 红色——人性美
    • 17.5 人性美
      • 17.5.1 真情
      • 17.5.2 真爱
      • 17.5.3 艺术的作用:去蔽
    • 17.6 人应当如何与那块黑土地衔接
      • 17.6.1 塑造心灵
      • 17.6.2 艺术家的承担
      • 17.6.3 艺术高潮在危机中的诞生
    • 17.7 诗性美
      • 17.7.1 主题变奏
      • 17.7.2 人是三位一体的
      • 17.7.3 诗人
    • 17.8 欣赏
    • 17.9 诗性的表达
    • 17.10 心灵驻留时间
    • 17.11 芭蕾悲剧
  • 18 文艺复兴时期的文化
    • 18.1 文艺复兴的诗
      • 18.1.1 为什么文艺复兴起源于诗歌
      • 18.1.2 早期的诗人
      • 18.1.3 人的生命体
    • 18.2 文艺复兴的小说
      • 18.2.1 小说的开始
      • 18.2.2 蔳伽丘
      • 18.2.3 彼得拉克
    • 18.3 文艺复兴的艺术
      • 18.3.1 蒙娜丽莎
      • 18.3.2 文艺复兴画的特点
      • 18.3.3 什么是艺术
      • 18.3.4 艺术作品的美
      • 18.3.5 艺术是有技巧的
      • 18.3.6 划时代的人
    • 18.4 人的时代
      • 18.4.1 新生代的知识分子
      • 18.4.2 达芬奇
      • 18.4.3 如何评价这批知识分子
    • 18.5 文艺复兴的经验
      • 18.5.1 开创了人的时代
      • 18.5.2 人的地位提高了
    • 18.6 文艺复兴的政治性
      • 18.6.1 欧洲的政治特点
      • 18.6.2 意大利的政治变化
      • 18.6.3 公民参政
      • 18.6.4 公民参政的特点
      • 18.6.5 参政的人选
      • 18.6.6 参政的背景
    • 18.7 但丁
    • 18.8 彼特拉克
      • 18.8.1 《论统治者应当如何统治其国家》
      • 18.8.2 关注民众的生活方面
    • 18.9 公民共和国制度
    • 18.10 文艺复兴时意大利的城邦
      • 18.10.1 历史机缘
      • 18.10.2 意大利公民
      • 18.10.3 城邦管理模式
    • 18.11 萨鲁塔蒂和布鲁尼
    • 18.12 佛罗伦萨颂
    • 18.13 自由城邦论
      • 18.13.1 自由城邦的转变
      • 18.13.2 建立公民共和国的要素
      • 18.13.3 自由城邦基本要点
    • 18.14 文艺复兴晚期的君主论
      • 18.14.1 近代政治学的诞生
      • 18.14.2 《君主论》
      • 18.14.3 马基雅维里
      • 18.14.4 最为透彻分析的政治思想家
  • 19 宫廷芭蕾的历史背景
    • 19.1 宫廷对芭蕾舞艺术的影响
    • 19.2 中西方宫廷的比较
    • 19.3 宫廷内的活动
    • 19.4 文艺复兴的文化
    • 19.5 俄罗斯文化
    • 19.6 芭蕾之美
  • 20 现代芭蕾的历史背景
    • 20.1 浪漫芭蕾
      • 20.1.1 浪漫芭蕾
      • 20.1.2 浪漫主义者
    • 20.2 向现代芭蕾过渡的背景
    • 20.3 献祭
    • 20.4 技巧美
    • 20.5 舞蹈感情的述说
    • 20.6 揭示真理
    • 20.7 二十世纪舞蹈演员的反抗情绪
  • 21 在时间和空间中跳舞
    • 21.1 人为什么要跳舞
    • 21.2 跳舞与时间的关系
    • 21.3 古代社会舞蹈与原始社会的舞蹈区别
    • 21.4 古代的舞者
  • 22 全球化下的文化
    • 22.1 后现代化文化
      • 22.1.1 后现代文化的出现
      • 22.1.2 后现代文化的风格
      • 22.1.3 本体论的松动
      • 22.1.4 后现代的三大削平
    • 22.2 现代文化和后现代化文化的比较
      • 22.2.1 现代文化和后现代文化的不同
      • 22.2.2 结构主义
      • 22.2.3 后现代对西方文学艺术的影响
      • 22.2.4 艺术的沉默
      • 22.2.5 大众文化的提倡
    • 22.3 现代化文化
      • 22.3.1 现代主义的建筑风格
      • 22.3.2 现代主义的文学理论
      • 22.3.3 后现代文化的提出
    • 22.4 苏格拉底
      • 22.4.1 苏格拉底简介
      • 22.4.2 苏格拉底——方法论
      • 22.4.3 柏拉图
      • 22.4.4 亚里士多德
    • 22.5 孔子
    • 22.6 孔子与苏格拉底的比较
      • 22.6.1 所处时代的比较
      • 22.6.2 死因的比较
      • 22.6.3 性格的比较
      • 22.6.4 对待社会的比较
      • 22.6.5 对待身体的比较
      • 22.6.6 思想方式的比较
      • 22.6.7 对待秩序的比较
      • 22.6.8 对社会的影响
    • 22.7 伊曼努尔·康德
      • 22.7.1 伊曼努尔·康德简介
      • 22.7.2 康德的历史哲学
      • 22.7.3 康德的历史发展观
      • 22.7.4 康德的自然天赋观
      • 22.7.5 人在自然中特殊的位置
      • 22.7.6 人类发展的三个阶段
    • 22.8 阿诺德·约瑟夫·汤因比
      • 22.8.1 阿诺德·约瑟夫·汤因比简介
      • 22.8.2 汤因比——文明的发展
      • 22.8.3 汤因比——人类历史的发展
      • 22.8.4 汤因比——历史的整合
      • 22.8.5 汤因比——生物圈
      • 22.8.6 汤因比——生存方式
      • 22.8.7 汤因比——道德与良心
    • 22.9 全球化文化概述
      • 22.9.1 东西方文化特色
      • 22.9.2 全球文化的动态
      • 22.9.3 全球化文化的多维度
      • 22.9.4 全球化文化对社会的影响
      • 22.9.5 全球化文化产生的原因
      • 22.9.6 全球化文化对民族的影响
      • 22.9.7 全球化起因——历史看法
      • 22.9.8 全球化文化的目的
      • 22.9.9 全球化文化的特征
    • 22.10 对全球化文化的考虑
      • 22.10.1 全球化文化的冲击
      • 22.10.2 世界秩序
      • 22.10.3 进行全球化文化研究注意的问题
      • 22.10.4 全球化文化与全球和谐
  • 23 宗教改革时期的文化
    • 23.1 宗教文化概述
    • 23.2 基督教概说
    • 23.3 中世纪罗马天主教会
      • 23.3.1 罗马教会解释的基督教教义
      • 23.3.2 中世纪罗马天主教会的宗教礼仪
      • 23.3.3 罗马天主教会的组织和教义
      • 23.3.4 中世纪罗马天主教会的宗教等级
      • 23.3.5 中世纪罗马天主教会的世俗化
      • 23.3.6 中世纪罗马天主教会的禁欲主义
      • 23.3.7 中世纪罗马天主教会的赎罪思想
    • 23.4 路德宗教改革与天主教会的异同
    • 23.5 德国宗教改革
      • 23.5.1 德国宗教改革起因——政治方面
      • 23.5.2 德国宗教改革起因——文化、经济方面
      • 23.5.3 路德的神学理论——“以信称义”
      • 23.5.4 路德宗教改革的内容概述
      • 23.5.5 路德宗教改革——“人间天国”
      • 23.5.6 路德宗教改革——“上帝的慈悲”
      • 23.5.7 路德宗教改革——“两个皇国”
    • 23.6 路德思想与其他宗教改革的异同
      • 23.6.1 路德思想与人文主义的异同
      • 23.6.2 路德思想与农民战争发动者的异同
      • 23.6.3 路德宗教改革——“僧侣变成俗人”
      • 23.6.4 路德宗教改革——“俗人变成僧侣”
    • 23.7 路德
      • 23.7.1 路德的德国传统思想
      • 23.7.2 路德的历史背景
      • 23.7.3 路德的爱国主义——“好公民”
      • 23.7.4 路德的思想——“平等观”
      • 23.7.5 路德的社会观——“中庸”
      • 23.7.6 路德的社会观——“本性”
      • 23.7.7 路德的思想特点
      • 23.7.8 路德的思想与现实之间不可调节的矛盾
      • 23.7.9 路德与马基亚维利思想的异同
    • 23.8 路德所处时代的人们对他的评价
      • 23.8.1 路德的反对者
      • 23.8.2 路德的信心
      • 23.8.3 人们怎么评价马丁·路德
    • 23.9 路德的政治观
      • 23.9.1 路德的政治观
      • 23.9.2 尼可罗·马基亚维利
      • 23.9.3 伊拉斯谟
      • 23.9.4 托马斯·莫尔
      • 23.9.5 路德政治观上的矛盾
    • 23.10 路德的伦理观
    • 23.11 路德的"自由意识论"
    • 23.12 伊拉斯谟与路德的争论
    • 23.13 路德的"上帝道德观"
    • 23.14 伊拉斯谟与路德思想的异同
    • 23.15 禁欲主义与婚姻改革
      • 23.15.1 批判中世纪的禁俗主义
      • 23.15.2 禁欲主义的理想实现
      • 23.15.3 宗教改革中婚姻改革
古代的舞者










在时间和空间中舞蹈

我们再从演员来说,最有名的故事就是西施的故事。西施是越国人,美丽出众,住在村西。西施家庭贫寒,自己会劳动,纺纱织布,漂纱。在夕阳下,一个美丽的姑娘在河流旁边洗布的样子,是一副什么样的美景?光彩照人。正好有个选美的差役路过那里,看到她如此美貌,就选入勾践的宫中。西施也只是个村姑,进入到这种宫廷非常不习惯。宫廷里跳舞,唱歌,她都不感兴趣。这个时候勾践的一个夫人就对西施说,你不要以为自己太美,你还应该学习歌舞。所谓自古以来。绝色美女必须具备三个条件,一是容貌,二是歌舞,三是体态,三条缺一不可。如果单有容貌,不通歌舞,不足为奇;歌舞虽通,体态不美,不足为妙;你的容貌自然不必多说,但是歌要有歌体,舞要有舞态,你若能练的神态优美,漂亮,才不愧为绝色。这一席话,使得西施猛然醒悟。日以继日的练习,宫廷中她的歌喉常常引得路人引颈倾听,宫廷中,她的舞蹈宛如仙女下凡。三年的苦练,西施终于成为色艺超群的绝代美女,就被政治利用了。实际上勾践不好,他实际上是让自己的妻子去培训了一个绝色美女,献给吴王夫差。就因为她的歌舞,美色,夫差不问政治,专门为西施建立了馆娲宫,天天歌舞升平。这就为勾践灭掉吴国创造了条件。西施的故事告诉我们什么呢?一,那个时代人的美色,是不够的,还要加上人的艺术修养。只有做到容貌,体态和歌舞三者合一,才是绝世美女。二,要经过专业训练。西施入宫三年,相当于进入我们中央舞蹈学院,在王后的监督下,进行了专业化培训了三年。艺术已经开始为政治服务了。而且通过专门的中央舞蹈学院的高级培训。献给夫差。第三,宫廷已经开始培养艺术家了,这是从西施开始的。中国的宫廷培养艺术家应该是从西施开始。

从欣赏者的角度,和从演员的角度来看转变,就看到从神到人,从民到官,从自然到政治,从自然流露走向艺术,说道这里,我们一会儿要谈谈屈原,谈舞蹈家和文人之间怎么相交的故事。

接下来将第四个转变,从自然的表现手法,向艺术的表现手法过渡。我们知道舞蹈刚开始的时候不是展现美的,刚才西施的故事,就把赋予了舞蹈和美紧密结合的内容,这在以前是没有的。原始社会跳舞好看嘛?谈不上,尤其在图腾崇拜的时候,人类有一种夸张的表现,舞蹈有一种兽舞,模仿动物,野兽,带着面具,这种舞蹈未必好看。原始社会的舞蹈有祭祀,图腾的需要,舞蹈并没有和美直接结合起来。这两者紧密结合起来的还是在古代社会,而不是原始社会。刚才西施的故事就告诉我们,在政治利用,进行了专业化的培训之后,她就展现了美和舞蹈之间的联系。这样一种美的形式,可以通过格式化,规则展现,也可以通过民间采风展现。还可以和文化的文人相交。古代有两种例子,一个从《诗经》中找到例子,一个从屈原那里找到例子。

《诗经》是孔子编的。《诗经》是采风而来的,所以是代表了一个民族最好的,生命力的,精华的东西。《诗经》里面有很多可以了解民间舞蹈状况的内容。有一首诗,就说东门上长着榆木,宛丘下有一棵树,子仲家里的姑娘来到树下跳舞,挑选了一个吉祥的日子,到南边的原野上聚集,暂时放下纺织的工作,涌入欢快的人群中,良辰易逝,要尽情享乐。一个小伙子对一个姑娘说,你看起来就像是一朵美丽的荆葵花。姑娘就塞给他一大把花椒作为定情之物。(东门之枌,宛丘之栩。子仲之子,婆娑其下穀旦于差,南方之原不绩其麻,市也婆娑穀旦于逝,越以鬷迈视尔如荍,贻我握椒。——东门之枌,诗经,国风-陈风)这首诗就描写了当时的年轻男女在良辰美景中舞蹈。从诗经编辑来说,是和歌,舞蹈联系在一起的。我们后来的舞蹈是和词联系在一起的。中国后来的舞蹈都是和词联系在一起的。中国的词那么发达,宋代的舞蹈之所以发达,就因为宋代的词也很发达。李清照大家都是知道的对吧?所以你们诗可以不读,但是词一定要看看。尤其学中国古典舞蹈的,一定要去好好读一读,背一背,自己也试着填一填,试着理解那些人,这样才有味道。《诗经》这样的东西,里面有集中特色。一是歌颂爱情的,二是歌颂自然的,所以最有趣的是歌颂爱情和歌颂自然是联系在一起的。《诗经》所反应的背景,是把人和自然紧密联系在一起。

到了屈原那里,情况就不同了。孔子说过一句很有意思的话,叫做“礼崩乐坏”,孔子一直想恢复古代的礼乐。实际上孔子是很有天赋的人,他不去搞艺术,却跑去搞政治,所以搞不好。还有一个人比较有趣,他不搞政治,跑去搞艺术。屈原在朝廷当官,非常耿直,有个性。国家搞不好,他就跳河,从这个角度讲,他也应该是个政治人物。但是屈原有远比政治广阔的诗歌,艺术天地。屈原做了很多歌词,最重要的是《九歌》。《九歌》不好跳舞的,是祭祀的曲子,有11篇,就是每一篇祭个神。第一篇就是祭祀东皇太一,根据闻一多的考证,这个东皇太一就是伏羲。这样的祭神活动,鲜花,香草编织的座席,人就捧上祭祀的肉,穿着艳丽华服的舞女就上来了,平稳的歌声中起舞。这是一个很正式的舞蹈。第二是云中君,就是月神。月神身上穿着帝服,乘着龙车,在空中遨游,当月神看到沐浴了兰汤,穿着鲜艳夺目的衣裳前去祭祀时,就降临到神堂中了。第三篇是湘君,湘水的河神,女巫扮演湘夫人,就是湘水的女神,唱着非常缠绵的恋慕湘君的歌。表现了湘夫人对爱情的执着和等待。盼望湘君的复杂感情。之后第四篇《湘夫人》,由男巫扮演湘君,演唱恋慕湘夫人的歌曲。第五篇大司命,六少司命,七东君,八河伯,九山鬼,就是山中的女神,十演为国捐躯的英雄的颂歌,国殇,十一礼魂。

从这样一种歌舞的形式,我们看到那个时代,艺术已经和歌舞紧密结合起来了。虽然是一场一场的舞蹈不是戏剧、话剧,但是已经有情节了。所以祭祀到了屈原那里,已经从自然的艺术走向艺术的艺术了。接下来古代社会进入到汉代。

汉代的开国皇帝是刘邦。大家知道刘邦当过亭长这种小官,他这个人还是来自民间的,所以汉代的整个舞蹈都是属于民间舞蹈。刘邦把民间那套东西,弄到宫廷里去了,叫做俗美,雅俗共赏。后来还有一个人把明代弄坏了,这个人就是朱元璋。比较高级的舞蹈被刘邦,朱元璋这样的人弄坏了。

刘邦搞的东西不好看,搞了角抵戏,扮演战争。以角相抵,而人不能近。这种东西好看么?它融入了杂技,还有武术,幻术。这样军队的这一套东西就不好看了。

后来还出现了巴渝舞,也是一种军队的舞蹈。所以汉代的舞蹈基本上成了武术,杂技这样的东西,表现杂技的高难动作,艺术的味道就缺少了。汉代整个情况都是处在战斗之中,跳舞成为政治失败的哀叹。这里面有一个著名的故事就是戚夫人的故事,她后来很倒霉。戚夫人是能歌善舞的美女,她的儿子赵王如意很有胆识,刘邦也很喜欢。吕后的儿子叫做刘盈,是太子。刘邦想让如意当太子,吕后就听取了张良的建议,找了四个老家伙,都80多岁,眉毛都白了。刘邦看见太子身后跟了480多岁的老年人,吓了一跳。这四个就是最有名的商山四皓东园公、绮里季、夏黄公、甪里先生。刘邦很惊奇,之前他请过他们很多次都没有请到。这四个就说呢,我们都很怕你,怕你杀了我们,但是太子是很仁爱的,所以我们就是要帮助太子。刘邦就明白太子羽翼已成,回去告诉戚夫人,没有办法了。戚夫人听了就哭了,于是刘邦就开始为戚夫人唱歌,戚夫人就伤感的跳起舞,鸿鹄高飞,一举千里。羽翮已就,横绝四海。横绝四海,当可奈何虽有矰缴,尚安所施歌数阙,戚夫人嘘唏流涕,上榻去,罢酒。舞蹈用来表达政治失败的感伤。舞蹈用来表达痛苦、忧愁。

有一个将军李陵,打匈奴,后来失败,投降。大家知道苏武牧羊的故事,苏武被匈奴人扣了几十年,后来终于可以回来,李陵就去送他,两个人告别,就跳舞,歌舞毕,两个人抱头痛哭,苏武就回来了。

所以舞蹈不仅是表现高兴的情绪,也表现痛苦的情绪。汉代以后到了魏晋。魏晋是士的时代,魏晋风度,有一种清流,自视很高。他们没事还磕药,跑出去乱跑。欢迎别人呢就青眼相对,不欢迎就白眼,魏晋时代是很怪的。舞蹈出现了两种倾向,一种倾向是清高的、自然的,返朴归真的,表现出人的感情,抒发,走向自然。另一种情况,士家豪族在家里办舞蹈队,规模非常之大。那时的帝王和贵族本身不跳舞,就是在家里养着一些人,妻妾成群,很多唱歌跳舞的人。有一个人很有名,叫做张静婉腰园一尺六寸,窈窕,纤细,体态轻盈。高阳王的舞蹈队有500人,还有一个人叫做石崇,他用3斛珍珠换来一个舞女叫做绿珠,所以他们豪门之间,出外不仅比富贵,还要比家里的舞蹈演员谁跳的好。石崇这个人很坏,他家里有美女近千人,客人来的时候,就派上美女去劝酒,如果客人不喝,就把美女杀掉,不把人当人。他家里厕所里也备有丫鬟,好多香料,客人如厕的时候,就请客人脱掉旧衣裳,穿上新的再出来。这就是魏晋南北朝时代的贵族生活。舞蹈有两种倾向的分化,一种成为贵族家里的私人舞蹈团,另一种,清流把舞蹈当作抒发感情,任性的工具。

再接下来是唐代。唐代舞蹈比较正统,特点是把神仙引入舞蹈中,最有名的一个当然是霓裳羽衣舞,杨贵妃跳的。现在还有这个舞段。表现月亮,表现仙境,神韵,还很重要的是和音乐结合起来了。音乐和舞蹈结合的最好的朝代应该就是唐朝。唐朝给我们一种重要的启发就是文人和舞蹈艺术家完全相交在一起了,大名鼎鼎的白居易一天到晚写舞女。杨贵妃,第一流的美女,也是一流的舞蹈家。那个时候的音乐已经是专业水平了。皇帝的水平也不低,唐玄宗绝对是个高超的艺术家,欣赏水平很高的。所以唐代完成了舞蹈和仙境的结合,舞蹈和音乐的结合,舞蹈和文学的结合。唐代我们还知道有一种重要的瓷器叫做唐三彩。唐代非常强盛,西方各路人都来朝贡。西域的舞蹈就带到了中国。唐代的舞蹈有很多配着诗歌进行的。

再就是宋元,出现了很多民歌,皇帝也出了不少艺术家,宋代的诗词和绘画是一流的。如果要研究宋代的舞蹈一定要研究宋代的词。现在研究宋代的舞蹈,没有把舞蹈和诗词结合起来研究。研究舞蹈就研究舞蹈类型,其实宋代的舞蹈一定要从词的角度来入手研究。从这里入手研究舞蹈和音乐,文学的关系。

宋代之后,元代的舞蹈比较神秘怪异。元曲是比较通俗的。元人的思路和汉人不一样,出现了魔术,魔鬼这样的东西。

明清之后,尤其是明,出现了很多民间的东西,这和朱元璋有关,他喜欢凤阳花鼓,喜欢高跷,喜欢农民舞蹈。农民起义改朝换代,把民间的很多民间舞蹈,喜庆的元素带到舞蹈中。满清则具有清代,少数民族的一些特色。

从这个演变来说,舞蹈是在时间之内做各种演变的。

当然,在空间上也是进行了各种演变的。这里面提一下,西方的芭蕾这么奔放,要求自由,要求像童话、仙境结合,所以说是往上看的,用一切力量和神界结合。这种舞蹈只能产生在西方,很难产生在中国。中国的舞蹈受到太多功利的、政治的,文化的,社会的束缚,很难产生像芭蕾舞这样精神内涵的舞蹈。西方社会就是乱世,束缚少,各个地方各自为政。而当王权兴起的时候,像是路易十四,他们选择了芭蕾舞作为宫廷舞蹈。

接下来说另一个问题,就是我们对舞蹈的body language怎么看。我们说艺术有各种各样的载体,可以用文字写诗,用颜色画画,用石头雕刻,用砖头建筑。但是这些东西都是间接的。身体语言是生命的展示,你用手去抚摸罗丹的雕刻,你还是感受不到生命,但是你用眼睛,面对面看到身体的展示,你就感到生命,这和雕塑,其他的艺术方式是不同的,惟有舞蹈是艺术之母,惟有舞蹈直接展示生命力。

身体语言的第二个特点就是直接性,其他都要通过乐器,画画要画笔,间接就有问题,往往导致误读,这也就是为什么说,艺术作品一旦离开艺术家之手就不属于艺术家了,人们根据自己的喜爱去解释,结果100个观众就有100种解释。譬如说蒙娜丽莎的微笑,其实大家也都不知道达·芬奇的想法,每个人都可以按照自己的想法去解释,但是倘使一个舞蹈家在你面前跳舞,对你微笑,你保证知道他要对你说什么。所以肢体语言的直接性,超过了乐器,作品的表现。舞蹈和戏剧相比,戏剧是表演情节的,更多的被情节束缚,舞蹈有时候是无题的,但还是在展现。戏剧离开了情节就是一盘散沙,舞蹈离开了情节仍然能够展现。

第三个特点是人性的展现。用肢体语言表现,首先表现的是人性,人性的表现最直接的就是人体艺术,用其他都是间接的。那么用身体语言,重要的是美的展现,情感的表现。当舞蹈家表演的时候,他的情感和观众是直接交流,而体验画家的情感是难上加难的,从抽象的诗歌中体会诗人的情感就比登天还难了。但是舞蹈一看就能理解,直接传播人的情感的。舞蹈演员的一个动作、姿势,姿态都在传播一种感情。肢体语言还能传播道德情操的东西,音乐和绘画,建筑,诗,在这点上就太难了,很容易产生误解。舞蹈有种理想的抒情。中国纺织业特别发达,所以丝绸,飘带这种东西很早就用在舞蹈中,表现一种浪漫的,理想的,飞天的景象,给人以一种非常自由的感受,所以舞蹈在这点上来说是一种空间的艺术,再配上音乐,就是时间艺术和空间艺术最完美的结合。绘画应该是空间艺术,音乐应该是时间艺术,只有舞蹈既是空间艺术,又是时间艺术,这样一来,就可以在时空两个方面展现自由性。但是舞蹈的表现又是含蓄,不然大家把舞蹈和体育、话剧比一比。舞蹈的含蓄就在于一种诗性,舞蹈不是直接表达的,而是含蓄的,而且用最直接的身体语言表现含蓄,这就做到了一种极度的诱惑和极度的克制之间的动态平衡。这样一种含蓄,隐喻性的展现只可意会,不可言说的一面,借用了很多童话、自然、历史的题材,舞蹈就这样独立了。

从艺术门类来说,舞蹈不同于任何艺术门类,从功能上说不是任何学科的附属品。不是文化形态的附属品,是人性的自由舒展。把人性最隐蔽的,高尚的,曲折的东西,最无法表达而必须要表达的东西表达出来,而在表达的时刻是自由的,舞蹈演员在表演的时候是充满冲动的,内心是自由的,对自由的心态舒展自己的情感。即使受过最严格的训练,在演出的时候也是有即兴的成分在里面的。从这些情况看,就能够从舞蹈中看到舞蹈作为演员来说是种展现,但对于观众而言是审美历程。我们经常看到舞蹈的误读。不是每个人都能看舞蹈,不是每个人都能听音乐的。虽然舞蹈是最直接的艺术,但也还是会对牛弹琴。我们过去说要有知音再弹奏,其实舞蹈也是这样的,譬如说古代的舞蹈家公孙大娘,舞剑舞的特别好,张旭看到后自己的草书就得到了改进,吴道子看了突然之间画也得道了长进,虽然他们的艺术门类不同,但是他们都能从舞蹈中吸收营养。

达官贵人,统治者把舞蹈变成赏玩,看到舞蹈在政治斗争中的作用,所以在这个意义上,舞蹈的欣赏者是不同的。这叫仁者见仁,智者见智。所以一部论述中国舞蹈历史进程的著作,实际上就是揭示舞蹈和艺术、文化、审美和政治之间有机的互动的联系。我们这里有不少研究舞蹈史,舞蹈理论的人,现在有一种倾向,专门依据舞蹈的历史背景来论述舞蹈的风格,用历史背景来解释舞蹈,这是一种机械的做法。更重要的做法是要看到舞蹈本身是一个活的艺术,本身也对历史产生作用的,舞蹈艺术和历史背景之间不是因果关系,而是互动关系,只有在这种关系中才能找到舞蹈在中国历史上的作用,才能够找到舞蹈一次次在中国历史上书写的绚丽篇章,对社会的发展,而对人们精神生活的作用。舞蹈是如何被记录下来的呢?古代有舞谱,碑。武则天立过无字碑,舞蹈就是用无字碑为人类立下凯旋柱的。

舞蹈之于历史,有如彩霞之于山峰,山峰本是朴实无华的记忆,彩霞却是无所不知的灵性流动,因此,每当彩霞围绕着中国历史的山峰,展现灿烂颜色时,那中国的文明之风,就不仅显得完整,也变得多姿多彩。把舞蹈和历史进行对比,就看出舞蹈因为吸收了时代的精魂,而发出异彩,历史则因为舞蹈发现其精神的形象。中国舞蹈有一种超强的融化,分解,和重新创造的能力。一方面,会在各个时代的舞台上尽展风采;另一方面,有具有独特的精神魂魄,要使一切事物都完整化,更要让源远流长的中国历史,变成一条像光一般的河流,途经的一切都被它照亮。