初级篮球课（线上线下混合式教学）

李金鹏

目录

  • 1 第一学期
    • 1.1 篮球运动起源与发展（线下）
    • 1.2 篮球基本姿势（线上）
    • 1.3 篮球规则--犯规（线下）
    • 1.4 篮球规则--违例（线上）
    • 1.5 投篮技术（线下）
    • 1.6 移动投篮技术（线上）
    • 1.7 进攻空间的创造（线下）
    • 1.8 行进间运球上篮技术（线上）
    • 1.9 运动损伤（线下）
    • 1.10 篮球专项力量训练（线上）
    • 1.11 有氧耐力训练（线下）
    • 1.12 运动减肥（线上）
    • 1.13 篮球专项体能训练（线下）
    • 1.14 篮球裁判法（线下）
    • 1.15 篮球进攻技术（线下）
  • 2 第二学期
    • 2.1 骨骼肌（线下）
    • 2.2 篮球过人技术（线上）
    • 2.3 篮球专项柔韧训练（线下）
    • 2.4 体质与健康（线下）
    • 2.5 跳投技术（线下）
    • 2.6 换手变向过人技术（线上）
    • 2.7 上肢力量综合训练（线下）
    • 2.8 三人裁判实践（线上）
    • 2.9 运动损伤测试与康复（线下）
    • 2.10 奥运会发展与中国奥林匹克（线下）
    • 2.11 转身运球过人技术（线上）
    • 2.12 篮球裁判法实践（线下）
    • 2.13 篮球基本战术（线下）
    • 2.14 三人篮球运动起源与发展（线下）
    • 2.15 篮球裁判手势（线下）
篮球规则--违例（线上）

1.篮球裁判法


2.soma步


3.走步违例


4.球出界违例





课程教案（线上）

                                                         

 

教师：李金鹏

 		 

课次：4

 
 

 

 

 

 

课 的 内 容

 		 

 

 

1.通过线上观看职业运动员视频，复习基本运球，建立正确动作概念。

 

2.线上学习篮球规则

 

3.身体素质练习（平板支撑）

 

作业：健步走的正确姿态

 

 

 

重点：学习篮球规则理论知识

 

难点：线上师生平行互动。

 		 

 

 

 

 

课

 

的

 

目

 

标

 		 

进一步使学生掌握篮球理论知识。学习篮球基本规则，通过上次课的学习，本次课慢动作回放、动图、视频分析建立正确的运球动作概念。教师案例点评，师生平行互动。

 

培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。  

 
 

部分

 

与

 

时间

 		 

教学内容

 		 

教    学   过   程

 
 

教师活动

 		 

学生活动

 		 

效果目标

 
 

 

 

准

 

 

 

备

 

 

 

部

 

 

 

分

 

 

 

20’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

基

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

部

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结

 

 

 

 

 

束

 

 

 

 

 

部

 

 

 

 

 

分

 

 

 

10’

 		 

 

 

 

 

课堂常规

 

 

 

1.体委整队

 

2.报告人数

 

3.师生问候

 

4.宣布本课内容

 

5.提出课堂要求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

基本部分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.线上回顾复习高，低运球技术。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.线上通过自制篮球规则PPT,进行学习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.素质练习

 

平板支撑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.放松 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.小结、布置课后作业

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 		 

1.点名

 

 

 

2.宣布课的内容及任务

 

 

 

3.提出本课的要求、安排。

 

 

 

4.做专项准备活动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.教师引导线上学习情景，学生回顾学习内容。

 

 

 

 

 

 

 

2.教师语言激励和提示

 

 

 

 

 

 

 

3.教师导演，学生线上学习，师生互动，学生点评。

 

 

 

 

 

 

 

4.优秀生再进一步精讲技术要领。.

 

 

 

5.教师分组，小组学习。

 

 

 

6.解答学生疑问

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.布置上肢力量训练内容，提示安全练习的注意要素。

 

 

 

2.提出时间要求，在学生活动时给语言提示。

 

 

 

 

 

 

 

1.总结本课学生学习状况

 

 

 

 

 

2.表扬表现优秀的学生

 

 

 

 

 

3.布置作业，做好线上课程预习。

 		 

 

 

   自觉换好运动装备

 

 

 

线上集合

 

 

 

教师口令热身活动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课堂讨论：

 

观看居家运动——固定自行车学习视

 

频的收获感想，提出重要原则。

 

 

 

复习

 

线上观看篮球基本运球。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师生平行互动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

家中练习

 

 

 

线上视频打卡，保证动作质量。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

认真听教师总结

 

 

 

 

 

做好放松运动，缓解肌肉疲劳。

 		 

 

 

1．集合迅速、组织有序。

 

 

 

 

 

2．注意力集中认真听讲明确本次课的要求。

 

 

 

 

 

3.认真做好准备活动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.学生通过线上学习内容，能很快地转为实践中的技术动作。

 

 

 

 

 

2.学生建立正确篮球规则。

 

 

 

 

 

3.学生积极互动，解决常见的规则和裁判法问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.基本犯规和违反条例要点。

 

 

 

 

 

2.学讲学评，知其然知其然知其所以然。

 

 

 

 

 

3.学生间能相互指导、评价。

 

 

 

 

 

4.小组讨论学习。

 

 

 

 

 

4.培养团结协作能力和拼搏进取精神。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.增强学生的上肢力量。

 

 

 

 

 

 

 

2.达到放松目的，提高学生对课后练习内容的重视。

 

做好线上学习准备。

 
 

场地

 

器材

 		 

运动服、运动鞋、秒表、家中适合运动的空间，电脑或手机。

 
 

课后

 

记录

 		 

篮球理论需要进一步巩固，学生研讨辩论、边讲边练效果较好。PLANK记录详尽记录，对特殊身体同学要特殊对待。循序渐进，课堂中布置线上学习内容的预习和复习。