目录

  • 1 项目教学(部分视频来源于网络 如有侵权 请联系管理员删除)
    • 1.1 项目一 WMS系统操作
    • 1.2 项目二 条码编制与RFID认知
      • 1.2.1 标签与分拣系统小视频
      • 1.2.2 RFID 技术应用小视频
    • 1.3 项目三 物流仓储单证制作
    • 1.4 项目四 收货作业
    • 1.5 项目五 组盘作业
    • 1.6 项目六 装卸搬运作业
    • 1.7 项目七 打包作业
    • 1.8 项目八 入库作业
      • 1.8.1 立体库区
      • 1.8.2 叉车库区
      • 1.8.3 流利库区
      • 1.8.4 搁板库区
    • 1.9 项目九 出库作业
      • 1.9.1 立体库区
      • 1.9.2 叉车库区
      • 1.9.3 流利库区
      • 1.9.4 搁板库区
    • 1.10 项目十 拣选作业
    • 1.11 项目十一 补货作业
    • 1.12 项目十二 综合实训
    • 1.13 拓展内容(新增)
      • 1.13.1 密集仓储作业实训
  • 2 课程标准、电子教材、实训指导书、操作手册
    • 2.1 课程标准
    • 2.2 教材选用-电子教材
    • 2.3 实训指导书
    • 2.4 RF手持终端操作手册
    • 2.5 穿梭车系统操作手册
  • 3 课程项目实训任务
    • 3.1 实训任务汇编
  • 4 习题库
    • 4.1 习题集1
    • 4.2 习题集2
    • 4.3 习题集3
    • 4.4 习题集4
    • 4.5 习题集5
  • 5 历年试卷库
    • 5.1 试卷一
    • 5.2 试卷二
    • 5.3 试卷三
    • 5.4 试卷四
    • 5.5 试卷五
  • 6 教学案例
    • 6.1 UPS—由包裹运送公司到整体化物流企业的成功转变
    • 6.2 戴尔的库存管理模式
    • 6.3 德国宝马
    • 6.4 感悟联邦快递
    • 6.5 零担业巨头-华宇物流
  • 7 教育部人文交流经世项目(职教出海)
    • 7.1 授课计划
    • 7.2 教案
    • 7.3 PPT
      • 7.3.1 项目一 WMS操作
      • 7.3.2 项目二 条码编制与RFID认知
      • 7.3.3 项目三 仓储作业单编制
      • 7.3.4 项目四 收货作业
      • 7.3.5 项目五 组盘作业
      • 7.3.6 项目六 装卸搬运作业
      • 7.3.7 项目七 打包作业
      • 7.3.8 项目八 入库作业
        • 7.3.8.1 立体库区
        • 7.3.8.2 叉车库区
        • 7.3.8.3 流利库区
        • 7.3.8.4 搁板库区
      • 7.3.9 项目九 出库作业
        • 7.3.9.1 立体库区
        • 7.3.9.2 叉车库区
        • 7.3.9.3 流利库区
        • 7.3.9.4 搁板库区
      • 7.3.10 项目十 补货作业
      • 7.3.11 项目十一 拣选作业
    • 7.4 相关材料
      • 7.4.1 项目立项资料
      • 7.4.2 项目建设方案
      • 7.4.3 揭牌、学校互访、留学生宣讲相关照片
  • 8 拓展视频(部分视频来源于网络 如有侵权 请联系管理员删除)
    • 8.1 物流实训中心介绍视频
    • 8.2 仓库
    • 8.3 WMS
    • 8.4 条码和RFID
    • 8.5 收货
    • 8.6 组盘
    • 8.7 装卸搬运
    • 8.8 打包
    • 8.9 入库
    • 8.10 出库
    • 8.11 分拣
    • 8.12 盘点
项目二 条码编制与RFID认知

条码的历史

70多年前,美国有两位年轻人伯纳德.希尔弗和诺曼.伍德兰德德正在费城德里克塞尔技术学院就读。1948年的一天,希尔弗无意中听到当地一家连锁超市的总裁恳请院长发明一种可以在收银台处自动记录商品销售的方法。院长认为这是异想天开。但希尔弗和他的朋友兼研究生同学伍德兰德决心尝试一番,并且相信这会让他们发大财。

 在这之前的专利文献中始终没有条形码技术的记录,也没有投入实际应用的先例。因此,两人的研究一度遇到困难。直到他们毕业,条形码雏形还没有出现。

首先,塞尔沃想到可以通过使用紫外线照射使墨绘图形发光的办法来实现。问题是颜料太贵、不稳定且易涂污。接下来,他试着创造一套用来标识的盲点系统。但在将盲点系统标注进货物时困难重重,且经常损害货物。

在佛罗里达州老家伍德兰德一次在沙滩漫步突然有了灵感,他的手指划过沙滩,留下了可长可窄的线,灵光一闪,他捕捉到了条码的秘诀。他仿照摩斯码,在沙滩上画起了点和线,然后又在纸上用细线和粗线取代了它们。

而要读取这些条形码,伍德兰德希尔弗想到了利用光的反射。由于黑线能够吸收光,扫描器就获得弱信号;而空白能反射光,扫描器就获得强信号。而不同的宽度,决定了信号持续时间长短。根据一定的编码规则,信号在解码之后,就可以反映出商品各类信息。

 1949年,两人将这项发明正式提交美国专利局。1952107日,该专利注册成功。这也标志着条形码正式诞生。

教学课件


教学视频1



教学视频2

条码知识视频

随堂小测验