大学生发展与心理健康

舒剑萍、杜睿等

目录

  • 1 在线学习方法及要求
    • 1.1 课题平台内容简介
    • 1.2 在线学习方法及要求
  • 2 课程实施方案
    • 2.1 课程介绍
    • 2.2 课程描述
    • 2.3 课程内容概要
    • 2.4 课程纲目与学习目标
    • 2.5 教材
    • 2.6 拓展学习
    • 2.7 教学评价
    • 2.8 教师简介
  • 3 课程教学大纲
    • 3.1 理论课教学大纲
    • 3.2 训练课教学大纲
  • 4 第一讲 大学生成长发展与心理健康
    • 4.1 单元学习目标及重难点指导
    • 4.2 课前讨论、教学视频与教学课件
    • 4.3 第一节  大学生发展需求与心理发展特点
    • 4.4 第二节  大学生心理健康的维护
    • 4.5 第三节  大学生常见心理冲突与调适
    • 4.6 课后作业、拓展资料与参考资料
  • 5 第二讲  大学生人格塑造与自我意识的培养
    • 5.1 单元学习目标及重难点指导
    • 5.2 课前讨论、教学视频与教学课件
    • 5.3 第一节 大学生自我意识的发展与特点
    • 5.4 第二节  大学生自我意识的完善
    • 5.5 第三节 大学生自我意识的矛盾与调适
    • 5.6 课后作业、拓展资料与参考资料
  • 6 第三讲  大学生的学习生活与角色转变
    • 6.1 单元学习目标及重难点指导
    • 6.2 课前讨论、教学视频与教学课件
    • 6.3 第一节  大学生学习生活与能力发展
    • 6.4 第二节  大学生的角色转变与生涯规划
    • 6.5 第三节 大学生常见角色冲突及调适
    • 6.6 课后作业、拓展资料与参考资料
  • 7 第四讲  大学生情绪、情感与情绪管理
    • 7.1 单元学习目标及重难点指导
    • 7.2 课前讨论、教学视频与教学课件
    • 7.3 第一节 大学生情绪、情感的发展与特点
    • 7.4 第二节  大学生良好情绪的培养
    • 7.5 第三节 大学生情绪冲突与调适
    • 7.6 课后作业、拓展资料与参考资料
  • 8 第五讲  大学生人际关系与人际交往
    • 8.1 单元学习目标及重难点指导
    • 8.2 课前讨论、教学视频与教学课件
    • 8.3 第一节 大学生人际关系的特点
    • 8.4 第二节 大学生人际交往技能的培养
    • 8.5 第三节  大学生常见人际交往的困惑及调适
    • 8.6 课后作业、拓展资料与参考资料
  • 9 第六讲  大学生恋爱与身心健康
    • 9.1 单元学习目标及重难点指导
    • 9.2 课前讨论、教学视频与教学课件
    • 9.3 第一节  爱情概述
    • 9.4 第二节 大学生的恋爱与性心理
    • 9.5 第三节  大学生的恋爱与性心理问题及其调适
    • 9.6 课后作业、拓展资料与参考资料
  • 10 第七讲 大学生压力与挫折应对能力的培养
    • 10.1 单元学习目标及重难点指导
    • 10.2 课前讨论、教学视频与教学课件
    • 10.3 第一节 大学生压力与挫折应对能力的发展与特点
    • 10.4 第二节  大学生压力与挫折应对能力的培养
    • 10.5 第三节   大学生常见的压力或挫折及其应对
    • 10.6 课后作业、拓展资料与参考资料
  • 11 第八讲 大学生生命教育与心理危机应对
    • 11.1 单元学习目标及重难点指导
    • 11.2 课前讨论、教学视频与教学课件
    • 11.3 第一节  认识生命的存在
    • 11.4 第二节 实现生命的价值
    • 11.5 第三节  珍爱我们的生命
    • 11.6 课后作业与拓展资料
教师简介

教师简介

姓名:舒剑萍

职称:教授

个人简介:国家注册执业医师和高级心理咨询师,从事医学、心理临床和教学35年。自1983起,先后涉足儿童心理保健、大学生生命(活/存)质量、心理健康与心身疾病领域。近十余年专职从事大学生心理健康教育与咨询工作,接受过教育部心理健康教育骨干教师和心理咨询主要流派大师的培训、名师的个人体验与督导。现任湖北省心理卫生协会常务理事,湖北省预防医学会儿少专业委员会常务委员。

主要从事的研究领域:大学生生命(活/存)质量,儿童青少年心理健康,妇幼保健。


姓名:杜睿

职称:讲师

个人简介:心理学博士研究生,国家注册心理师,从事心理健康教育工作6年,心理咨询与辅导经历10年。参加中美精神分析协会(The China American Psychoanalytic Alliance,简称CAPA)2年连续培训课程,湖北省青少年心理健康教育中心联合举办的中美心理咨询与治疗高阶培训(第四期),接受督导150多小时。

主要从事的研究领域:大学生心理健康教育,心理咨询与辅导,社会心理学。


姓名:魏鹏程

职称:讲师

个人简介:应用心理学硕士毕业,一直从事大学生心理健康教育与咨询工作。自2006年起,开展大学生心理健康教育的教学、咨询、团体辅导与研究工作,具有较丰富的经验。多次参加省级心理学专业机构组织的心理健康教育业务培训,长期接受心理动力学、人本主义理论的心理咨询与治疗培训和督导。

主要从事的研究领域: 大学生心理健康教育、大学生心理咨询、大学生心理团体辅导


姓名:李磊

职称:讲师

个人简介:心理学硕士,国家二级心理咨询师,心理健康教育与咨询中心专职教师。自2010年硕士研究生毕业后一直从事高校心理健康教育工作。接受教育厅心理健康教育骨干教师、心理咨询与心理辅导等各类培训30余次,长期接受心理督导。参编教材2本,公开发表论文4篇。

主要从事的研究领域:积极心理学在大学生心理健康教育中的应用


姓名:李玲玲

职称:讲师

个人简介:应用心理学硕士研究生,国家二级心理咨询师,专职从事辅导员和院分团委书记5年,兼职《大学生发展与心理健康》课程教学和心理咨询5年。先后参加短程焦点治疗、创伤后应激障碍、婚姻家庭治疗工作坊、大学生心理危机干预工作坊、团体督导以及课程建设等培训。

主要从事的研究领域:大学生心理健康教育


姓名:廖前兰

个人简介:硕士,现任艺术与传媒学院学工办主任。自2008年进校以来一直担任艺术与传媒学院心理健康教育负责教师,多次参加高校心理健康教育专题培训,主讲《大学生心理健康教育与发展指导》课程,承担学校心理健康教育讲座《自我意识与人际交往》共三十多场,主持与参与大学生生命、恋爱等专题教育团体辅导十多场。在学生工作中善于运用心理学、教育学知识解决工作中各种实际问题,心理危机处理能力较强。

 


姓名:黄海兰

个人简介:毕业于湖北大学,硕士研究生,从事学生管理、心理学教学与研究等工作10余年,讲授过《中国传统文化》、《中国近现代史纲要》及《大学生发展与心理健康》等课程。曾多次参加华中师范大学、武汉市精神卫生中心以及心理学专业机构组织的培训。发表多篇关于大学生心理健康方面的论文;参与了多项国家级课题研究,省部级课题研究。曾获得“省优秀辅导员”称号,多次评为校先进个人,获得校辅导员职业技能大赛二等奖。关注大学生的自我管理、学业发展以及情绪情感等问题。


姓名:黄小琴

职称:中级

个人简介:国家注册执业药师和二级心理咨询师,中科院心理研究所身心健康实验室动力沟通师。中科院动力沟通顾问团团队成员。从事临床药学30余年、心理咨询和教学8年。自2006起,先后涉心理咨询、大学生健康教育、大学生发展与心理健康教学工作。接受过心理咨询主要流派的各类技术培训、名师的个人体验与督导。现任湖北省社会心理学协会常务理事。

主要从事的研究领域:人际关系心理学理论与实践探索,家庭教育、大学生心理健康、亲密关系、沟通技巧的探索研究。


姓名:张子涵

个人简介:国家二级心理咨询师,华中师范大学应用心理硕士研究生。于2015年开始从事大学生心理健康课程教学工作。曾多次接受心理健康教师专题培训。

主要从事研究领域:大学生心理健康教育