课后作业

拓展资料

视频公开课堂

课堂一《大学生发展与素养构建》之《活出意义来》

来 源：http://v.163.com/movie/2012/3/1/U/M7STP73PD_M82PSAR1U.html

内容简介：本课程由中国海洋大学王萍教授以《活出意义来》为例，分析了生命的意义何在？如何获得生命的意义感？面对生命的态度三个问题。

推荐理由：如何寻求生命的意义？答案是：人可以通过物质与精神上的感受与体验来创造与享受生活与生命的。认真、乐观、活在当下，才能活出精彩的个性人生。

 

课堂二  耶鲁大学公开课哲学与死亡：生命的价值（一）

来源：http://v.163.com/movie/2007/1/2/I/M6G42OB8E_M6I1KP22I.html

内容简介：本课程讲述了如何面对人必死这一问题？当生命不能提供美好时，死亡不一定是坏事。注重生命质量，注重人生固有价值，让人从生命中获益的人生才是美好人生。

推荐理由：人生的价值，不是用时间，而是用深度去衡量的，这是耶鲁人的生命观。生命自身并没有价值，但是生命的内容却极具价值。

 

书刊阅读“心”赏

书刊一：《为了生命的尊严》

作者：慧汝

出版社：中央编译出版社

出版时间：2011年2月

内容简介：本书上半部通过新闻事件，从心理、教育和社会等角度揭示了中国式冷漠深层次原因。下半部基于作者切身体会、从教经验，畅谈了人与人互爱的本真著作。

推荐理由：作者多年从事教育及辅导留学工作，在青少年正面心态及心灵建设方面取得显著成果，同时帮助许多女性精英摆脱心灵困惑，重获生命喜乐。
　　

书刊二：《活出意义来》（又名《追寻生命的意义》）

作者：维克多·弗兰克尔

出版社：生活·读书·新知三联书店

译者：赵可式 沈锦惠

出版时间：1991年

内容简介：如果你想要看清你的人生，不如从人间地狱开始。我们终将发现生命的终极意义，就在于探索人生问题的正确答案，完成生命不断安排给每个人的使命。

推荐理由：本书阐述了生命意义探寻并非人脑中进行的一个纯思维过程，更是一种实践，一种行动，个体只有通过行为来追寻和验证生命的价值和意义。