目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 第一课时 绪论
    • 1.2 第二课时 体育社会现象的社会学分析
  • 2 第二单元
    • 2.1 第三课时  体育的社会分层、流动与控制
    • 2.2 第四课时 社会结构中的体育运动
    • 2.3 第五课时 社会文化中的体育运动
    • 2.4 第六课时 社会进步中的体育运动
    • 2.5 第七课时 社会制度中的体育运动
    • 2.6 第八课时 社会关系与互动中的体育运动
  • 3 第三单元
    • 3.1 第九课时 社会生活中的体育运动
    • 3.2 第十课时 竞技体育的社会学分析
    • 3.3 第十一课时 竞技体育的社会学分析
    • 3.4 第十二课时 社会体育的社会学分析
    • 3.5 第十三课时 体育群体与人群体育的社会学分析
  • 4 第四单元
    • 4.1 第十四课时 体育与民族
    • 4.2 第十五课时 体育与宗教
    • 4.3 第十六课时 体育社会问题
    • 4.4 第十七课时  体育社会学研究方法
  • 5 第五单元
    • 5.1 课程视频
  • 6 社会学的基本理论
    • 6.1 社会学的研究范围与观点
    • 6.2 社会学研究的分析架构
    • 6.3 社会团体、组织与社会运动
    • 6.4 社会种族与族群
    • 6.5 社会阶层与阶级
    • 6.6 社会文化
    • 6.7 权力与阶级
    • 6.8 社会政治经济
  • 7 图书资料
    • 7.1 图书资料
    • 7.2 文献资料
第十四课时 体育与民族

 授课内容:第十二章:体育与民族

    次:14

教学任务:民族问题概述;体育运动与民族;体育与民族主义

教学重点:体育运动对民族的影响;民族主义对体育发展的促进

教学难点:民族主义的概念;民族主义对体育发展的促进

 

教学内容

复习

1.什么是社会问题?(提问)

2.为什么会出现体育社会问题?(提问)

 

一、民族概述

1.民族

    人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定共同体。

民族不是普通的历史范畴,而是一定上升时代(资本主义)的历史范畴。封建制度的消灭和资本主义发展的过程同时就是人们形成为民族的过程。

民族的特征:共同语言,共同地域,共同点生活方式,共同点民族意识,共同点民族情感(五个共同点共同体)。
2.
民族与种族
   
种族:人类学研究的对象,民族:人文社会学研究的对象
   
人种的起源远远早于民族(300万年,4万年)
   
种族在体能方面(解剖,生理)存在差异,因此在运动能力方面存在差异。民族的差异除了表现在种族构成的差异外,更主要的是文化上的差异。
   
一个种族可以形成多个民族,一个民族可以包含多个种族
   
世界四大人种:白人,黄人,黑人,棕色人
3.
中华民族
   
由汉民族和少数民族组成

4.民族的发展趋势

分化:发生在氏族社会后期,表现为大规模的人口迁徙

聚合:结  合:在语言、文字等有亲缘关系的民族单位联合成一个民族的过程

        化:一民族的一部分或者全部融入另一民族的过程

      一体化:不同的民族单位相互影响二产生某些共同的文化因素的过程

 

二、体育运动与民族
1.
体育运动增强民族体质
2.
竞技体育可以振奋民族精神

(1)树立民族形象和民族榜样

(2)强化民族意识

(3)凝聚民族力量

(4)弥合民族间的创伤

三、体育与民族主义
1.
什么是民族主义?

简言之:一国内的某民族,在国内要自治、独立,在国外要发言权。
2.
民族主义兴起的原因

(1)工业革命和工业化大生产为民族主义提供了位置基础

(2)发展中国家民族解放事业刺激了民族主义的发展

(3)在全球化的驱使下,感觉民族的地位获得了加强
3.
民族主义对体育的影响
1)对体育的促进作用
a.
二战后,民族主义刺激了国家与政府发展竞技体育的积极性
b.20
世纪末,民族主义成为国际竞技体育的主要潮流与基本背景
c.
民族主义对形成民族意识,民族认同,民族感情有特殊的意义,导致民族凝聚力强化等作用,因此,民族主义便成了竞技体育一个坚硬的支点与驱动力
d.
奥运会以国家、民族为竞赛单元,由此推动了国际竞赛活动的体系化、制度化与高水平化
2)对体育的干扰
a
民族主义是造成竞技体育异化的重要根源之一

b.民族主义迫使政府过度干扰体育运动

c.狭隘民族主义者竞技体育中的泛滥有可能加深民族隔阂

 

小结

作业(思考题)

1.什么是民族?什么是民族主义?

2.民族主义对体育有何影响?