目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 第一课时 绪论
    • 1.2 第二课时 体育社会现象的社会学分析
  • 2 第二单元
    • 2.1 第三课时  体育的社会分层、流动与控制
    • 2.2 第四课时 社会结构中的体育运动
    • 2.3 第五课时 社会文化中的体育运动
    • 2.4 第六课时 社会进步中的体育运动
    • 2.5 第七课时 社会制度中的体育运动
    • 2.6 第八课时 社会关系与互动中的体育运动
  • 3 第三单元
    • 3.1 第九课时 社会生活中的体育运动
    • 3.2 第十课时 竞技体育的社会学分析
    • 3.3 第十一课时 竞技体育的社会学分析
    • 3.4 第十二课时 社会体育的社会学分析
    • 3.5 第十三课时 体育群体与人群体育的社会学分析
  • 4 第四单元
    • 4.1 第十四课时 体育与民族
    • 4.2 第十五课时 体育与宗教
    • 4.3 第十六课时 体育社会问题
    • 4.4 第十七课时  体育社会学研究方法
  • 5 第五单元
    • 5.1 课程视频
  • 6 社会学的基本理论
    • 6.1 社会学的研究范围与观点
    • 6.2 社会学研究的分析架构
    • 6.3 社会团体、组织与社会运动
    • 6.4 社会种族与族群
    • 6.5 社会阶层与阶级
    • 6.6 社会文化
    • 6.7 权力与阶级
    • 6.8 社会政治经济
  • 7 图书资料
    • 7.1 图书资料
    • 7.2 文献资料
第十课时 竞技体育的社会学分析

 授课内容:第九章:竞技体育的社会学分析(1)

    次:10

教学任务:竞技体育及其特点;竞技体育分类;经济体育的社会价值

教学重点:竞技体育及其特点;经济体育的社会价值

教学难点:竞技体育产生的社会文化背景;二战后世界竞技体育勃发的社会原因

 

教学内容

复习

1.什么事生活方式?生活方式有哪些种类?

2..简述休闲的定义和休闲的社会重要性。

 

1. 

 

一、竞技体育概述

1.竞技体育的概念

2.竞技体育产生的文化背景

1)竞技—人类的本性
2)古希腊成为古代奥林匹克竞技体育发祥地的原因(背景)

①古希腊商品经济繁荣,人民生活富裕,社会生活内容丰富多彩,竞技是其中的一部分

②海洋的地理环境使希腊人具有好动、竞争的性格

③独特的奴隶制内部的平等机制使平等的竞争成为可能

④对军事的高度重视促进了军事体育的发展

⑤取悦于神父共同观念使奥林匹克竞技成为可能

(3)真正意义的近现代竞技体育,发源于英国的户外运动,它是欧洲资本主义市场经济的产物。

(4)二战后世界竞技体育的迅猛发展的社会背景
     
厌倦战争,寄希望于竞技体育增加国际间的友谊与合作;政治的需要;竞技体育职业化、商业化的发展
5)作为一种文化形态,竞技体育的演变过程:
          
玩耍—游戏—竞技体育      play_game_sport

二、竞技体育的特点

1.公平竞争是灵魂(公平竞争与谋略竞争)
2.
运动竞赛的结果有预先不可确定性(偶然性、意外)
3.
竞赛规则、裁判与仲裁手段
4.
追求既定的功利目标,传播与宣扬某种价值观念
5.
有完整的组织体系与严格的规章制度

 

三、竞技体育的分类
1.
非正规竞技体育
2.
组织化的竞技体育
3.
商业化的竞技体育

 

四、竞技体育的社会价值
1.
教育价值:造就人的全面发展的一种手段;促进人的社会化

2.政治价值:作为政治手段;作为外交手段;作为社会稳定的手段

3.经济价值:

4.社会文化价值:是礼仪庆典晚会;记录人体潜能的人的文化;提高社会道德水平的规范文化;提高审美的情感文化

 

小结

作业(思考题)

1.古希腊成为古代奥林匹克竞技体育发祥地的原因有那些?

2.竞技体育有什么样的时候价值?