《电视节目制作综合训练》
课程实施方案(教案)
一、课程目标
通过小组合作创作影视作品并提交综合报告的方式,让学生掌握影视创作的全部流程,初步掌握编写综合说明书的基本方法,使学生在创作实践中体会合作意识、创新意识和审美意识等。
二、课程学时计划
序号 | 时间 | 课时 | 任 务 和 目 标 |
1 | 4 | 明确任务要求,确定选题和分工,编写分镜头稿本,完成作品策划书。 | |
2 | 12 | 素材搜集与现场拍摄 | |
3 | 12 | 编辑镜头、创作片头、片尾、添加字幕、配音 | |
4 | 4 | 总结,提交作品和综合设计报告 |
三、课程重难点
分镜头稿本设计、画面拍摄、后期编辑、作品包装
四、课程实施要点
1. 主题和时长确定
(1)主题以大学生生活和学习为主,要求健康向上,弘扬正能量
如以“印象江理工”为主题基调,各组从其中选择一个“点”来表现,如:
印象江理工﹒校园风貌 印象江理工﹒美食
印象江理工﹒****风波 印象江理工﹒味道
印象江理工﹒运 动 印象江理工﹒韵律
印象江理工﹒凌波桥畔 印象江理工﹒创业
印象江理工﹒图书馆 印象江理工﹒********
其他有意义的选题或相关竞赛活动规定选题,也可选择制作演播室录制型微课;
(2)时间控制在10分钟左右(片头20-30秒+片尾20-30秒+主片10左右),镜头总量120个左右,拍摄画面应更多。
2. 拍摄注意事项
(1)场面调度
(2)注意拍摄的动作预演
(3)景别多变、角度合适、前景运用、画面干净
(4)注意录音问题(声音清晰,或后期配音、调音)
(5)尽量控制景深
(6)使用三脚架,确保画面稳定、清晰
(7)拍摄中要求记录拍摄片花
3. 小组分工
(1)小组3-4人,成员分工
(2)配组长兼导演1名,负责小组协调和导演工作,参与作品的所有环节;做好分镜头稿本编写、组内工作安排和场面调度,负责后期将作品片头、片尾和主片进行合成、配音配乐;
(3)1-2名同学负责摄像,并负责后期编辑至少2分钟画面,要求各人之间画面编辑风格协调;每人负责各自段落的转场、视频特效处理、同期声处理、字幕添加等;
(4)1名同学负责声音录制和作品包装;
(5)整个作品风格和作品规范由组员共同确定,遇到问题相互协调解决。
4. 画面编辑
(1)景别过度自然
(2)剪辑点前后画面符合逻辑
(3)遵循轴线规律
(4)遵循动接动、静接静原则
(5)注意调色,色彩统一,色调符合作品主题
5. 作品规范与要求
编码方式:H.264 画面分辨率:1280*720、25fps
添加标准字幕:PR中黑体、白色、大小48、黑色描边10;
作品码率:不小于8Mbps 像素宽高比:方形像素(1:1)
文件格式:MP4 命名规则:班级+小组成员+作品标题
作品开始要求使用黑底白字显示如下信息:
作 品 名:*******
作品时长:(片头+主片+片尾长度,精确到帧)
制作人员:*******
制作日期:*******
指导教师:*******
五、课程提交材料
按组提交作品、策划书和分镜头稿本,按个人提交综合报告。
六、课程评价方案
类型 | 作品评价依据(个人分工完成情况) | 个人综合报告 |
占比 | 70% | 30% |
出勤与任务完成态度 情节设计:表现自然、主题健康、弘扬正能量 画面拍摄:构图合理、景别、运动技巧、角度等 画面组接:逻辑性强,剪辑自然流畅、无夹帧 作品包装:整体风格统一,特效合成技术 分镜头稿本和策划书:规范 | 文字表达通顺、运用专业术语、对所承担任务真实叙述、语言精炼、有条理、书面化。 | |
课程综合使用五级评分制,即优、良、中、不合格 | ||
详见:《电视节目制作综合训练》课程评价参考标准

