《电视节目制作综合训练》课程教学大纲

课程名称：电视节目制作综合训练

课程类别：实践

适用专业（方向）：数字媒体技术

教学周数：2

学　　分：2

编制部门：信息传播系

编制/修订日期：2013年6月 

一、课程的性质与任务

本课程是数字媒体技术专业的一门集中实践性教学课程，旨在通过本课程的训练和实践使学生进一步综合电视节目制作、电视节目编导、影视编辑与合成等专业课程的理论和方法，进一步加强电视节目制作技术和思维的训练，使学生在实践中加强合作学习的能力。

二、课程教学基本要求

1．进一步熟练掌握电视节目创作的流程及各步骤的基本任务。

2．掌握分镜头稿本的编写方法。

3．熟练掌握电视拍摄和编辑的基本技术。

4．进一步熟悉画面组接的基本原则和基本方法。

5. 掌握影视编辑与合成工具的综合使用。

5．培养学生较强的团队合作意识及勇于向困难挑战的信念。

三、课程教学内容与周数安排

1. 分组确定选题（选题以短剧、连续动作为主）

2. 设计分镜头稿本（确定小组分工，每组4-5人，片长3-5分钟）

3. 拍摄准备（演员挑选、道具准备和制作、确定拍摄计划和提纲，预约设备时间，预约摄制组人员时间，做出拍摄方案）

4. 按组拍摄画面（根据拍摄提纲去现场进行拍摄素材，要求做好场记，要求尽量按照分镜头稿本顺序拍摄，也可按照分镜头场景拍摄）

5. 画面查看和编辑（画面拍摄完成后，审看所拍摄的素材，做出编辑计划，再一次核对场记，根据分镜头稿本选择镜头进行编辑，如遇画面不符合要求，可适当补拍，注意编辑画面要求：1分钟彩条+10秒蓝底+主要内容+10秒蓝底）

6. 节目修改完成，根据最终完成稿修改原始分镜头稿本，形成分镜头完成稿。

四、有关说明

按组提交作品和分镜头稿本及个人综合报告。

综合作品以小组为单位，根据作品画面拍摄构图是否合理、组接是否恰当、情节的表现是否得当等要素进行评判；个人综合报告主要内容包括：文字表达是否通顺、对所承担任务叙述的真实性、是否运用课程专业术语进行阐述等。

课程综合使用五级评分制，即优、良、中、不合格，成绩评定依据为：小组作品的分工任务完整情况（70%）+个人综合报告（30%）。

五、教学参考书

1.  谢毅.电视节目制作（第三版）[M].广州:暨南大学出版社,2013.

2.  任金州.电视摄影与编辑[M].北京：北京广播学院出版社，1997.

3.  李稚田.影视语言教程[M].北京：北京师范大学出版社，2004.

4.  梁小山.电视节目制作[M].北京：中国广播电视出版社,2000.

5.  王寿苹. 非线性影视编辑教程[M].北京：人民邮电出版社. 2010.

6.  张卫华. 数字媒体后期制作教程[M].北京：人民邮电出版社. 2010

7.  任远.电视编辑理念与技巧[M].北京：中国广播电视出版社2008.

8.  任远.电视编辑学[M]. 北京：北京师范大学出版社,2002.