犯罪案例分析

陈鹏忠

目录

  • 1 马加爵案例
    • 1.1 案件回顾
    • 1.2 刑事案件如何管辖
      • 1.2.1 刑事案件如何管辖（一）
      • 1.2.2 刑事案件如何管辖（二）
    • 1.3 附带民事诉讼
    • 1.4 什么样的人负刑事责任
      • 1.4.1 年龄上
      • 1.4.2 醉酒驾驶
    • 1.5 自首
    • 1.6 强制措施的种类
      • 1.6.1 拘传
      • 1.6.2 取保候审
      • 1.6.3 监视居住
      • 1.6.4 刑事拘留
      • 1.6.5 逮捕
    • 1.7 马加爵公开遗书
    • 1.8 犯罪原因三元论
    • 1.9 挫折攻击理论
    • 1.10 人格成熟理论
    • 1.11 章节测试
  • 2 郑民生案例
    • 2.1 案情回顾
    • 2.2 犯罪的心理学因素
      • 2.2.1 本能因素
      • 2.2.2 人格因素
      • 2.2.3 感情因素
      • 2.2.4 智力因素
      • 2.2.5 能力因素
      • 2.2.6 认知发展因素
      • 2.2.7 社会适应不良因素
      • 2.2.8 精神疾病
    • 2.3 犯罪行为与犯罪动机
      • 2.3.1 概念和类型
      • 2.3.2 犯罪动机的形成阶段
      • 2.3.3 犯罪行为的构成要素
      • 2.3.4 犯罪行为的形成过程
    • 2.4 犯罪故意、犯罪过失、意外事件的概念
    • 2.5 故意犯罪的停止形态
      • 2.5.1 概念
      • 2.5.2 故意犯罪的过程和阶段
      • 2.5.3 案例分析（一）
      • 2.5.4 案例分析（二）
    • 2.6 传媒的定义及类型
    • 2.7 传媒信息的种类及负面表现
    • 2.8 家庭因素与犯罪
    • 2.9 犯罪预防的概念
    • 2.10 犯罪预防的分类
    • 2.11 章节测试
  • 3 刻骨的“爱”案例
    • 3.1 什么是被害人？
    • 3.2 被害人的特征有哪些？
    • 3.3 传统文化与犯罪有关系吗？
    • 3.4 “恶逆变”是怎么回事？
    • 3.5 被害人有哪些类型？
    • 3.6 加害与被害的基本互动模式有哪些？
    • 3.7 如何预防被害？
    • 3.8 章节测试
  • 4 夜幕下的罪恶案件
    • 4.1 刑法学与犯罪学中的犯罪概念
    • 4.2 不良行为与严重不良行为
    • 4.3 犯罪暗数、犯罪相对数与犯罪指数
    • 4.4 犯罪的分类（一）
    • 4.5 犯罪的分类（二）
    • 4.6 犯罪的分类（三）
    • 4.7 章节测试
  • 5 如何解释犯罪
    • 5.1 宏观的社会因素与犯罪的关系
      • 5.1.1 经济因素与犯罪
      • 5.1.2 文化因素与犯罪--文化的概念和特点
      • 5.1.3 文化因素与犯罪--传统文化的弊端
      • 5.1.4 文化因素与犯罪--西方文化的弊端、传媒工具与犯罪
    • 5.2 微观的社会因素与犯罪的关系
      • 5.2.1 家庭概述
      • 5.2.2 家庭结构缺陷与犯罪
      • 5.2.3 家庭的薄弱环节与犯罪
      • 5.2.4 家庭暴力与犯罪
      • 5.2.5 学校教育与犯罪
      • 5.2.6 个人心理因素--本能因素与人格因素
      • 5.2.7 个人心理因素--感情因素、智力因素、能力因素
      • 5.2.8 个人心理因素--认知发展因素、社会适应不良因素、精神疾病
  • 6 正当防卫和紧急避险
    • 6.1 引言
    • 6.2 正当防卫的概念与正当防卫成立的起因条件
    • 6.3 正当防卫成立的时间条件
    • 6.4 正当防卫成立的对象条件
    • 6.5 正当防卫成立的主观条件、限度条件和非正当防卫
    • 6.6 防卫过当和特别防卫权
    • 6.7 紧急避险的概念与紧急避险成立的起因条件
    • 6.8 紧急避险的成立的其它条件
    • 6.9 紧急避险和正当防卫的异同
    • 6.10 案例分析
    • 6.11 章节测试
    • 6.12 课程总结梳理
  • 7 拓展作业
    • 7.1 案例分析题
传媒信息的种类及负面表现


传媒信息的种类

意见性信息

   是对客观事物所作的价值判断、因果分析和理性选择，着重回答“为什么”、“怎么办”的问题；

 

事实性信息

   是对客观事物所作的客观、公正、准确的报道和反映，主要回答“是什么”、“怎么样”的问题；

 

情绪性信息

   是对社会生活中大众的情感体验、精神状态所作的真实、直观的表达和陈述。

 

传媒信息的负面表现

1、粗俗信息

2、色情信息

3、暴力信息

 

受众的概念

受众(Audience，又译为受传者、接受者)，就是接受信息的人。


受众的选择性理解

类似于一种过滤器。这是指不同的人对于同一信息或作品可以做出不同的解释和结论。

1）歪曲性理解

如果受众对自己的思维惯性和某种情绪不予合理控制，就会导致对信息本义的胡乱引申和肆意歪曲，影   响信息的正常传播和准确理解。


2）卷入性理解

一些受众往往混淆符号世界与现实世界的区别，把符号世界完全等同于现实世界，对其做出现实的卷入  性的反应和理解。



传媒的积极功能

  • 宣传激励功能

  • 警诫抑制功能

  • 平衡抚慰功能

  • 教育预防功能

传媒的消极作用