暂无搜索结果
-
1 课程介绍
-
2 基础知识:编导概述
-
2.1 编导概论
-
2.2 课外知识拓展
-
2.2.1 知识拓展: 编导的素质
-
2.2.2 知识拓展: 影视编辑
-
2.2.3 知识拓展:影视导演工作
-
2.2.4 知识拓展:拍摄中的导演工作
-
3 编导策划基本技能训练
-
3.1 编导策划基本技能
-
3.1.1 基本技能1实践训练
-
3.1.2 基本技能2实践训练
-
3.2 知识补充与拓展:拉片
-
3.2.1 舒肤佳广告沙雕篇脚本
-
3.2.2 中国平安保险公司经典广告
-
3.2.3 DHL快递广告
-
3.2.4 John Lewis百货公司广告
-
3.2.5 潘婷广告分镜头脚本
-
4 专项技能:短视频策划与制作
-
4.1 短视频策划学习概述
-
4.2 短视频平台
-
4.3 短视频类型
-
4.4 短视频用户
-
4.5 短视频内容策划
-
4.6 短视频制作流程
-
5 专项技能:纪录片的策划与编导
-
5.1 纪录片定义与类型
-
5.2 纪录片的创作模式
-
5.3 纪录片常用创作手段
-
5.4 纪录片的选题与题材
-
5.5 纪录片选题汇报与修改
-
5.6 纪录片的调研与策划
-
5.7 纪录片策划方案的撰写
-
5.8 导演准备工作与采访
-
5.9 解说词的写作
-
5.10 纪录片的拍摄
-
5.11 纪录片的叙事---特点
-
5.12 纪录片的叙事--素材
-
5.13 纪录片的剪辑
-
6 专项学习:电视栏目的策划与编导
-
6.1 本专题学习情境和工作任务
-
6.2 视频节目类型分析
-
6.3 影视创意与策划
-
6.4 不同类型栏目策划要点
-
6.5 专项实践项目简明操作表格
-
6.5.1 栏目策划
-
6.5.1.1 栏目策划A
-
6.5.1.2 栏目策划B
-
6.5.1.3 栏目策划C
-
6.5.1.4 栏目策划D
-
6.5.1.5 栏目策划E
-
6.5.1.6 栏目策划F
-
6.6 课外知识拓展
-
6.6.1 不同视频节目策划
-
6.6.2 节目策划的依据
-
6.6.3 电视采访
-
6.6.4 电视文艺类节目:春节歌舞晚会的策划
-
6.6.5 电视文艺类节目:音乐会
-
6.6.6 电视文艺类节目:音乐电视
-
6.6.7 电视文艺类节目:电视散文
-
7 专项实践:微电影创作
-
7.1 电影剧本是什么?
-
7.2 剧本的主题
-
7.3 剧本的人物
-
7.4 构成人物
-
7.5 创造人物
-
7.6 结尾与开端
-
7.7 建置
-
7.8 段落
-
7.9 情节点
-
7.10 构筑剧本
-
8 学习情境设计
-
8.1 学习情境1
-
8.2 学习情境2
-
8.3 学习情境3
-
8.4 学习情境4
-
8.5 学习情境5
-
8.6 学习情境6
-
8.7 学习情境7
-
8.8 学习情境8
-
9 研习案例
-
9.1 剧本资源
-
9.2 分镜头剧本
-
9.3 视频案例
-
9.4 网络资源
-
9.4.1 微电影网站
-
9.4.2 网络书籍
-
9.4.3 网站资源
-
9.5 栏目策划案例
-
9.5.1 广东卫视栏目策划
-
9.5.2 印象潇湘 跟我走
-
9.5.3 家装天地
-
9.5.4 小 崔 读 书
-
9.5.5 晚间关注
-
9.5.6 《就是爱美食》电视节目策划书
-
9.5.7 校园新闻
-
9.5.8 追忆似水年华
-
9.5.9 学院电视台策划
-
10 学习评价
-
10.1 课程考核说明
-
10.2 微电影作品评价标准
-
10.3 栏目策划评价标准
-
10.4 校园宣传片评价标准
-
10.5 微电影剧本评价标准
-
10.6 课程考试题目
-
11 学生期末优秀作品
-
11.1 纪录片
-
11.2 剧本作品
-
11.3 栏目策划
-
11.4 综合实践
-
12 知识补充与拓展:视听语言
-
12.1 视听语言定义
-
12.2 蒙太奇的含义
-
12.3 蒙太奇原理
-
12.4 蒙太奇的类型
-
12.4.1 顺叙式
-
12.4.2 平行式
-
12.4.3 交叉式
-
12.4.4 闪回法
-
12.4.5 倒叙式
-
12.4.6 渐进式(或称前进式)、后退式
-
12.4.7 对比法
-
12.4.8 隐喻法
-
12.4.9 积累式
-
12.4.10 反衬法
-
12.4.11 重复法
-
12.4.12 重叠式
-
12.4.13 跳跃递进式
-
12.4.14 变速法
-
12.4.15 加速蒙太奇
-
12.4.16 跳接法
-
12.4.17 停格技巧
-
12.4.18 错幻式技巧
-
12.4.19 杂耍蒙太奇
-
12.5 长镜头是电影的本体语言
-
13 微视频比赛信息
一、解说词写作方法
二、优秀案例研习
三、解说词写作案例研读
选择班级