第八章 思想政治教育方法和艺术

课时安排：10学时

教学课型：新授课

教学目的：通过学习理解思想政治教育方法的内涵、理论基础及研究思想政治教育方法的主要意义，了解并正确评价当代西方主要的思想政治教育方法，理解我国现阶段思想政治教育几种主要的实施方法，了解思想政治教育方法的发展趋势。

第八章  思想政治教育教育方法和艺术

 

   第一节   思想政治教育方法概述

 

一、思想政治教育方法的基本涵义

方法是主体在认识和改造世界的过程中，为完成一定任务，达到一定目的，所采取的方法或手段的总和。人们在认识世界中所采用的方法称做认识方法或思想方法，在发行客观世界中所采用的方法，称做行动或工作方法。

所谓思想政治教育的方法，就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采用的一切方式、办法或手段的总和。思想政治教育方法也就是思想政治教育者在进行思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法。

 

二、思想政治教育方法的理论基础

1.思想政治教育方法的哲学基础

思想政治教育方法最根本的理论基础就是马克思主义哲学。具体来讲包括：

 A.马克思主义关于社会存在与社会意识关系的原理

这一原理一方面科学地论述了人们的思想、观念形成、变化和发展的根源，另一方面还科学地论述了思想意识的相对独立性和对社会存在的反作用，从而提示了人们的思想是在客观外界条件和主观因素相互作用过程中形成、变化和发展的规律，这是思想政治教育应当遵循的最基本的规律。按照这一规律我们一方面必须以人们所处的客观环境和物质生活条件，特别是以物质资料的生产方式为基础，来把握人们的思想信息，分析人们的思想活动，解决人们的思想问题。另一方面，我们可以根据思想意识的特点，来正确认识思想观念的作用与影响，判断人们的思想动机，充分发挥人们的主观能动性。这一原理为思想政治教育提供了根本的途径和方法。

 B.马克思主义的认识论

这一原理科学地论述了实践与认识的关系，提示了认识的辩证运动，为掌握和运用思想形成、变化和发展的规律，为开展思想政治教育提供了更为直接的指导和更加现实的基础。因为它科学地提示了认识的本质及其发展，从根本上回答和解决了人们如何产生认知，如何提高认知，以及如何将认知转化为实践等问题，从而为思想政治教育方法提供了理论基础。

  C. 唯物辩证法

唯物辩证法所要求的一切从实际出发、实事求是的方法，一切以时间、地点、条件为转移，具体问题具体分析的方法，是思想政治教育最基本的思想方法、工作方法和科学研究方法。它关于全面的观点和方法、联系的观点和方法、发展的观点和方法是思想政治教育一切方法的前提和基础。

2.思想政治教育学原理

思想政治教育方法是思想政治教育基本原理的具体运用，所以思想政治教育学原理也是思想政治教育方法的理论基础。

  A.思想政治教育学的基本理论

这些基本理论除了上面所讲的内容之外，还包括经济基础与上层建筑关系的原理，关于人的本质理论和人的全面发展的理论，马克思主义灌输原理，关于正确处理人民内部矛盾等理论。正确运用这些基本理论的过程、途径和方式，就是各种思想政治教育方法。离开基本理论来讲方法、用方法，只会使思想政治教育违背规律而导致失败。当然不会运用基本来认识和解决人闪的思想问题，基本理论就成了空洞的教条，同样也会失败。

 B.思想政治教育学的原则

思想政治教育原则是对思想政治教育客观规律主观认识的产物，是进行思想政治教育活动必须遵循的准则。选择和运用思想政治教育方法必须遵循一定的原则。

  C.思想政治教育的教育目标和教育内容

教育方法是实现教育目标、完成教育任务的手段，有什么样的教育目标和教育任务，就要有相应的教育方法为之服务。同时，教育内容决定教育方法，教育方法要为教育内容服务，要根据教育的性质和要求来选择教育方法。

 

三、研究思想政治教育方法的意义

 

1.研究思想政治教育方法，有利于正确选择和运用科学的思想政治教育方法，取得好的教育效果，圆满完成思想政治教育的任务

任务决定方法，方法为任务服务，在思想政治教育体系中，方法居于重要地位，没有科学的教育方法，就难以完成新时期的思想政治教育任务。毛泽东在土地革命战争时期就曾经明确指出：“我们不但要提出任务，而且是要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或般的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”

正确的方法是完成思想政治教育任务的重要条件，在思想政治教育中具有十分重要的作用。首先，科学的方法有利于思想政治教育遵循人的思想活动的规律，沿着正确方向顺利进行；其次，科学的思想政治教育方法有利于促进人们主体意识的转化，调动人的积极性；再次，科学的思想政治教育方法有利于增强思想政治教育的说服力、吸引力和感染力，卓有成效地完成思想政治教育的任务。如果没有正确的方法，就不能取得良好的教育效果。

2.研究思想政治教育方法，有利于思想政治教育方法的继承和创新，丰富和发展思想政治教育方法的科学体系，促进思想政治教育的科学化

思想政治教育的科学化，离不开方法的科学化。思想政治教育学是一门实践性很强的科学，其生命力就在于它的科学性，只有研究和应用科学的教育方法，才能使它具有科学的属性。

A.社会主义市场经济对思想政治教育方法提出的新要求

社会主义市场经济的发展，对思想政治教育方法提出了一些新的要求：一是随着社会主义市场经济的发展，思想政治教育面临的形势和任务都发生了解很大的变化，要求思想政治教育方法不断科学化、现代化；二是思想政治教育对象的变化，要求思想政治教育的方法具有很强的适应性、针对性；三是现代科学技术的发展要求思想政治教育的方法进一步系统化、具体化。

B.新时期为思想政治教育方法创新创造的条件

新时期的新变化也为思想政治教育方法的改进创新创造了许多有利条件，这主要表现在三个方面：一是人们思想观念的不断更新，为思想政治教育方法的改进创新打下了坚实的基础；二是现代科学技术的飞速发展，为思想政治教育方法的改进创新输入了新的动力；三是人们科学文化素质的提高，也为思想政治教育方法的改进创新提供了良好的条件。我们要坚持以马克思主义的科学方法论为指导，坚持继承与发展相统一的原则，遵循尊重历史，立足现实，着眼未来的方针，在继承优良传统的基础上，综合运用新的科学知识，总结新的经验，努力探索和创造出富有成效的思想政治教育新方法。

3.研究思想政治教育方法，有利于提高思想政治教育者的综合素质，不断开创思想政治教育的新局面

研究思想政治教育方法，使思想政治教育者熟练掌握它，可以在工作中克服盲目性，增强自觉性，提高思想政治教育者的综合素质，进而提高思想政治教育的水平。评价一个思想政治教育者工作水平的高低以及能力的大小，不是看他担任了什么职务，而且是是看他完成了多少任务，完成得是否出色，这就与他能否科学运用思想政治教育方法有关。