目录

  • 1 第一章    学科对象论
    • 1.1 第一节 思想政治教育学的研究对象及特点
    • 1.2 第二节 思想政治教育学的基本范畴
    • 1.3 ​章节复习检测
  • 2 新版马工程教学PPT
    • 2.1 新版教学课件
  • 3 第二章   思想政治教育学理论基础
    • 3.1 第一节  关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论
    • 3.2 第二节  关于社会存在与社会意识辩证关系的原理
    • 3.3 第三节   关于人的本质的学说
    • 3.4 第四节  关于人的全面发展的学说
    • 3.5 第五节  关于灌输理论
    • 3.6 第六节  关于正确处理人民内部矛盾的学说
    • 3.7 ​章节复习检测
  • 4 第三章   思想政治教育地位作用论
    • 4.1 第一节思想政治教育战略地位
    • 4.2 第二节  社会主义市场经济条件下思想政治教育的“生命线”作用
    • 4.3 第三节  思想政治教育在“两个文明建设”中的地位和作用
    • 4.4 第四节  思想政治教育的社会功能
    • 4.5 ​章节复习检测
  • 5 第四章   思想政治教育过程规律
    • 5.1 第一节 人的思想品德的形成与发展过程
    • 5.2 第二节 思想政治教育过程的特点及基本环节
    • 5.3 第三节 思想政治教育过程的矛盾
    • 5.4 第四节 思想政治教育过程的规律
    • 5.5 ​章节复习检测
  • 6 第六章 思想政治教育者与教育对象
    • 6.1 第一节 思想政治教育者
    • 6.2 第二节 思想政治教育对象
    • 6.3 第三节 思想政治教育对象的宏观分析
    • 6.4 第四节 新时期青年的变化及特征分析
    • 6.5 ​章节复习检测
  • 7 第五章  思想政治教育目标内容任务
    • 7.1 第一节 思想政治教育的目的
    • 7.2 第三节  思想政治教育的主要任务
    • 7.3 第二节 思想政治教育的内容
    • 7.4 第四节 思想政治教育内容的确定
    • 7.5 ​章节复习检测
  • 8 第七章 思想政治教育方针原则
    • 8.1 第一节 根本工作指导方针和具体工作方针
    • 8.2 第二节 思想政治教育的原则
    • 8.3 第三节  思想政治教育的原则概述
    • 8.4 第四节   思想政治教育的主要原则
    • 8.5 ​章节复习检测
  • 9 第八章 思想政治教育方法艺术
    • 9.1 第一节 思想政治教育方法概述
    • 9.2 第二节  当代西方思想政治教育的主要方法
    • 9.3 ​第三节  思想政治教育的主要实施方法
    • 9.4 第四节 思想政治教育艺术
    • 9.5 ​章节复习检测
  • 10 2025春易错题复习
    • 10.1 2025春易错题复习
第三节 思想政治教育对象的宏观分析

第三节 思想政治教育对象的宏观分析

 

从社会分层的角度,可以把教育对象分为工人阶级、农民阶级、知识分子阶层、干部阶层、私营者阶层等,这是对思想政治教育的宏观分类,从这个角度对教育对象的分析是一种宏观分析。对教育对象的宏观分析是正确认识教育对象、总体上把握教育对象的一个重要方面。在社会生活中,教育对象的思想、观念、态度都会打上阶级、阶层的烙印。属于不同阶级、阶层的教育对象,其思想、观念等毫无疑问会存在差异。只有对各阶级、阶层的状态有了总体把握,才能科学地说明这种差异。同时,对教育对象的宏观分析,也是从宏观上正确进行思想政治教育的一个重要依据,只有对各阶级、阶层的状态有了切实了解,才能制定相应的政策以及思想政治教育的对策,宏观的思想政治教育才有效。正因此,对我国总体的阶级结构以及主要社会阶级、阶层的变化作一个分析,对思想政治教育来讲,就是十分必要的了。

   

  一、建国以来我国基本阶级结构的演变

建国以来我国基本阶级结构的演变是与所有制结构的变动紧密相连的。

   1.建国初期的阶级阶层结构

随着国有化经济的建立和土地改革的完成,我国存在国营经济、小农经济、城市个体经济与民族资本主义经济这四种经济成分,与此相适应,中国社会结构呈现出中国共产党领导之下的、以工农联盟为基础、四大阶级并存的格局,这四个阶级是:工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。其中,工人阶级由两种成分构成,一是国营企业中的劳动者,二是资本主义工商业中的劳动者。资产阶级是指民族资产阶级,当时官僚买办阶级在大陆已被消灭。农民阶级包括分得少量土地的农业无产者以及原来就拥有少量土地的小农。城市小资产阶级则由城市手工业者及个体商业者构成。

2.1956年以后的阶级阶层结构

到1956年,个体农民、城市个体手工业者和个体商业者走上了合作化道路,建立了集体经济;资本主义工商业实现了“公私合营”,成为国家资本主义经济,这样,小资产阶级被消灭,民族资产阶级成为消亡过程中的阶级,建立在集体经济基础上的农民阶级出现了,工人阶级则由全民所有制企业和集体所有制企业职工所组成。至此,我国基本的阶级力量是工人阶级和农民阶级这两大阶级以及知识分子阶层。

3.改革以来的阶级阶层变化

20世纪年代以来,在我国经济体制改革的过程中,出现了多种经营方式与新的经济成分,所有制结构发生重大的变化,形成了国有经济、城镇集体经济、农村集体经济、城乡个体经济、外资经济、中外合资经济并存的格局。经济成分的多元化,使我国社会阶层结构空前复杂起来。原有的两大阶级和一个阶层都在不断发生分化,从中产生出许多新的社会阶层。陆学艺主编的《当代中国社会阶层研究报告》对此有详尽的分析,该报告以职业分类为基础,以组织资源、经济资源和文化资源的占有为标准,将当代中国社会分为十大阶层:

A.国家与社会管理者阶层:

是指在党政、事业和社会团体机关单位中行使实际的行政管理职权的领导干部,包括中央政府各部委和直辖市中具有实际行政管理职权的处级及以上行政级别的干部和省、市、地区中具有实际行政管理职权的乡科级及以上行政级别的干部。这一阶层在整个社会阶层结构中所占的比例约为2.1%。是当前社会经济发展变化及市场化改革的主要推动者和组织者。

B.经理人员阶层:

是指大中型企业中非业主身份的高中层管理人员,这一阶层主要来自三部分人,一是原来的国有和集体企业干部,二是较大规模的私营企业或高新科技产业领域中民营企业的职业经理人,三是“三资”企业的中高层管理人员。其在社会阶层结构中所占的比例约为1.5%。是市场化改革的最积极的推动者和制度创新者。

C.私营企业主阶级:

是指拥有一定数量的私人资本或固定资产并进行了投资以获取利润的人,即包括所有雇工在职干在8人以上的私营企业的业主。约占0.6%,这一阶层的政治地位无法与其经济地位相匹配,但他们是先进生产力的代表之一,是社会主义市场经济的主要实践者和重要组织者。

D.专业技术人员阶层:

是指在各种经济成分的机构(包括国家机关、党群组织、全民企事业单位、集体企事业单位和种类非公有制经济企业)中专门从事各种专业性工作和科学技术工作的人员。其所占比例约为5.1%,他们是先进生产力和先进文化的代表者之一,还是社会主导价值体系和意识形态的创新者和传播者,是维护社会稳定和激励社会进步的重要力量。但这一阶层的城乡差异很大,经济发展水平的不同的地区差异也很大,在经济发达的大城市中,所占比例为10-20%,而在城乡合一的县(市),其比例仅为1.5-3%。

E.办事人员阶层

是指协助部门负责人处理日常行政事务的专职办公人员,主要由党政机关中的中低层公务员、各种所有制企事业单位中基层管理人员和非专业性办事人员等所组成。其比例约占4.8%(城市约为了10-15%,县市约为2-6%),他们是社会中间层的重要力量,在未来十几年中仍会增加。

F.个体工商户阶层:

是指拥有较少量资本并投入生产、流通、服务业等经营活动或金融债券市场并且以此为生的人,包括小业主、个体工商户、个体劳动者、小股民、小股东、出租少量房屋者等。其所占比例约为4.2%。这一阶层的实际人数比登记人数多得多,是市场经济的活跃力量。

G.商业服务业员工阶层:

是指商业和服务业中从事非专业性的、非体力的和体力的工作人员。其所占比例约为12%,这一阶层和城市化的关系最为紧密。

H.产业工人阶层:

是指在第二产业中从事体力、半体力劳动的生产工人、建筑工人及相关人员。所占比例约为22.6%,其中农民工占产业工人的30%左右。改革开放以来,该阶层的社会经济地位明显下降,其人员构成发生了根本性的变化。

I. 农业劳动者阶层:

是指承包集体所有的耕地,以农(林、牧、渔)业为惟一或主要的职业,并以农(林、牧、渔)业为惟一收入或主要收入来源的人员。其所占比例为44%,这一阶层几乎不拥有组织资源,在整个社会阶层机构中地位比较低。

J.城乡无业、失业、半失业者阶层:

是指无固定职业的劳动年龄人群(在校学生除外),其所占比例约为3.1%。这是特殊历史过渡时期的产物,目前这一阶层的数量还在增加。

 

二、改革开放以来我国社会阶层分化的明显特征

1.阶层的分化越来越趋向于表现为职业的分化

职业因素对社会分层的影响主要表现为两个方面:一是体力与非体力劳动者之间的社会经济差异扩大,二是管理者与非管理者之间的社会经济差异扩大。

2.特殊的制度性安排对社会分层仍然有着明显的影响

这些特殊的制度因素包括所有制、户籍制度、部门差异以及国家在资源配置中的强有力的作用。

3.生产资料所有权仍然是当代中国社会阶层分化的重要因素之一

4.  经济体制转轨的过渡期对社会阶层分化也产生了特殊的影响

在过渡期的利益调整中,大部分人的收入和生活水平会逐渐提高,同进也会有部分人因为收入和生活水平下降而落入社会低层;另外过渡期还会出现阶层位置不稳定的边缘性群体。

现阶段我国的基本阶级结构和资本主义社会或半封建半殖民地社会的基本阶级结构是不同的。后者的基本阶级结构是不平等的阶级结构,即在并存的几个基本阶级之间,存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系,他们之间存在着相互对立、相互对抗的关系。我国现阶段的基本阶级结构是差异性的阶级结构,构成这一结构的工人阶级与农民阶级以及其他社会阶层,由于种种原因还存在许多社会差异和不平等,但并不存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系,他们是在根本利益一致基础上的劳动阶级或阶层。

阶级结构的这一新变化,给思想政治教育提出了新的任务,如何认识这一新变化,如何协助党和政府协调各阶级、阶层之间的关系,怎样对不同阶级、阶层的人们进行有针对性的思想政治教育,都是思想政治教育不可回避的新课题。

  

  三、我国现阶段的主要社会阶级与阶层

在我国社会的阶级结构发生重大变化的同时,我国主要的社会阶级、阶层也在发生变化,这里对几个主要的社会阶级、阶层的变化作些分析。

  1.工人阶级

工人阶级是我国的主要社会阶级之一,在我国社会主义现代化事业中,处于领导地位。建国以后尤其是改革开放以来,我国工人阶级出现了一系列新变化,主要表现在:

   A.工人阶级队伍不断扩大,基本素质和现代意识不断增强

如果按照广义的工人阶级的概念,把工人、管理人员、知识分子都包括在内,那么这部分人在1949年只有809万,占当年社会劳动者总数的4.4%;1978年增长到1.2亿,占当年社会劳动者总数的士28%,而到目前这部分人已达成3.5亿,占当年社会劳动者总数的50%。如果不算知识分子和职员,产业工人也在1亿左右,无论是人数还是在社会劳动者总数中的比例,增长幅度都很大。

20世纪60年代以后,工人阶级的来源主要是青年学生,这就使工人阶级的总体的文化教育水平有了较大幅度的提高;改革开放以来,这种提高的幅度更为明显。据统计,1995年城镇社会劳动者的文化水平构成为:小学以下的为17.34%,初中为44.1%,高中为31.74%,大学为6.83%。这反映出工人群体总体文化水平素质有很大提高,工人阶级总体文化水平的提高以及生产的机械化、自动化的发展,使手工和重体力劳动以及不太熟练的劳动明显减少,脑力和熟练劳动显著增加。1978年企业的科学技术人员占职工人数的5.8%,现在这一比例已上升到了27%。

与此同时,自由、民主、平等、法制的观念,市场观念、竞争意识,自主、自强的精神,尊重知识、尊重人才、尊重劳动的思想在当代工人阶级中增强和普及。

B.工人阶级分布日趋多样化,内部日益分化为众多阶层

20世纪80年代以来,随着改革开放和市场经济的发展以及产业结构的调整,除传统的国有经济、集体经济之外,工人阶级大量向私营企业、“三资”企业等各种所有制企业流动,同时传统产业的萎缩和新兴产业的蓬勃发展,使第三产业的从业人员激增,已超过了第二产业,这些变化使工人阶级由原来相对固定、单一的状况日益分化为众多的阶层,有了“蓝领”与“白领”之分,也有了国企与私企工人之分,企业内工人与外来劳动者之分,还有“在岗”与“下岗”之分,更有高收入、中等收入与低等收入、贫困群体之分。

我国工人阶级的内部分化加剧,可从不同角度将其分为不同的利益群体,从总体上看,我国工人阶级可以分为三大阶层:

一是职工阶层:主要是在第二产业和第三产业中从事直接和辅助性生产劳动的广大职工群众,包括8000万国有企业工人、1500万城镇集体企业工人、12000万农民工、500万农业工人和5500万“三资”企业、私营企业和个体雇工。总数为3.7亿,占全部从业人员的37.7%。

二是知识分子阶层:主要是指科学研究、文化教育和卫生等部门从事精神产品的生产和智力服务的脑力劳动者,他们工人阶级的一个特殊阶层。工人阶级内部知识分子阶层的出现与扩大,是建国后我国工人阶级内部结构的一个显著变化。目前约有3600万人。

三是管理者阶层:即通常所谓管理干部阶层,约4113万,可分为领导干部和一般干部两大部分,领导干部指国家机关、社会团体、企业、事业等单位的负责人,居于领导岗位;一般干部指做具体工作的办事人员和有关人员,处于服从、执行的地位。改革开放以来管理者阶层的人数和比例都呈上升趋势。

C.工人阶级内部各阶层利益和矛盾的复杂化和多样化

虽然他们的根本利益是一致的,但不同阶层之间有着不同的利益矛盾,从矛盾的性质和内容上看,这些矛盾冲突不仅表现在经济收入、物质生活上,而且也表现在政治权利以及精神需求和心理上,可以概括为物质利益矛盾、政治利益矛盾和精神利益矛盾,其中物质利益矛盾是最基本的利益矛盾,政治利益矛盾是物质利益矛盾的集中体现,精神利益矛盾反映了物质利益矛盾和政治利益矛盾。随着市场经济的发展这些差异和矛盾冲突将日益明朗化、复杂化。从矛盾主体来看,在不同个体之间、集体之间、阶层之间、群体之间都可能存在利益矛盾。这其中普通工人与企业所有者、社会管理者之间,“在岗”与“下岗”工人之间、高收入与低收入者之间的利益差别与矛盾较为突出,尤其是企业工人对企业高层管理者之间的认同程度最低。

D.就业方式、劳动关系灵活多样,就业观念、阶级意识、主体意识全面变化

由各级政府进行统包统分、职工在一个单位终身就业的方式,已经基本上转变为主要由市场机制调节劳动力供求关系、实行企业和职工双向选择、聘任制、劳动合同制的就业方式。职工对工作单位的依附性大大减弱,个人自由择业、求职的空间明显增大,灵活性、流动性日益增强。

这有利于增强工人阶级自立自强的就业观念和竞争意识,也容易产生就业的无保障感。同时由于政治体制改革的滞后,企业内部合理的权力制衡机制的不完善,职工的民主管理权利不能落实甚至被削弱,造成了一般工人群众较为普遍的失落感和雇佣意识、小群体意识、自我意识的上升,而阶级意识、主人翁意识、集体意识则大为下降。许多职工认为自己政治上无地位、经济上无保障、就业就是为了谋生。

  2.农民阶级

农民阶级是我国人数最多的一个阶级,据统计,到1997年底,全国农村人口有9.3415亿,农村劳动力4.9393亿(这里的农村劳动力是指其户藉在农村的劳动者,而不是说他们都从事农业生产劳动。因此,农村劳动力同从事农业生产活动的劳动者(目前这一人数估计在3亿以内)。改革之后农民阶级发生了巨大的变化,主要表现在:

A.改革开放以来我国农民阶级的变化特点

第一,农民的经济地位发生了重要变化。改革以前,农民都是公社社员,名义上是集体经济的主人,但实际上生产、经营、分配都是由集体的领导做主,实行家庭联产承包责任制后,农民成了土地的主人,虽然农民没有土地的所有权,但有长期的经营权,可以支配土地和自有的农机具、耕畜等生产资料。同时,农民可以自主支配自身和家庭的劳动力去从事各种生产、经营活动,可以自主生产、交换、分配和消费,农民成了独立的商品生产者。这是最本质的变化,农村的其他变化都是由此衍生出来的。农民成了独立的商品生产者,就会与市场发生越来越频繁的联系,加速农村自给半自给的自然经济的解体,向市场经济转化。《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》对此给予充分肯定,将这一点作为农村改革20年经验的首要一点,指出:必须承认并充分保障农民的自主权,把调动广大农民的积极性作为制定农村政策的首要出发点。

第二,农民内部构成复杂化。随着农村经济体制的改革和产业结构的调整,我国农民出现了新的分化和组合,根据不同的劳动方式和不同的经济来源,可将我国现阶段农民阶级划分为以下阶层:

一是农业劳动者阶层:这些人从事种植业、养殖业劳动,全部或大部分依靠农业收入作为生活来源。这是农民阶级的主体部分,人数最多,但分化和减少也最快。

二是农民工阶层:农民工作为一个社会阶层产生于改革开放的年代,从20世纪70年代末开始,城乡尤其是农村非农业的迅猛发展吸收了大量农村剩余劳动力,使他们由从事农业生产劳动转变为从事工商业、服务业劳动;我国户藉制度又严格限制“农转非”,使他们仍保留着农民身份,地是就形成了农民工这样一个中国特有的社会阶层。农民工包括离土离乡和离土不离乡两类,其人数仅次于农业劳动者阶层。

三是雇工阶层:主要是指受雇于私营企业和个体工商户的农民,他产在农村仍拥有承包的土地和其生活资料,多数人之所以受雇于私人,并不是因为生活无着落,而主要是因为雇工收入比务农高。他们一般劳动强度大,劳动时间长,没有福利保障。

四是农民知识分子阶层:主要是指在农村从事教育、科技、文艺、医疗卫生等脑力劳动职业,但保留农民身份的知识分子。这些人虽然从事科教文卫工作,但其身份是农民,家里还种着承包田因而只能归属农村。目前呈萎缩状态。

五是个体劳动者和个体工商户阶层:是指农村中拥有某项专门技术或经营能力,从事某项专业劳动或经营小型的工、商服务行业的劳动者和经营者。个体劳动者主要靠自己劳动,而个体工商户除自己参加劳动外,还雇有不超过7人的帮工。

六是私营企业主阶层:主要是指企业的生产资料私有、自主经营、以营利为目标、且雇工在8个人以上的企业主,它是从个体工商户中分化出来的一个阶层。

七是乡镇企业管理者阶层:是指农村集体所有制企业的厂长、经理、主要科室领导和供销人员,他们对企业没有所有权,但有决策权、经营权,在农村社会生活中有重大影响。

八是农村管理者阶层:主要是指乡村两级的具有农民身份的农村基层干部,包括乡镇党政机构里属于农业户口的业务干部和工作人员,以及村级干部。他们是农村政治、经济、社会生活的组织者、管理者,既代表国家利益,又反映农民的愿望,是党和国家同农民之间的中介。

以上八大阶层并非静止不变,随着经济和社会的发展,各阶层人数的增减是必然的。而且还可能分化出新的阶层。但在目前的农村,农业劳动者和农民工是两个主要的阶层,是农村经济和社会发展的基本力量。因此制定政策应更多地考虑他们的利益和要求,以利于农业的稳定和发展。

第三,农民的收入增加了,生活普遍得到改善。1978年全国农民的人均纯收入仅133.6元,有33.3%的农民人均年纯收入不足100元,其中20%还在工作70元以下,连温饱都得不到保障。2000年农民人均纯收入达到2253元,人均消费的粮食、食油、肉禽蛋等到都有了较大幅度的增长,住房条件有了较大的改善,生活消费结构也发生了较大变化,农民的生活水平普遍提高了。但是农民间的收入差距扩大了。地区之间、同一地区内部、农户之间收入差距拉大了,仍然有3000万农民的温饱问题还没有完全解决。

第四,农民的文化素质提高了,价值观念有了较大变化。同建国初期大多数农村劳动力是文盲半文盲的状况相比,我国农民的文化素质有了较大提高,农民通过广播电视、函授等各类学校以及自学考试形式学习,通过广播电视获得各种信息,增长知识,科学文化素质正在不断提高之中。

B.农民的思想特点:新旧意识交织,思想呈现复杂性和不平衡性

改革开放二十年以来农村发生了翻天覆地的变化,导致农民的思想观念发生变化,农民的现代思想观念已经开始萌发并逐步成长,但传统农民的旧观念还没有完全破除,新旧思想在激烈碰撞。表现在:

第一是主体意识逐步确立但依附意识仍不同程度地存在。一方面,随着市场经济体制的确立,农民获得了前所未有的人性解放,自立、自为、自主、自强等主体意识以及由此形成的多元化生活态度、思想方式、道德境界等都程度不同地得到培养。另一方面,中国农民的依附意识依然相当浓厚,在生产上缺乏主见、从众行为相当普遍;产品的销售上很大程度上取决于农产品收购商的收购行为,缺乏自己去寻找市场、开拓市场的主动性;在教育上由于国家不包分配出现新的“读书无用论”。

第二是市场意识逐步确立,但小农意识仍存在。建立社会主义市场经济以来中国农民积极投身市场经济浪潮,传统的“重农轻商”观念逐渐被摒弃,与市场经济相适应的平等、竞争、效益等观念被普遍接受,商品意识、竞争意识增强。但小农意识仍然束缚着农民的行为,他们缺乏大发展、大市场、大开放的胆识与气魄。很多农民缺乏长远眼光、质量意识差

第三是科技意识增强,但封建迷信思想仍然存在。为了提高自己在市场经济中的竞争力广大农民已经体会到了科学技术的重要性,科学种田、科技致富已经成为他们的自觉行动。但不少农民的头脑中依然存在着大量封建迷信思想,表现在一部分农民甚至一部分致富起来的农民把自己的成功归于祖宗神灵的保佑,所以大张旗鼓的修宗庙、建祖坟;近年来不少地方宗族势力重新抬头,有的重建祠堂、重修族谱,有的地方宗族势力在村(组)干部选举中左右选举;在生育观念中“重男轻女,多子多福”的观念无论在发达地区还是落后地区,无论在富裕农民还是贫困农民身上都根深蒂固。

第四是现代意识发展不平衡。随着社会的发展,农民的思想观念也跟上了时代的发展,现代意识开始萌芽,但呈现不平衡性,表现在不同地区之间、不同类型(边缘型农民同时从事农业和非农业生产,其现代意识最强;专业型农民专门从事第一产业中某一行业的生产,其现代意识较强;传统型农民即自然经济型农民,其现代意识最弱)之间、不同年龄层次之间农民的不平衡性。

农民的商品经济意识、竞争意识增强了,重土轻迁、恋乡恋家的观念改变了;对土地的感情淡薄了,等等。此外农民的政治参与增加了,他们关心本社区的发展,要求参与本社区的各项事务;特别关心同自己的利益密切相关的党在农村的政策变化,并通过各种形式表示对农村政策的态度、意见。传统农民漠视政治生活的“政治边缘人”的形象正在改变。

  

  四、各阶级、阶层之间关系的协调

不同的阶级、阶层的存在是一个客观事实,在某种意义上讲,我国社会的稳定和发展就取决于各阶级阶层之间的关系是否协调,因此正确处理各阶级阶层之间的关系具有重要意义。这里所说的“关系”不是指各阶级阶层之间的种种具体关系,而是指下面几种基本关系:

 1.一致性与差异性的关系

即各阶级阶层经济上的根本利益一致性与具体利益的差异性的关系。所谓各阶级、阶层经济上根本利益的一致性与具体利益上的对抗性冲突。他们之间人总体上看是一种平等、协作、互助、互利的关系,是相互依存而不是互相对抗的。与这种一致性并存,各阶级、阶层在具体利益上又存在明显的差异性。在改革开放和市场经济的进程中,由于发展的不平衡、新的规范和新的调控机制的不到位,这种差异性愈益明显。这两者是辩证统一的,只强调一致性而否认差异性便难以形成社会发展的激励机制,会使社会失去活力;只承认差异性而否认一致性,则有可能导致差异扩大,造成各阶级、阶层之间的对抗和社会的震荡,这两种倾向在理论上都是片面的,在实践上也是非常有害的。

 2.一元性与多元性的关系

即在政治上的一元和多元的关系。所谓一元性,是指在众多的主体中有一个起决定作用和主要作用的主体,这就是中共及所领导下的政府。而所谓多元性,就是指社会力量不是由单一主体构成的,除了中共和政府以外,还有其他民主党派、群众团体、社会不同利益群体的代表等。承认不同阶级、阶层的存在,就尽然要承认不同的阶级、阶层有不同的政治要求。我们过去过多地强调一元性,把一元化看作是社会政治发展的唯一形式而排斥多元性,这不利于调动各阶层的人们参与现代化建设的积极性。因此,既要防止削弱党和政府领导作用的倾向,又要反对那种排斥各民主党派、社会团体、社会群体参与政治的倾向。社会主义初级阶段政治稳定和发展的特点在于它的一元性和多元性的统一,即中共领导下的多党合作制度、人民代表大会制度等,这是一种建设性的政治发展战略。

 3.统一性与多样性的关系

即不同阶级、阶层在思想文化上的统一性与多样性的关系。我国现阶段的经济、政治、文化等方面的状况,决定了社会主义初级阶段的意识形态是以马克思主义为指导,以社会主义思想为主体,同时含有多种意识形态在内的多样性和多层次的统一。尽管不同的阶级、阶层在社会生产方式中所处的地位不同,但他们的地位都是建立在以公有制为主体的社会主义的生产关系中,这种基础性的利益关系必然要求在整个社会范围内集体主义的思想占主体地位,这是社会经济利益关系根本一致性在意识形态中的反映。但同时不同阶级、阶层、社会群体也都有各自独特的意识(亚文化),它的产生和发展有其客观必然性,可从多角度进行分析。从社会分工的角度看,不同职业分工是群体意识产生和发展的广泛的社会基础;从群体经济活动角度看,以公有制和按劳分配为主体的多元化的生产关系,是群体意识产生和发展的重要经济基础;从意识自身演进、发展的历史角度看,同一阶级、阶层的成员对属于或相近于本阶级、阶层的思想意识互相认同而对其他阶级、阶层的意识相对排斥的思维定势,是群体意识产生和发展的思想基础;从意识发展的社会环境的角度看,相对宽松和谐的舆论环境、相对稳定的意识形态政策和对外开放的社会条件,是群体意识产生和发展的现实基础。因此,构建一个以马克思主义为指导,以社会主义意识形态为主体,包括各种群体意识在内的多样化、多层次的意识形态结构,是思想战线面临的重要课题。

处理这三对关系,对思想政治教育有重要意义,思想政治教育的内容、方法等都必须建立在对这三种基本关系正确处理的基础之上。

 

调查讨论:当代青年的思想特点