声乐技巧

孙娟

目录

  • 1 第一单元 声音的基础训练
    • 1.1 声乐理论讲解与实践
    • 1.2 歌唱中的发声与呼吸器官
    • 1.3 共鸣腔体的了解与运用
    • 1.4 语言器官与听觉器官的运用
    • 1.5 各具特色的人声类别及表演形式
    • 1.6 本单元重点与教学目标
  • 2 第二单元 声音的拓展训练
    • 2.1 歌唱的语言基础
    • 2.2 换声区的概念与解决方法
    • 2.3 巩固中音区以及向上拓展音域
    • 2.4 本单元重点与教学目标
  • 3 第三单元 中外艺术歌曲基础知识(结合作品)
    • 3.1 外国艺术歌曲的了解与掌握
    • 3.2 中国艺术歌曲学习
    • 3.3 本单元重点与教学目标
  • 4 第四单元 作品的音乐处理与表现
    • 4.1 歌唱整体的协作运动
    • 4.2 熟悉了解歌曲作品
    • 4.3 本单元重点与教学目标
  • 5 第五单元 中外歌剧选曲学习
    • 5.1 中国歌剧知识及选曲
    • 5.2 外国歌剧发展及选曲学习
    • 5.3 本单元重点与教学目标
  • 6 第六单元 舞台表演唱与嗓音保健常识
    • 6.1 与伴奏配合和舞台表现
    • 6.2 发声不当对嗓音的危害
    • 6.3 影响嗓音的常见疾病与治疗
    • 6.4 本单元重点与教学目标
换声区的概念与解决方法

一、了解换声区的概念与解决方法

在声乐教学中,经常有人会提到换声点的问题,什么是换声呢?简单地说,是根据歌唱的需要从一个声区转换到另一个声区,由底声区上行到高声区,或由高声区下行到低声区。这种转换,由于声带运动变化的形态不一样,所发出来的音色自然也有所变化,且女声和男声的变化也不同,女声变化较小,男声则较大,这与换声中的真假声比例有着密切的关系。根据人声声区划分的原理,从胸声区转入混声区,混声区转入头声区时都有换声现象。但由于各声部的声音和个体生理条件的差异,具体反映在换声点上也会因人而异,有时会有半音之差,且由于每个人的发声习惯不同,有的真声多些,有的假声多些,有的声区和其假声能力不平衡。因此,声乐学习就是要加强训练和发展较弱的或还未开发的声区和机能,使两者逐渐趋于平衡。


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二、练声曲

(1)、1 2  3 4 | 5 4 3 2 | 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ||           

    嘟             嘟        

  (2)、5  3 |  1 —|  5 3 | 1 —  ||    

      Zi i   i      Zi i  i   

  (3)、1 3  5 6 |6 —| 5 3 1||

   Mi   ma  a   Mi

  (4)、565  454 | 343  232 | 1—||

      Yi  Ya   Yi    Ya  Yi

  (5)、1 2  3 4 | 5 4  5 4| 3 2  1 — ||  

      a    e   i    y   lv
   三、歌曲教学

《生死相依我苦恋着你》

这是一首真正属于科学家的歌,选自电视片《共和国之恋》,全曲歌词朴实无华,旋律流畅。结构为再现式二段体:F大调,整个旋律都是在平稳进级与大跳音程中进行,节奏规整无复杂变化,速度统一。

《思乡》

这是一首极富诗意情感的艺术歌曲,全曲充满了多愁善感的文人情调。作品结构分两段体,第一段应是含蓄轻柔并且连贯的,充满愁绪与伤感,第二段随着旋律半音上行,演唱要更加流动,力度逐渐加强情绪要激动饱满,突出思乡主题。