一、歌唱中的咬字

声乐演唱中的歌唱与语言是不可分割的统一体，任何歌曲的表现都必须通过语言、文字来描述内心的感情活动，语言既是声乐作品创作的基础，同样也是声乐演唱的基础。因此，学习歌唱，必须具备扎实的语言基础知识以及分析语言、表现语言的能力。不同民歌的歌唱艺术，尽管在发声方法上可能有很多相似之处，但却各有自己的民族语言与特殊的语言表达方式。可见，语言能更加深刻地体现出各民族歌唱艺术的本质属性，它是赖以区别其他门类的艺术以及本门类各种流派的重要标志。

辅音的发音常识

辅音（或称声母、子音）的发声常识一般包括发音部位与着力形态两部分内容。发音部位指发音时发声器官阻气咬字的部位；着力形态则指阻气的力度、力点、形式（送气不送气、清与浊、塞、擦、破等）。

元音的发音常识

也就是韵母，一般可分为韵头、韵腹、韵尾三部分。韵头指作介音用的元音；韵腹指该字的主要元音；韵尾指结尾的元音或辅音。

如：纠（j-i-o-u)字，其中i元音就是韵头，o元音就是韵腹，u元音就是韵尾；光（g-u-ā-ng)字，其中u元音就是韵头，a元音就是韵腹，复辅音ng就是韵尾。韵母是汉语中能任意延长的部分。歌唱时构成旋律音响的基础是韵母的音调，而发声时歌声的音色与共鸣也要借助于韵母的音乐化发挥来体现。从这个意义上讲，歌唱语言可以说在很大的成分上是指韵母。因此，掌握好汉语韵母的发音常识，是直接关系歌声质量的重要环节。汉语韵母共有36个（除韵母er在歌唱中需分开成e-r的特殊状态发音外，其他35个韵母，将按其发音规律进行讨论研究），可分为单韵母、复韵母、鼻韵母等三类。

二、学习意大利语音拼读

声乐课的基础课，是为了帮助学生学会意大利语语音的拼读方法、了解意大利语的基本语句及表达方式、意大利语音乐术语和意大利声乐作品的演唱方法，并针对作品中的演唱难点进行讲解。　

三、练声曲

1、4/4    5  4  3  2  1  2 3  4 ︱   5  4 3  2    1  ‖

       mi          ya             mi           ya

2 、2/4   5   4  ︱3   2 ︱ 1 -  ‖

 ma  me   mi   mo   mu

3、 2/4  5 6 5  4 5 4︱3 4 3  2 3 2 ︱  1—  ‖

       ma    me    mi    mo      mu

4、 2/4  12  3 4 ︱  5 4  3 2 ︱  1— ‖

       a   e      i    o      u

四、歌曲教学

《我亲爱的》这首作品是作曲家乔尔达尼(G.Giordani)（1753~1798）创作的一首具有那不勒斯民族特色的小咏叹调，流传至今。这首歌被收录到不少声乐教材中，为男高音、女高音的独唱曲目。

作品《我亲爱的》音域不宽，篇幅不长，不需要高难度的声乐演唱技巧，歌词语言也比较简单。本作品的结构式带再现的ABA单三段曲式。共有三十三个小节，六个乐句，音域范围为♭e1到f2。

意大利语歌曲《我亲爱的》是一首爱情歌曲，可称为一首小咏叹调。歌曲旋律流畅抒情，节奏平稳徐缓。歌曲中有很多的四度大跳，以及高音上的延长，需要良好的头腔共鸣和声音的圆润流畅。要求演唱者声音流畅平直，逶婉，弱的地方要弱到底，强的地方要强到位，要把音乐曲的韵味唱出来。