为了贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》文件精神，深入研究教育信息化背景下全市基础教育课程教学及教研工作面临的新问题及新趋势，大力总结、推广在信息化背景下实施素质教育、狠抓“立德树人”的典型经验，不断深化教育教学改革，在市教委的领导和关心支持下，市教研室于2015年1月26日在天津市第十四中学围绕“教育信息化与基础教育课程教学改革”这一主题成功召开了天津市教研年会。
教育部基础教育二司副司长申继亮、基础教育二司课程发展处处长潘俊强，天津市教育委员会副主任孙惠玲、市教委相关处室领导出席会议。市教委相关直属单位，各区县教育局局长、分管局长，中、小学科长、教研室主任及教研员代表，市教研室全体教研员及市教研室基地校领导近400人参加会议。
会议首先播放了天津市中小学教育教学信息化建设巡礼与展望专题片。之后，市教研室主任何穆彬致词，他希望通过这次年会论坛，能进一步提升教研部门在信息化背景下服务课程教学改革、服务基层学校的专业能力；希望通过这次年会论坛，打造“人人都是参与者”的跨时空互动交流的信息化教研平台，借力教育信息化实现教研现代化，进而不断增强教研工作的专业内涵和服务品质。
接着，“教育信息化与基础教育教学改革”主题教研年会获奖的四位代表进行了论文成果展示汇报，天津市人民政府教育督导室首席督学、天津市教育学会会长刘长兴，国家督学、天津市教育学会副理事长、秘书长、原天津市中小学教育教学研究室主任曹全路分别对四位代表的发言进行了精彩点评。之后天津市教育委员会副主任孙惠玲对获奖成果进行了颁奖，并作了重要讲话。孙主任高度评价此次教研年会，强调这是全市教研部门顺应教育信息化时代潮流、推动融合发展的一次集体出征、一次集团亮相、一次集中行动；要求全市基础教育战线要高度重视教育信息化。特别要求教研部门要在教育信息化工作中发挥重要作用，教研员首先要身先士卒，发挥表率作用；教研工作要依托我市信息化建设所搭建的网络平台，要构建线上和线下互为支持的新型教研模式；要充分研究学科教学在教育信息化背景下的新形式新方法新模式。
最后进行了年会专家论坛环节。华东师范大学网络教育学院副院长闫寒冰教授以技术改变教学为主题进行了专家报告。教育部基础教育二司副司长申继亮高度评价本次年会，指出天津教研年会抓住“教学改革”“教育信息化”这两个关键工作，很有价值，很有意义；强调今后一段时间，在国家完成课程方案、课标教材以及考试评价等工作布局后，关键要深化教学改革，同时要借力教育信息化，推进教育教学改革；他希望天津教研部门能在推进教育信息化，深化教育教学改革，落实立德树人根本任务的过程中发挥不可替代的专业引领作用。
为了深入研究教育信息化背景下全市基础教育教学及教研工作面临的新问题及新趋势，进一步推动我市基础教育信息化的发展，深化教育教学改革，实现信息技术与教育教学的深度融合，经市教委批准，天津市中小学教育教学研究室拟围绕“教育信息化与基础教育教学改革”这一主题，召开2015年天津市教研年会。为此，特面向市、区县教研员征集年会论文。现将有关事宜通知如下：
1.征文主题
本次征集论文的主题为“教育信息化与基础教育教学改革”。
可以从以下角度选取分论题：
（1）未来基础教育“教育信息化环境”如何创建；
（2）教育信息化背景下，基础教育教学面临的问题及破解问题的基本策略（教育信息化给基础教育教学带来哪些改变，如何应对）；
（3）教育信息化背景下教研工作如何有效开展；
（4）区县、学科在推进教育信息化背景下教育教学改革方面有哪些探索，取得了哪些经验。也可以根据主题，自行确定论题。
凡符合这一主题要求的教学理论、教学研究、教学设计、教学实施、教学评价、课程资源开发与利用等方面的研究成果均可参评。下列内容不属于评选范围：学科专业知识的研究、教具与学具的研制、教材、教辅、课堂教学实录、教育教学行政性管理总结等。
2．所提交的论文必须是原创成果，不得抄袭。
3．成果形式
成果以论文或实验报告、调查报告等形式呈现。
4．字数要求
文字量以3000～5000字为宜，并应正文前附有摘要（300字以内）和关键词。
5．论文格式要求
电子稿与纸介稿的版式要求详见附件3。
纸介稿用A4纸打印，字迹清楚，除封面写清区县、学科、姓名外，其他部分不要出现证明作者身份的内容。
市、区县教研部门的教研员及管理者。
1．市教研室教研员每人至少一篇；
2．各区县教研室不少于十篇。
征文截止2014年12月19日（周五）
1．价值取向
要符合《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要（试行）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,充分体现全面推进素质教育的要求。
2．成果特性
科学性：符合现代教育教学理论，观点正确、论据充分、结论可信，体现素质教育的精神和要求；叙述清楚，文字精练、准确，逻辑性强。论文题目与内容都符合学术表述的规范。
实践性：对教育教学实践应具有较强的指导作用。
创新性：应具有创新性，体现本地区的教学研究水平或最新研究成果，对当前推进教育信息化工作、深化教学改革、促进学生发展有一定的指导作用和推广价值。
1．区县级评审。“论文”评选活动先以区县为单位组织申报和评审。在评审表中需填写评审意见并盖章。
2.报送市级评审材料的种类要求。对区县评审后选送参加市级评奖的论文，以区县为单位将参评论文一式四份，申报表、登记表各1份（见附件1、附件2）报送市教研室办公室。同时报送论文的电子稿（通过OA系统发到市教研室办公室信箱，或者使用优盘等存储设备拷贝，联系人：李歆，电话：28278171）。
3.市级评审。市教研室聘请有关专家组成评审委员会，对参加市级评选的论文进行评审。评审委员会下设各学科评审组和综合评审组，经过市级初评、复评、公示（凡弄虚作假和剽窃他人成果的，一经发现取消评奖资格）后，将评审结果报市教委批准。
本次活动设一、二、三等奖，对获奖的研究成果颁发证书。优秀论文还将择优作为教研年会典型发言。
附1：天津市教研年会论文评选活动申报表
附2：天津市教研年会论文评选登记表
附3：天津市教研年会论文格式要求
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