打造有温度的课堂

——我市在全国中小学“学科德育精品课程”征集评选活动中取得优异成绩

教育部基础教育一司于2013年11月颁布《关于公布全国中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”的征集评选结果的通知（教基一司函【2013】63号）》，全国共有422课入选“学科德育精品课程”，其中天津市为47课（小学16节、初中17节、高中14节），入选总数位居全国第二名。

为贯彻落实教育部组织开展的全国中小学“学科德育精品课程”征集评选工作，引导我市各校把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，天津市教委于2012年5月发出《转发教育部<关于开展全国中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作的通知>的通知》(津教委〔2012〕46 号)，指出要把推荐评选工作作为我市教育系统充分发挥学校教育的主渠道功能，加强和改进未成年人思想道德建设工作成果展示的契机。在市教委德育处领导下，成立由天津市中小学教育教学研究室牵头的“市征集评审领导小组”，本着“把握契机、科学规划、加强研究、创造精品”的工作思路，经过“前期准备”“实施阶段”“评比上报”等阶段的征集、研讨、修改和评选，在针对全市各区县申报的299课进行市级专业评审和技术指标检测后，择优推荐国家级“学科德育精品课程”110节，课程内容覆盖《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案（实验）》中所列各学段及综合类的全部课程，涉及的主讲教师覆盖了我市全部区县。课程选题广泛、内容充实、形式多样；授课教师能够充分挖掘德育元素、适恰实施教学策略；许多课例中的具体事例极富时代感，地方及校本课程更体现了天津地方特色，能够从不同角度体现天津市近年来学科德育研究与实践特色。

在天津市教委德育处统领下，各级教育行政部门、教研部门、电教部门相关单位通力协作，保证了此项工作能够高质量推进。在征集评选活动中，教研部门既保证把真正能代表天津市中小学学科德育水平的精品课程评选出来，更专注借此契机发现问题、加强研究，引领广大教师要关注学生学科核心素养发展要求，并在教学内容还是教学活动中将学科知识与德育深度融合，营造充满情感与思维的“有温度的课堂”，使征集过程成为推动我市学科德育深化研究和促进学科德育成果交流、展示的过程。同时，市教研室德育室基于此次活动开展了以提高学科德育实效性为核心的持续性研究，先后完成市教委重点调研课题《天津市中小学学科德育课堂实施现状分析》《天津市中小学学科德育实施现状再聚焦》，相关成果被评为天津市教委第四届优秀调研成果一等奖。

今后一段时期，天津市中小学教育教学研究室将围绕“培养主体性，追求主观与客观、知与行、情与景的统一，落实立德树人”目标要求，推进行动研究、聚焦课堂、加强培训、培育典型，逐步形成具有天津特色的学科德育的亮点和经验。                                   

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