让师生人人享有优质教育资源 

  天津市中小学教育教学研究室

天津市中小学教育教学研究室是在天津市教育委员会领导下，组织开展基础教育教学研究、指导学校开展教育教学活动、服务行政决策和师生发展的专业机构，在促进天津市基础教育改革与发展的过程中发挥着不可替代的作用。2014年，天津市教育委员会、天津市财政局联合颁布了《关于天津市基础教育信息化“三通两平台”建设实施意见》，全面落实教育部新时期教育信息化的战略部署，启动天津市基础教育信息化“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”一系列建设工程。天津市教研室在实施三通两平台工程中，整合全市最优质的教育资源，在优秀师资辐射、优质资源共享、素质教育浸润、教学方式创新等多方面提升我市中小学教育教学质量整体水平，促进了全市基础教育高位均衡发展。

全市中小学正在轰轰烈烈开展“一师一优课、一课一名师”活动，教研室调动全市中小学教师积极性，形成一套具有天津市特色的、覆盖各年级各学科的原创性优质资源体系，使每节课至少有一位优秀教师的课程资源。通过活动的开展，建立各学科教学专家团队和市区两级学科指导工作室，通过“天津市网络教研平台”定期开展学科网络教研，强化通过教研指导教学，提升全市中小学教师的教学能力和教学水平。到2015年5月，注册教师64416名，约占全市教师82.5%，参与晒课教师23444名，晒课25174节，各级学科工作室1734个。

市教研室组织各学科特级教师、“未来教育家”奠基工程学员、“265工程”农村骨干教师建设“名师在线课堂”，面向全市中小学免费开放，将优秀的师资辐射到每一所中小学校。

市教研室利用“天津市网络教研平台”支持全市中小学教师基于网络开展教学研究。以促进教师专业发展为重点，拓展教研功能、创新教研方式，实现常规教研网络化、研修管理系统化、教师评价科学化，提高了教研工作的针对性和实效性。

市教研室通过协同机制整合全市各学科优秀教学资源、试题试卷资源，建立中小学网络在线课程平台和基于网络的教学质量监测系统，每位学生均可以通过在线课程进行学习；教学质量监测系统可以记录学生的学习轨迹、检测学习效果。同时建立在线辅导平台，实施名师定时在线辅导，使学生能够有机会通过网络平台接受名优教师的一对一辅导。

2015年，我们将统一建设中小学家校互动平台，为每一位教师、学生、学生家长建立实名制网络空间，将传统的家长只能单向接收信息变为多向互动，家长可以随时、随地了解学生的学习状态、学习效果，基于学情跟踪实现和教师的即时互动。

培养学生的阅读兴趣、喜爱读书是孩子一生受用的能力。2011年在市教委领导下建立了“天津市中小学数字图书馆”，面向全市中小学师生免费开放，内置适合中小学各年龄段阅读的电子图书、电子期刊，并每年保持更新书目，以满足每一位学生的读书需求，实现经典阅读。

天津市中小学数字图书馆现有中文电子图书133万种、英文原版电子书500种、工具类电子书500种、中小学艺术教育图片40000余张、中小学学术视频1000集，另外收录了1994年至2015年基础教育教学期刊全文2000余种。天津市中小学数字图书馆系统的主要功能特点为：一是单点登陆、统一认证。系统平台安装在本地，实现全网各类图书期刊库的单点登陆；师生在校园网内通过IP地址无需登陆直接访问，并提供校园网IP范围内用户注册、校园网外限时使用功能。二是开放接口、统一检索。系统整合异构图书期刊资源库，实现对本地和异地各种资源系统的跨库检索、在线浏览及全文下载。三是分布存储、统一调度。实现数字资源本体的市、区、校三级图书资源分布式存储，可检索到不同地区或学校的馆藏，采取下载就近原则，满足读者需求。

在信息时代促进教育改革的发展中，我们始终坚守自己的使命，即创新教与学的方式，追求高品质的教育！