我室领导班子始终要求教研员要关注教育内涵发展对教师队伍专业成长的新要求，深入研究解决研究过程中产生的新问题，立足课堂、关注需求，鼓励教研员积极申报各级各类课题，把研究作为推进高效教研的重要途径之一。

近年来，分别承担天津市教科院“教育科学十二五规划课题” 9项，其中已结题2项（一般资助、重点自筹各1项）；正在研究过程中7项（重点资助2项、一般资助2项、重点自筹2项、一般自筹1项）。承担教育学会“十二五”教育科研规划课题共24项，其中已结题5项（国家级规划2项、市级重点2项、市级规划1项）；结题阶段4项（国家级规划1项、市级重点1项、市级规划2项）；研究过程中15项（国家级规划4项、市级重点5项、市级规划6项）；承担市教委重点调研课题8项，均已结题。多项研究成果获奖：“语文双线自主活动教学研究与实践”“视力障碍学生形体训练的实践研究”在2014年国家级教学成果奖评选中获二等奖；“265工程学科教学模式培训课程研发与实施工作报告”“天津市义务教育中小学地方课程开发与实施”“提高通用估计数学科教学实效性的实验研究”在天津市第五届基础教育教学成果奖评选中被评为一等奖、“高中数学教学样式”“地方文化资源在美术教学中的应用”被评为三等奖；在2014年天津市教委第四届优秀调研成果评选中“天津市中小学学科德育课堂实施现状分析”获一等奖，“关于构建我市较为完备特殊教育体系的调研报告”“关于义务教育质量监测机制的研究”获二等奖。

【扫一扫，欢迎您到天津市中小学教育教学研究室网站】