毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

李娟娟、王萍等

目录

  • 1 导论 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
    • 1.1 一、    马克思主义中国化时代化的提出
    • 1.2 二、    马克思主义中国化时代化的内涵
    • 1.3 三、马克思主义中国化时代化的历史进程
    • 1.4 四、    马克思主义中国化时代化理论成果及其关系
    • 1.5 五、    学习本课程的要求和方法
  • 2 第一章 毛泽东思想及其历史地位
    • 2.1 第一节  毛泽东思想的形成和发展
      • 2.1.1 一、毛泽东思想形成发展的历史条件
      • 2.1.2 二、毛泽东思想形成发展的过程
        • 2.1.2.1 二、毛泽东思想形成发展的过程
    • 2.2 第二节  毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
      • 2.2.1 一、毛泽东思想的主要内容
      • 2.2.2 二、毛泽东思想活的灵魂
    • 2.3 第三节  毛泽东思想的历史地位
  • 3 第二章 新民主主义革命理论
    • 3.1 第一节 新民主主义革命理论形成的依据
      • 3.1.1 一、近代中国国情和中国革命的时代特征
      • 3.1.2 二、新民主主义革命理论的实践基础
    • 3.2 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
      • 3.2.1 一、新民主主义革命的总路线
      • 3.2.2 二、新民主主义的基本纲领
    • 3.3 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
      • 3.3.1 一、新民主主义革命的道路
      • 3.3.2 二、新民主主义革命的三大法宝
      • 3.3.3 三、新民主主义革命理论的意义
  • 4 第三章 社会主义改造理论
    • 4.1 第一节 从新民主主义到社会主义的转变
      • 4.1.1 一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
      • 4.1.2 二、党在过渡时期的总路线及其依据
    • 4.2 第二节 社会主义改造道路和历史经验
      • 4.2.1 一、适合中国特点的社会主义改造道路
      • 4.2.2 二、社会主义改造的历史经验
    • 4.3 第三节 社会主义基本制度在中国的确立 
      • 4.3.1 一、社会主义基本制度的确立及其理论依据
      • 4.3.2 二、确立社会主义制度的重大意义
  • 5 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 5.1 第一节 社会主义建设道路初步探索的重要思想成果
      • 5.1.1 一、调动一切积极因素为社会主义事业服务 的思想
      • 5.1.2 二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
      • 5.1.3 三、走中国工业化道路的思想
      • 5.1.4 四、初步探索的其他理论
    • 5.2 第二节 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
      • 5.2.1 一、社会主义建设道路初步探索的意义
      • 5.2.2 二、社会主义建设道路初步探索的经验教训
  • 6 第五章    中国特色社会主义理论体系的形成发展
    • 6.1 第一节 中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
      • 6.1.1 一、    中国特色社会主义理论体系形成发展的国际背景
      • 6.1.2 二、    中国特色社会主义理论体系形成发展的历史条件
      • 6.1.3 三、    中国特色社会主义理论体系形成发展的实践基础
    • 6.2 第二节 中国特色社会主义理论体系形成发展过程
      • 6.2.1 一、    中国特色社会主义理论体系的形成
      • 6.2.2 二、    中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展
      • 6.2.3 三、    中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发展
      • 6.2.4 四、    中国特色社会主义理论体系在新时代的新篇章
  • 7 第六章 邓小平理论
    • 7.1 第一节 邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓
      • 7.1.1 一、邓小平理论首要的基本的理论问题
      • 7.1.2 二、邓小平理论的精髓
    • 7.2 第二节 邓小平理论的基本问题和主要内容
      • 7.2.1 一、社会主义初级阶段理论和党的基本路线
      • 7.2.2 二、社会主义根本任务和发展战略理论
      • 7.2.3 三、社会主义改革开放和社会主义市场经济理论
      • 7.2.4 四、“两手抓、两手都要硬”
      • 7.2.5 五、“一国两制”与祖国统一
      • 7.2.6 六、中国特色社会主义外交与国际战略
      • 7.2.7 七、党的建设理论
    • 7.3 第三节 邓小平理论的历史地位
      • 7.3.1 一、马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展
      • 7.3.2 二、中国特色社会主义理论体系的开篇之作
      • 7.3.3 三、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
  • 8 第七章 “三个代表”重要思想
    • 8.1 第一节“三个代表”重要思想的核心观点
      • 8.1.1 一、始终代表中国先进生产力的发展要求
      • 8.1.2 二、始终代表中国先进文化的前进方向
      • 8.1.3 三、始终代表中国最广大人民的根本利益
    • 8.2 第二节“三个代表”重要思想的主要内容
      • 8.2.1 一、发展是党执政兴国的第一要务
      • 8.2.2 二、建立社会主义市场经济体制
      • 8.2.3 三、全面建设小康社会
      • 8.2.4 四、建设社会主义政治文明
      • 8.2.5 五、实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略
      • 8.2.6 六、推逬党的建设新的伟大工程
    • 8.3 第三节 “三个代表”重要思想的历史地位
      • 8.3.1 一、中国特色社会主义理论体系的丰富发展
      • 8.3.2 二、加强和改进党的建设、推进中国特色社会主义伟大事业的强大理论武器
  • 9 第八章　科学发展观
    • 9.1 第一节　科学发展观的科学内涵
      • 9.1.1 一、推动经济社会发展是科学发展观的第一要义
      • 9.1.2 二、以人为本是科学发展观的核心立场
      • 9.1.3 三、全面协调可持续是科学发展观的基本要求
      • 9.1.4 四、统筹兼顾是科学发展观的根本方法
    • 9.2 第二节科学发展观的主要内容
      • 9.2.1 一、加快转变经济发展方式
      • 9.2.2 二、发展社会主义民主政治
      • 9.2.3 三、推逬社会主义义化强国建设
      • 9.2.4 四、构建社会主义和谐社会
      • 9.2.5 五、推逬生态文明建设
      • 9.2.6 六、全面提高党的建设科学化水平
    • 9.3 第三节　科学发展观的历史地位
      • 9.3.1 一、中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的接续发展
      • 9.3.2 二、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的根本指针
五、    学习本课程的要求和方法

用好本教材、学好本课程，我们要把握好以下几点：

一是掌握基本理论。

二是培养理论思维。

三是坚持理论联系实际。