（一）学习现场管理依据

1、《监狱法》第14条、第69条；

第十四条　监狱的人民警察不得有下列行为：

　　（一）索要、收受、侵占罪犯及其亲属的财物；

　　（二）私放罪犯或者玩忽职守造成犯罪脱逃；

　　（三）刑讯逼供或者体罚、虐待罪犯；

　　（四）侮辱罪犯的人格；

　　（五）殴打或者纵容他人殴打罪犯；

　　（六）为谋取私利，利用罪犯提供劳务；

　　（七）违反规定，私自为罪犯传递信件或者物品；

　　（八）非法将监管罪犯的职权交予他人行使；

　　（九）其他违法行为。

监狱的人民警察有前款所列行为，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚未构成犯罪的，应当予以行政处分。

第六十九条　有劳动能力的罪犯，必须参加劳动。

2、《监管改造环境规范》1990年11月、司法部颁布

3、《监狱服刑人员行为规范》2004年3月，司法部颁布

4、《劳动教养工作干警行为准则》1991年9月10日，司法部颁布

5、各省、市、自治区监狱管理局有关规定

（二）学习现场管理范围

教室、图书室、实验室、电教室、礼堂、自学场所、个别教育场所和教育活动的其他场所。

（一）课堂学习现场管理

1、教室及有关设施，设备及秩序的管理与检查

2、罪犯课堂行为规范的管理与要求

（二）集体学习现场管理

1、教室，会议室，礼堂等环境管理与检查； 

2、罪犯行为规范的管理与要求

（三）自学现场管理

1、自习场所环境管理；2罪犯行为管理

（一）基本态度要求

周密、细致，按时抵达或者撤离。

（二）职业道德要求

◆警容严整，依法管理、严格管理、文明管理，直接管理；

◆计划周密，组织严密，观察细密； 

◆严格考核、认识落实规范管理制度。

◆重点人员要心中有数。

（三）合理配置警力

看守警戒警力；现场管理警力；机动警力。

（四）合理组织罪犯

合理编排罪犯互监小组；调动和使用罪犯积极力量。

（五）科学设计管理规范

合理作息；保障安全；为改造罪犯服务

【小结】

1、警察必须加强直接管理，否则易形成牢头狱霸，干部的“拐棍”，狱内的危害甚大。

2、玩忽职守，造成不良后果应承担责任。

[反面例子：黑龙江省北安监狱一罪犯偷盗木工斧而砍杀监狱干警、罪犯十余人的教训]

[反面例子：鄂、武汉一座监狱、分监区对管理菜园的罪犯选择，管理存在严重问题，致该犯将邻近村中的几名妇女强奸、杀害] 

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