任务目的

掌握主题图形创意设计项目开展的过程。能够结合项目主题分析寻找表现主题的元素和视觉语言。在面对不同主题时，能够独立完成主题的分析、角度的切人、设计元素的寻找和表现。

课前准备

工具准备：速写本、笔、四开铅画纸

知识准备：预习知识点，观看教学视频，了解训练任务要求，作训练尝试。

支撑知识点

选取设计素材

图形是主题思想的体现。主题思想是由一批看不见的概念有机地组成的，而图形则是由与这批概念相对应的视觉形象有机地组成的。这些视觉形象就是图形创意的素材。在图形创意中，常用素材的门类十分广泛，综合起来，大体有具象素材、抽象素材、符号素材等，现分述如下：

（1）具象素材

A、实体形象

实体在英文中称作substance，意为实体、本体、物质。古代中国的哲学家们早已使用了“实体”一词，如王夫之以为：一切“对立之象”，“皆取给于太和之实体”。天下万物，包括“万物之灵”的人，都有自己的实体，也都有自己的形象。形象来自实体，实体是形象之源。实体的形象无数，而我们用作图形素材的形象，只是其中与创意有关的形象，即用以传达图形主题的形象。在图形的主题里总是有一些概念要通过形象来表达的，而其中有许多就是实体形象。

B、影像

“光”是世界上一切视觉形象产生的根源，没有光就没有视觉形象。而有了光就必然有投影，投影也是一种视觉形象，它是光在背景上所产生的实象轮廓。影像所反映的实像轮廓有简洁鲜明的特点，是图形创意常用的素材。

C、民间工艺作品形象

民间工艺作品是民间艺人经过长期积累创造出来，其艺术形象生动鲜明，是图形创意的丰富素材库。其中平面的如木版年画、剪纸窗花、剪影肖像、皮影戏人物造型等；立体的如彩塑泥人、布娃娃、布老虎、木偶戏人物造型、雕刻等。这些都是图形创意的素材来源。

D、传统艺术形象

中外传统艺术，包括戏剧、舞蹈、摄影、绘画、雕塑等，有许多艺术成果，其形象优美，且为众多群众所熟悉。以这些艺术形象作素材，也不失为一种创作资泉。如“平面设计在中国”的海报，就是以我国传统戏剧服饰的素材设计创作的，不但突出了中国的民族风格，而且反映了中国悠久的文化传统和深厚的

文化底蕴。

（2）抽象素材

具象是实体的直观形象，而抽象则是同类实体的概括形象。所谓概括，就是把同类实体的共性归纳起来，舍弃了它们直观的个性。抽象形体包括：线、面、体的产生，均可依此类推。这些抽象形体，都可以用作图形创作的素材。抽象素材作为图形的创作原料既可以加工成抽象图形，也可以加工成具象图形。

（3 ）符号素材

符号的运用起源于远古时代，我们从人类早期的岩画、陶器、青铜器和瓦当中都可以看到这些符号化的图形。符号在形式上采用了单纯化以至抽象化的造型方法，通过简练的形象传达出深刻的意念，在图形创作上有广泛的用途。如我国古代产生的太极图、八卦图；现代使用的数学符号、标点符号，等等，它们都可以表现一定的概念，供图形创意使用。

（4 ）文字素材

人类的文字已经历了几千年的历史，文字在萌发的初期均为象形文字，是具象形体的初步概括，随着时间的推移，文字的单体形象愈来愈简化，而数量越来愈增多，终于形成了一个个各具特色的庞大而复杂的抽象符号体系。当今的文字体系，大体上可分为方块字（以汉字为代表）和拼音字（以拉丁文字为代表）两大类型，除了以上四大体系的素材之外，还有色彩、肌理等也都是图形创作中不可忽视的素材来源。

（5）选取素材的标准

图形的设计素材应在平时广泛地收集，以备不时之需。而在进行某一特定图形创意时，还应根据设计的目的要求、主题思想和和设计意念，进一步收集和选取设计素材。对素材的选取，有一定的标准，具体说来，主要有以下三条：

一、与主题思想及所使用的概念有牢固的联系。

二、为传播对象所易于接受。

三、相关的素材能够互相结合。

 

训练任务

谈谈、论论

请同学们把自己的作业在学习小组内讨论

1、每位同学谈谈自己围绕主题概念开展的联想图形，准备使用那些设计元素（同学说、老师点评、提出建议）

2、组内其他同学提看法、建议（同学说、老师点评、提出修改建议）