图形创意

徐来

目录

  • 1 模块一:基础模块,图形及其构成方法
    • 1.1 单元1:借鉴&发现训练
      • 1.1.1 图形及图形创意的基本概念
      • 1.1.2 图形的起源
      • 1.1.3 图形创意与现代绘画艺术
      • 1.1.4 图形历史发展变革
      • 1.1.5 创意与观察
    • 1.2 单元2:图形联想
      • 1.2.1 图形的形象联想
      • 1.2.2 图形的意象联想
      • 1.2.3 联想的方法与类别
    • 1.3 单元3:图形构成形式
      • 1.3.1 同构图形创意
        • 1.3.1.1 同构图形概念
        • 1.3.1.2 同构的方法:置换同构
          • 1.3.1.2.1 同构的方法:置入同构
        • 1.3.1.3 同构的方法:显异同构
          • 1.3.1.3.1 同构的方法:共生同构
        • 1.3.1.4 同构的方法:正负形同构(虚实同构)
      • 1.3.2 影子图形创意
        • 1.3.2.1 影子图形的概念
          • 1.3.2.1.1 影子图形分类:剪影
            • 1.3.2.1.1.1 影子图形分类:附影
              • 1.3.2.1.1.1.1 影子图形分类:异影
      • 1.3.3 悖论图形创意
        • 1.3.3.1 悖论图形的概念
        • 1.3.3.2 悖论图形的方法:逆序
          • 1.3.3.2.1 悖论图形的方法:矛盾空间
      • 1.3.4 拟仿图形创意
        • 1.3.4.1 拟仿图形的概念
          • 1.3.4.1.1 拟仿图形方法:仿曲
        • 1.3.4.2 拟仿图形方法:仿质
      • 1.3.5 延异图形创意
      • 1.3.6 文字图形创意
  • 2 模块二:提高模块,创意思维综合方法
    • 2.1 单形元素创意训练
      • 2.1.1 单形元素主题思想
      • 2.1.2 单形元素素材选取
      • 2.1.3 单形元素结构安排
      • 2.1.4 单形元素表现手法
    • 2.2 条件利用图形创意训练
      • 2.2.1 条件利用图形主题思想
      • 2.2.2 条件利用图形素材选取
      • 2.2.3 条件利用图形结构安排
      • 2.2.4 条件利用图形表现手法
    • 2.3 概念图形创意训练
      • 2.3.1 概念图形主题思想
      • 2.3.2 概念图形素材选取
      • 2.3.3 概念图形结构安排
      • 2.3.4 概念图形表现手法
  • 3 拓展模块(项目实践)
    • 3.1 主题图形的设计任务
    • 3.2 主题图形主题思想
    • 3.3 主图图形素材选取
    • 3.4 主题图形结构安排
    • 3.5 主题图形发现渠道:什么是意与形的沟通
    • 3.6 主题图形发现渠道:意与意、意与形、形与形
    • 3.7 主图图形表现手法
  • 4 课外学习-素材资源下载
    • 4.1 创意视库
    • 4.2 创意广告
    • 4.3 创意摄影
    • 4.4 创意实物
单元2:图形联想

任务(单元)教学目标

教学目的

1、训练学生在限定形态内进行图形创意联想,通过训练告诉学生,设计是要在制约条件下解决问题。

   2、训练学生联想创意能力,提高视觉语言表现能力。

课前准备

工具准备:速写本、笔、4开铅画纸 、电脑、AI软件

知识准备:预习教材,观看教学视频,预习联想思维的概念、类别了解创意思维的种类和思维特点,展开联想的方法。





支撑知识点 

一、图形思维基本形式

思维是人类高级智慧产生的根源。

思维由思维材料、思维的加工方法和思维的结果构成。

从思维的形式来讲,人类的思维基本形式主要包括形象思维、直觉思维和逻辑思维。按思维过程的目标指向来划分,思维又可以分成为聚合性思维和发散性思维。

1、 形象思维 形象思维是人类通过感知形象,譬如视觉、听觉、触觉对外界的认知,进而对色彩、线条、形状、声音、结构、质感等表象进行分析、综合、分解、提取、整合其内涵属性关系,进行联想、想象和结构性的重构,创造出完整的全新艺术形态,进而利用这种形象揭示事物的本质属性和事物的内涵结构关系。形象思维具有具体性、细节性、直观性、可感性等特点。


1

     

  2

                                                  

1中的建筑物利用构成的手法将生活当中鸟类展翅飞翔的动态感受,通过提纯概括的手法,提取其形态的“力象”,用概括的设计语言线、面组合构成了建筑物展翅腾飞的艺术形象,给人以视觉的联想。

2 “体贴”将天鹅的优美姿态与女性身体结构巧妙结合,以“美”为纽带,充分的表达出和谐完美的体贴意境。

2、直觉思维、直觉思维就是在直觉的基础上,认识、判断事物和创造思维结果的一种思维方式。直觉思维是在坚实的理论基础、丰富的经验、敏锐的观察力与高度的概括力基础上及形象、逻辑思维的积累下,凭人类的知觉用猜测、跳跃、压缩思维过程进行的快速思维方式。它属于潜意识性思维。因此,直觉思维也称之为灵感思维或顿悟思维。它是艺术设计灵感产生的主要思维方式。它具有突发性、非逻辑性、潜意识和快速等特点。


雀巢咖啡的招贴广告采用变异的构成方式,它不是在直接介绍雀巢咖啡的优良品质,而是巧妙地利用勺子的角度表现雀巢咖啡深入人们生活的每时每刻,与你密切相伴的广告意境。受到生活中的激发。

人们总是误认为直觉思维属于神秘莫测的第六感觉,没有理性的成分。事实上,直觉思维不仅仅是感性思维也具有理性思维的成份。直觉思维只有在逻辑思维的指控下,和验证下才能得以实现。因此直觉思维都有“潜意识逻辑认知、验证阶段” 

用人类大脑和鼠标连线相结合,把人脑与电脑之间的互动关系表现得淋漓尽致。茶馆的招贴广告利用荒诞怪异的多嘴茶壶,点明七嘴八舌地交流的茶馆特点,莫谈国事的标签和中国传统装饰纹样对茶馆所在的时代又给以了界定,“多嘴”和莫谈国事形成强烈对比,暗指当时压抑的政治环境。设计思维形式都不是采用的直截了当地正面说明,更多的是采用暗喻的手法、与常规表达形成剧烈的反差,同时隐含逻辑理性。

3、逻辑思维 把建立在已知条件基础之上的,利用已经被证明的抽象概念、规律进行的推理、判断的思维称之为逻辑思维。逻辑思维的指向是单一的、递进的。因此,逻辑思维也称之为线性思维。

Polo汽车招贴广告利用警察集中躲在Polo车后边而放弃两边的大车的荒诞离奇的表现手法,让人产生疑问,为什么?因为真材实料、所以坚实,所以值得信赖、所以全部躲在Polo车后边。用荒诞的手法引出观者的逻辑思维的推断。不舍得打---逆向

4、发散思维也叫求异思维、逆向思维或多向思维,从思维活动的指向上进行的多角度、反方向的、立体的思维过程。其要求与传统的思想、观念理论寻找相反的方向进行思维,其实质在于冲破传统的束缚。利用与众不同的解决方法,得出不同寻常的解决方案。

   奥迪汽车的招贴广告摒弃传统的汽车广告机械性和正面表述的表现形式,巧妙地利用四环标志和鸟窝的联想,把鸟窝对蛋的保护和奥迪汽车对人的保护相类比,进而传达汽车安全可靠的广告意境。

上图采用拟人的表现手法含蓄的表达了包装对产品的保护。 

5聚合思维(即集中思维、求同思维或正向思维)从思维活动的指向上进行的内聚式的、求同的。聚合思维强调指向唯一正确的目标,即要求思维内容、思维成果应集中、统一到传统观念或原有概念上来,否则视为错误或异端。(摘自:创造性思维理论)

 


上图利用聚合思维的求同特性从正面和人们使用x光进行身体检查进行类比,直接表现汽车质量的优异。

 二、联想—图形创意的基础

一个黑点是什么?

        种子、眼球、火柴头、满月、窟窿……

一条线是什么?

       雨丝、伤口、边界、水波……

一个面是什么?

       碎片、纸张、脸、天空……

在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧,无数的答案说明每个人都会对图形产生联想。

 “联想是由一人、一物、一事或概念想到另外的人、物、事、概念的心理过程。有人称之为观念的联合,即由一事物的观念想到另一事物的观念。联想和想象都是创意的关键,是视觉传达设计中不可缺少的组成部分,是决定设计成功与否的重要条件。

联想是图形创意的起点,把与主题相关的各种元素寻找出来,只有找到了恰当的元素才有进一步去处理元素、塑造形象的可能性。联想是创意的关键,是形成设计思维的基础。

联想是指由A事物联想到B事物的心理过程。即由当前的事物回忆起有关的另一事物,或由此处的一件事物想到彼处的另一件事物,这些都是联想。想象的空间是无限的,甚至是漫无边际,但分析总结,仍将现象分为两种类型:

(一)形象联想和意象联想。

形象联想是人的本能反应,很直接,就是有一种物象的造型而引发的与之相似的形态的物象联想,源于人的感性认识。

如:看到圆,可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡;可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆;可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗;可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡;可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号;可以想到太极图、项链、钻戒、表;可以想到药片、药丸等等。这些事物都有圆的形象特征,依照它们之间形状的相似,将它们联系起来。

         

   

                     由圆引发的视觉联想


   

                                            由眼球引发的图形联想


                       

意象联想是把表面不相干的事物,抛开它们的外形表层,通过它们之间某种本质上的共性而引发的联想,源于人的理性认识。如同文学上的比喻,将人们熟知的、公认的物质特性转接到要说明的物质上,以此来更形象、更生动地传递被说明物质的这方面特性。

A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B

如:同样看到圆,想到团圆:祖国统一、中秋佳节、家人团聚

     想到圆滑:泥鳅、狐狸、油、润滑剂

     想到周而复始:时间、轮回、滚动、旋转

再如对手机的意象联想,对其分析,我们希望好的手机体积小、厚度薄、重量轻、音质好等等,然后分别展开意义的联想:

体积小:像火柴盒、纽扣、胸针、药片、钢笔

厚度薄:像纸片、名片、丝袜、书签、身份证

重量轻:像羽毛、棉花、气球、云、芦苇

音质好:像鸟鸣、音乐、面对面、耳语

 对于手机的联系这个概念,你联想到什么?

(二)联想的方式

在创意思维中,主要包括集中的发散性联想方式,如前面的形与意的集中联想,尽可能想象所有与主体相关的形象,被想像出来的形象都是完全围绕同一主题进行。这是设计中最主要的联想方式。不仅如此,还要扩展思维,擅长连带联想方式。

从某一形象元素进行连续的逻辑推演联想方式就是连带联想,包括通过一个物象的形象和意象而引发的相关的、连贯性的各种亮相。包含虚实联想、相近联想、相似联想、相对联想、因果联想等等。

    1)、虚实联想

构成主题思想的许多概念常常是虚的看不见的,但它却与看得见的形体相关联而构成虚实联想。

    虚           实

       和平        鸽子  橄榄枝

       战争        枪炮 硝烟 士兵

       美味 金黄的汉堡包、烤鸭 色彩亮丽的食品 

    2)、相关联想

由一个事物与另一个事物有密切的邻近关系和必然的组合关系而引发的想象延伸和连接 

当我们想起甲的时候,就会容易地想起乙,如:看到蜜蜂联想到花蕊、看到飞机联想到天空。看到闪电就会想到雷声;看到蓝天就会想起飞鸟;看到红灯,就会想到危险、停止;看到绿灯,就会想到安全、通行;看到黄灯,就会想到警告等等。

     3)、类似联想

指一个事物的外部构造、形状或某种状态与另一事物的雷同,近似而引发的想象延伸和连接。看到植物的嫩芽破土而出,就会联想起青少年茁壮成长;看到火柴,由发光、发热而联想起机会;看到鸽子联想到和平。 

     4)、对比联想

有些事物在外形上或内容上正好相反,我们想起这一事物就会联想起与之相反的事物,称为对比联想。看到火联想到冰、看到枯枝联想到绿芽。白天与黑夜;大与小;战争与和平;从白天的嘈杂,可以联想到夜晚宁静;从鸽子的受伤,可以联想到战争的危害等等。

5)、因果联想

有些事物之间有因果关系,我们想起原因,就会联想到结果;而同时,想到结果,也会联想到原因。如看到大汗淋漓的人联想到运动、看到被丢弃的还在燃烧的烟头联想到火灾。还有如汗—天气热  蚕—飞蛾 鸡蛋—小鸡  烟火—火灾

6)、似形联想

      以形状相似作为转换条件,将抽象的基本单元联想为多个具象形

   如:圆——太阳、篮球、绣球——龙眼

      椭圆——月饼——轮子——钮扣

      三角形——三角架——三角裤——折叠扇——金字塔

      四边形——方桌子——棋盘——显示器——冰箱——门——窗户

7)、意识流联想

   指四度空间〔时间〕的发展沿着意识流轨迹将抽象变具象

   如:圆——镜子——女人——头发——发结——鲜花——花瓶——圆口

       ——圆——方形——饼干——老鼠 ——猫——虎——人 ——弓箭

       ——鸟——禾苗——农田——科技——书——方形          

    这是一幅反战的海报,主体是三把并排放置的步枪,巧妙的是枪口部分被换置成三种不同的劳动工具。表达一种停止战争,恢复生产的愿望。

    客观事物总是相互联系的。联想是一种心理过程,作为思维训练,联想能力训练的目的就是能从生活中一小点想到一大片。由生活中的一个形象联想到其他众多个性各异的形象,把创作思路打开,创作出富有想象力的画面,正所谓先求点子的,再求点子的。这就是做好设计必须要经历的过程。 

 预防艾滋病的招贴画利用安全套和救生圈的联想,把救生圈救命和安全套预防艾滋病类比,直接建议人们使用安全套预防爱滋病。设计者利用聚合思维的正向思维模式,直接陈述,直达目的。

 能够把刷子变成漂亮的金发,还有什么样的头发不行?设计者利用不同的角度去表达美发产品的性能质量,其发散性思维的设计过程令人拍案叫绝。  

三、想象

想象是在特定对象刺激诱导下,大脑将积累的众多信息表象,进行组合、加工进而创造出新形象。在进行想象活动时,首先将注意力集中在思维的目标范围,既接受新信息又引发记忆,积极开展联想;将新旧信息有目的的加以过滤、分解、综合、加工,孕育出新形象。

  1)、再造想象

再造想象是指作者根据语言文字或其他艺术作品的形式、内容与素材等要素的启示,以及自己长期积累的知识、经验,创造性地向其注入新的要素,再造出相应的新形象的心理过程。

如中国的吉祥图腾“龙”是以蛇身为主体,兽类的四脚,鹿的角,马的毛,鬣的尾、鹰的爪,鱼的鳞和须等构成。

  2)、 创造想象

创造想象是根据一定目的、任务,独立地创造出一个全新的视觉形象的心理过程。创造想象是以现实生活中的客观发展为基础,它来源于客观事物中不明显的或是可能存在的规律中。

在图形创意中,它活动的方向和范围都要按照设计的目的和要求,围绕着主题思想来进行。

四、优秀图形创意作品应具备的条件

创意上——意料之外,情理之中,既合符逻辑,又超出常人的想象。

构思上——视点独到,立意精巧,既说明问题,又寓意深刻。

画面上——夺目雅致,激发美感,视觉冲击力强,形式美效果好。

视觉上——视而可识,察而见意,既能抓住观者的视线,又能让观者懂创意的内涵并理解和认同。

制作上——精良考究,放而不浮,制作手段选择和设计构思吻合。

社会效果上——功效显著,恰如其分,艺术水准和商业效应并举。 

五、图形设计的思维特征

1)综合性:图形的创造不是靠苦想就可以得到的,它建立在对客观事物的形状、结构、秩序和意义的分析上,建立在多角度、多侧面、全方位的思维点的交叉和整合上,由此形成了从常规思维到逆向思维、反常思维、发散思维等多种创造性思维的形式和方法。

2)原创性:图形创意思维的原创性特征是指其成果的新颖和唯一性。

3)能动性:图形创意思维的能动性特征是指设计师的创造性思维是一种有目的的活动,而不是客观世界在人脑内简单的、被动的反映。

 


训练任务 

 


看一看、想一想、评一评

请同学们把自己的作业作业贴在教室作品墙上,互相观摩。

1、想一下,如果你来完成其他某一位同学的作业,你会怎么去思考,谈谈你的思考路径(同学说、老师点评、提出建议)

2、评一下谁的联想更绝妙(同学说、老师点评、提出修改建议)