本章复习题

一、请列表分析感觉、知觉、记忆、思维、想象等认知过程的概念、特点、分类等的异同之处。

二、以自己和同学的语言特点为例，分析语言与思维的关系。

三、结合想象力测试的结果，分析不同类别的想象对学习、生活的影响。

四、案例分析

1.老师在教学活动中向学生介绍鸟，介绍了会飞的麻雀、百灵、猫头鹰等鸟，活动结束后，小朋友认为，鸡、鸵鸟不会飞，不是鸟。

试分析影响学生掌握鸟这一概念的因素，并谈谈教学中应该如何促进学生概念的掌握。

2.上课时，老师讲述了一段情节让学生们判断是否可能：警察局长的儿子冲进局长办公室，着急地嚷道：“不好了，不好了，我爸爸和你爸爸吵起来了。”学生们听后，都没能想到警察局长是女性的可能性，纷纷说“不可能”。

试分析影响学生解决这一问题的因素及其作用，除此之外，影响问题解决的还有哪些因素？     

3.杂志对于（   ）相当于（    ）对于农民

A.报纸 果农    B.传媒 农业    C.书刊 农村    D.编辑 菠菜

试分析完成这道选择题过程中的思维的类型、形式和过程。

4.一学生在美术课上画大海，可是在他把大海涂成了红色。

如果你是任课老师，该如何应对？

 

推荐阅读书目

1.陈新夏等.思维学引论[M].长沙：湖南人民出版社1986.

2.莱斯蕾.罗杰斯（李海宁译）.大脑的性别[M].北京：生活.读书.新知三联书店2004.

3.斯滕伯格（施建农等译）.创造力手册[M].北京：北京理工大学出版社2006.

4.邵志芳.思维心理学[M].上海：华东师范大学出版社2001.

5.斯滕伯格（杨炳钧等译）.认知心理学（第三版），第九、十、十一章[M].北京：中国轻工业出版社2006.

6.彭聃龄.普通心理学（第5版），第六章[M].北京：北京师范大学出版社2019.

7.黄希庭、郑涌著.心理学导论（第三版），第七、八章[M].北京：人民教育出版社2015.

8.韦恩·韦登.心理学导论（第9版），第8章[M].高定国等，译.北京：机械工业出版社2017.

9.沈政，林庶芝.生理心理学（第三版），第8章[M].北京：北京大学出版社2014.

10.杨凤云.心理学导论，第五、六章[M].北京：北京大学出版社2016.

11.俞国良，戴斌荣.心理学基础，第九章[M].北京：北京师范大学出版社2015.