目录

  • 1 第一章 绪论
    • 1.1 前言
    • 1.2 第一节 心理学与心理
    • 1.3 第二节 心理学的任务和意义
    • 1.4 第三节 心理学的研究方法
    • 1.5 第四节 现代心理学的发展
    • 1.6 阅读:心理学的新进展
    • 1.7 视频:心理学的研究方法
    • 1.8 真题实练及自测题
    • 1.9 复习思考题及阅读书目
  • 2 第二章 心理的生理基础
    • 2.1 第一节 心理是脑的器官
    • 2.2 第二节 心理是对客观世界的反映
    • 2.3 第三节 人的心理的能动性
    • 2.4 阅读:爱因斯坦的大脑有何不同
    • 2.5 视频:小阿尔伯特的实验
    • 2.6 真题实练及自测题
    • 2.7 复习思考题及阅读书目
  • 3 第三章 需要和动机
    • 3.1 第一节 需要和动机的概述
    • 3.2 第二节 需要和动机的理论
    • 3.3 第三节 学习动机的激发和维持
    • 3.4 视频:动机
    • 3.5 真题实练及自测题
    • 3.6 复习思考题及阅读书目
  • 4 第四章 意识和注意
    • 4.1 第一节 意识的概述
    • 4.2 第二节注意的概述
    • 4.3 第三节注意的种类
    • 4.4 第四节注意与教育
    • 4.5 视频:意识与大脑
    • 4.6 真题实练及自测题
    • 4.7 复习思考题及阅读书目
  • 5 第五章 感觉和知觉
    • 5.1 第一节 感觉与知觉的概述
    • 5.2 第二节 感觉与知觉的分类
    • 5.3 第三节感觉与知觉的规律
    • 5.4 第四节感知觉与教育
    • 5.5 视频:感受性和感觉阈限
    • 5.6 真题实练及自真题
    • 5.7 复习思考题及阅读书目
  • 6 第六章 记忆
    • 6.1 第一节记忆的概述
    • 6.2 第二节记忆的系统
    • 6.3 第三节记忆的过程
    • 6.4 第四节记忆与教育
    • 6.5 视频:学习与记忆
    • 6.6 真题实练及自测题
    • 6.7 思考复习题及阅读书目
  • 7 第七章 思维和想象
    • 7.1 第一节思维的概述
    • 7.2 第二节思维的形式
    • 7.3 第三节问题解决和创造的思维过程
    • 7.4 第四节想象
    • 7.5 第五节思维与教育
    • 7.6 视频:悖论-思维的魔方
    • 7.7 真题实练及自测题
    • 7.8 复习思考题及阅读书目
  • 8 第八章 情绪和情感
    • 8.1 第一节 情绪情感的概述
    • 8.2 第二节 情绪情感的种类
    • 8.3 第三节情绪情感与教育
    • 8.4 视频:情绪对身心的影响
    • 8.5 真题实练及自测题
    • 8.6 复习思考题及阅读书目
  • 9 第九章意志
    • 9.1 第一节意志的概述
    • 9.2 第二节意志行动的心理过程
    • 9.3 第三节意志与教育
    • 9.4 视频:棉花糖的实验
    • 9.5 真题实练及自测题
    • 9.6 复习思考题及阅读书目
  • 10 第十章 能力
    • 10.1 第一节 能力的概述
    • 10.2 第二节 能力的结构
    • 10.3 第三节能力的发展与影响因素
    • 10.4 视频:知识、能力和创新
    • 10.5 真题实练及自测题
    • 10.6 复习思考题及阅读书目
  • 11 第十一章 人格
    • 11.1 第一节人格的结构
    • 11.2 第二节人格的理论
    • 11.3 第三节人格的发展与影响因素
    • 11.4 视频:人格的影响因素
    • 11.5 真题实练及自测题
    • 11.6 复习思考题及阅读书目
真题实练及自测题

真题实练

1.肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,人际注意力容易转移。其气质类型属于

A.胆汁质           B.多血质       C.粘液质         D.抑郁质

2.小林诚实勇敢,谦虚勤奋,且具有亲和力,这些描述说明

A.性格特征            B.能力特征         C.气质特征          D.注意特征 

3.不受外界环境影响,根据自己的内心标准来做判断,其认知方式属于

A.整体型              B.序列型          C.场独立型          D.场依存型

4.中学生小丽热爱班级,团结同学,乐于助人,诚实正直。这主要反映了小丽性格的

A.认知特征            B.态度特征       C. 情绪特征         D.意志特征

5.“我跑得快”“我很能干”“我长得高”“我是男生”。这反映了学生哪方面的发展?A.道德判断             B.形象思维         C.性别认同           D.自我概念

6.中学生晓楠极端争抢好胜,性格急躁,富有竞争意识,外向,常常处于紧张状态,很难使自己放松,小楠的人格属于                                                 

A.A型人格             B.B型人格        C.C型人格          D.D型人格

7.教师上课提问时,有的学生总是急于表现,甚至没有弄清题意便抢先回答。这类学生的认知风格属于

A.冲动型        B.沉思型        C.场独立型      D.场依存型


自测题

1.人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是

A.人格       B.性格        C.能力    D.气质

2.某学生活泼好动,乐观灵活,喜欢交朋友,爱好广泛、但稳定性差,缺乏耐心,见异思迁的气质类型是

A.多血质     B.胆汁质      C.黏液质    D.抑郁质

3.田和热爱学习,关心同学,助人为乐,组织班级同学认真学习,她的这些品质属于性格里面的哪种特征

A.态度特征   B.理智特征   C.意志特征    D.情感特征

4.初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格,小黄的这种性格特征属于

A.态度特征   B.理解特征  C.情绪特征   D.意志特征

5.在人的个性心理特征中,出现最早、变化最缓慢的是

A.性格         B.气质         C.能力          D.兴趣

6.韩老师常常说方琼勤奋努力,孙彤细致严谨,李冰诚实可信。韩老师描述的这些心特征属于

A.能力        B.性格        C.气质        D.情绪

7.简述人格的特征。