目录

  • 1 第一章 绪论
    • 1.1 前言
    • 1.2 第一节 心理学与心理
    • 1.3 第二节 心理学的任务和意义
    • 1.4 第三节 心理学的研究方法
    • 1.5 第四节 现代心理学的发展
    • 1.6 阅读:心理学的新进展
    • 1.7 视频:心理学的研究方法
    • 1.8 真题实练及自测题
    • 1.9 复习思考题及阅读书目
  • 2 第二章 心理的生理基础
    • 2.1 第一节 心理是脑的器官
    • 2.2 第二节 心理是对客观世界的反映
    • 2.3 第三节 人的心理的能动性
    • 2.4 阅读:爱因斯坦的大脑有何不同
    • 2.5 视频:小阿尔伯特的实验
    • 2.6 真题实练及自测题
    • 2.7 复习思考题及阅读书目
  • 3 第三章 需要和动机
    • 3.1 第一节 需要和动机的概述
    • 3.2 第二节 需要和动机的理论
    • 3.3 第三节 学习动机的激发和维持
    • 3.4 视频:动机
    • 3.5 真题实练及自测题
    • 3.6 复习思考题及阅读书目
  • 4 第四章 意识和注意
    • 4.1 第一节 意识的概述
    • 4.2 第二节注意的概述
    • 4.3 第三节注意的种类
    • 4.4 第四节注意与教育
    • 4.5 视频:意识与大脑
    • 4.6 真题实练及自测题
    • 4.7 复习思考题及阅读书目
  • 5 第五章 感觉和知觉
    • 5.1 第一节 感觉与知觉的概述
    • 5.2 第二节 感觉与知觉的分类
    • 5.3 第三节感觉与知觉的规律
    • 5.4 第四节感知觉与教育
    • 5.5 视频:感受性和感觉阈限
    • 5.6 真题实练及自真题
    • 5.7 复习思考题及阅读书目
  • 6 第六章 记忆
    • 6.1 第一节记忆的概述
    • 6.2 第二节记忆的系统
    • 6.3 第三节记忆的过程
    • 6.4 第四节记忆与教育
    • 6.5 视频:学习与记忆
    • 6.6 真题实练及自测题
    • 6.7 思考复习题及阅读书目
  • 7 第七章 思维和想象
    • 7.1 第一节思维的概述
    • 7.2 第二节思维的形式
    • 7.3 第三节问题解决和创造的思维过程
    • 7.4 第四节想象
    • 7.5 第五节思维与教育
    • 7.6 视频:悖论-思维的魔方
    • 7.7 真题实练及自测题
    • 7.8 复习思考题及阅读书目
  • 8 第八章 情绪和情感
    • 8.1 第一节 情绪情感的概述
    • 8.2 第二节 情绪情感的种类
    • 8.3 第三节情绪情感与教育
    • 8.4 视频:情绪对身心的影响
    • 8.5 真题实练及自测题
    • 8.6 复习思考题及阅读书目
  • 9 第九章意志
    • 9.1 第一节意志的概述
    • 9.2 第二节意志行动的心理过程
    • 9.3 第三节意志与教育
    • 9.4 视频:棉花糖的实验
    • 9.5 真题实练及自测题
    • 9.6 复习思考题及阅读书目
  • 10 第十章 能力
    • 10.1 第一节 能力的概述
    • 10.2 第二节 能力的结构
    • 10.3 第三节能力的发展与影响因素
    • 10.4 视频:知识、能力和创新
    • 10.5 真题实练及自测题
    • 10.6 复习思考题及阅读书目
  • 11 第十一章 人格
    • 11.1 第一节人格的结构
    • 11.2 第二节人格的理论
    • 11.3 第三节人格的发展与影响因素
    • 11.4 视频:人格的影响因素
    • 11.5 真题实练及自测题
    • 11.6 复习思考题及阅读书目
第三节 人的心理的能动性

第三节 人的心理的能动性

人的心理被称为意识,其实意识是个人心理发展到一定阶段的产物,是人所特有的一种高级反映形式和人脑的机能,是个体在社会生活中逐渐发展而来。当然,我们研究人的意识并不排除个体无意识的心理活动的存在。

意识不用于一般心理活动,它有如下特点:首先,意识是借助于整个认知过程特别是抽象思维,在人脑中形成关于外部世界的较完整的图景、经验与知识的总和,这一认知结构形成后总是参与每一个过程,使得它们带有理解性,而且不同意识的人赋予同一种认识过程的意义会有差异。其次,意识是一种能对自身及其心理活动进行审查的功能,这一过程我们称为“元认知”,这种反顾自身的意识是人类所特有的,它使得人有自知之明,主动地协调和监控自己的心理和行为,从而提高到更加自觉与能动的水平。第三,意识也是以情感、态度的方式体现个人与社会之间关系的一种倾向性的心理状态,这种主观体验一旦产生,会成为相对独立于外部世界的内部动力,影响或左右人的行动,使个人表现出积极能动性。第四,意识是使人的行动具有目的性并促使其实现的内部调节与控制力量,这种意志力会使个体在改造自然和社会的实践中发挥巨大的能动作用。总之,意识是人的自觉能动性的全部来源。