本章复习题

一、试分析自己的学习动机的结构和特点，说说是如何影响个人学习行为的。

二、请列表比较各个动机理论的代表人物、基本观点、研究方法上的异同。

三、我国古代有人性善恶之争，也有人说“人是天使和魔鬼的结合”，试结合马斯洛的需要层次理论谈谈对人性的认识。

四、结合实际，分析动机激发和维持的某一因素。

五、案例分析

1. 粗心还是紧张？

甲、乙两生数学水平均较高，但在某次重大的 全市数学统考 中，虽然考试内容简单，但甲乙均告失利。甲难题不错，简单题错误较多；乙简单题不错，难题错误较多。

试根据耶尔克斯-多德森定律来分析其中可能的动机方面的原因。

2. 李小辉怎么了?

李小辉不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总是不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”他想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生，在市“希望杯”竞赛中获过二等奖，小学毕业被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第21名，从此，李小辉便丧失了自信心，连他最擅长的数学也爱听不听，作业也马马虎虎……

试分析李小辉的问题及原因，并提出改进的对策。

 

推荐阅读书目

1.孙煜明.动机心理学[M].南京：南京大学出版社1993.

2.韩进之.中国儿童青少年个性倾向性发展与教育，中国儿童青少年心理发展与教育[C].北京：中国卓越出版公司1990.

3.王瑜元.对一个幼儿提出的4043个问题的研究[J].学前教育1989（1）.

4.李伯黍、燕国材.教育心理学[M].上海：华东师范大学出版社1993.

5.研究协作组.国内十省市在校青少年理想、动机和兴趣的研究[J].心理学报1982（2）.

6.韦纳.人类动机：比喻、理论和研究[M]，孙煜明，译.杭州：浙江教育出版社1999.

7.Petri，Govern.动机心理学（第五版）[M]，郭本禹等，译.西安：陕西师范大学出版社2005.

8. 彭聃龄.普通心理学（第5版），第九章[M].北京：北京师范大学出版社，2019.

9.格里格、津巴多（王垒等译）.心理学与生活（第19版），第11章[M].北京：人民邮电出版社，2016.