目录

  • 1 启蒙
    • 1.1 陈君华 01启蒙A1
    • 1.2 陈君华 01启蒙A2
    • 1.3 陈君华 01启蒙B1
    • 1.4 陈君华 01启蒙B2
    • 1.5 陈君华 01启蒙C
  • 2 人格
    • 2.1 陈君华 02人格A
    • 2.2 陈君华 02人格B
    • 2.3 陈君华 02人格C
    • 2.4 陈君华 02人格D
  • 3 概论
    • 3.1 陈君华 03概论A1
    • 3.2 陈君华 03概论A2
    • 3.3 陈君华 03概论B1
    • 3.4 陈君华 03概论B2
    • 3.5 陈君华 03概论C
    • 3.6 生活实例
  • 4 理解
    • 4.1 陈君华 04理解A
    • 4.2 陈君华 04理解B1
    • 4.3 陈君华 04理解B2
    • 4.4 陈君华 04理解C1
    • 4.5 陈君华 04理解C2
    • 4.6 生活实例
  • 5 反思
    • 5.1 陈君华 05反思A
    • 5.2 陈君华 05反思B
    • 5.3 陈君华 05反思C1
    • 5.4 陈君华 05反思C2
    • 5.5 陈君华 05反思D
  • 6 批判
    • 6.1 陈君华 06批判A1
    • 6.2 陈君华 06批判A2
    • 6.3 陈君华 06批判B
    • 6.4 陈君华 06批判C1
    • 6.5 陈君华 06批判C2
    • 6.6 生活实例
  • 7 目的
    • 7.1 陈君华 07目的A
    • 7.2 陈君华 07目的B1
    • 7.3 陈君华 07目的B2
    • 7.4 陈君华 07目的B3
    • 7.5 陈君华 07目的C
    • 7.6 生活实例
  • 8 问题
    • 8.1 陈君华 08问题A
    • 8.2 陈君华 08问题B1
    • 8.3 陈君华 08问题B2
    • 8.4 陈君华 08问题C1
    • 8.5 陈君华 08问题C2
    • 8.6 紧扣问题
    • 8.7 生活实例
  • 9 概念
    • 9.1 陈君华 09概念A
    • 9.2 陈君华 09概念B1
    • 9.3 陈君华 09概念B2
    • 9.4 陈君华 09概念C
    • 9.5 生活实例
  • 10 信息
    • 10.1 陈君华 10信息A
    • 10.2 陈君华 10信息B
    • 10.3 陈君华 10信息C
    • 10.4 陈君华 10信息D
    • 10.5 生活实例
  • 11 根据
    • 11.1 陈君华 11根据A1
    • 11.2 陈君华 11根据A1-1
    • 11.3 陈君华 11根据A2
    • 11.4 陈君华 11根据A2-1
    • 11.5 陈君华 11根据B
    • 11.6 陈君华 11根据B-1
    • 11.7 陈君华 11根据C
    • 11.8 陈君华 11根据C-1
    • 11.9 生活实例
  • 12 推理
    • 12.1 陈君华 12推理A1
    • 12.2 陈君华 12推理A2
    • 12.3 陈君华 12推理B
    • 12.4 陈君华 12推理C1
    • 12.5 陈君华 12推理C2
    • 12.6 生活实例
  • 13 结论
    • 13.1 陈君华 13结论A1
    • 13.2 陈君华 13结论A2
    • 13.3 陈君华 13结论B1
    • 13.4 陈君华 13结论B2
    • 13.5 陈君华 13结论C
    • 13.6 生活实例
  • 14 预设
    • 14.1 陈君华 14预设A
    • 14.2 陈君华 14预设B1
    • 14.3 陈君华 14预设B2
    • 14.4 陈君华 14预设C1
    • 14.5 陈君华 14预设C2
  • 15 运用
    • 15.1 陈君华 15运用A
    • 15.2 陈君华 15运用B1
    • 15.3 陈君华 15运用B2
    • 15.4 陈君华 15运用C
    • 15.5 陈君华 15运用D
陈君华 01启蒙A1



 重新组合链条

 

给你四根链条,其中每根链条又由封闭的3个环环环相套而成。

现在要求你把这些链条组合成一个封闭的圆环形链条。当然你要打开链条然后再封闭。

已知每打开并封闭1个环要花5毛钱。看看你最少要花多少钱才能完成这项任务(每个环最终必须是封闭的)。

时间1分钟。开始计时。

 

案例启示

1·思维是重要的资源。

在所有的经济资源当中,思维是最重要的资源。别的资源,只有在有价值的思维的统筹和整合下,才能成其为资源,才能更好地创造效用(田忌赛马)。但是很遗憾,人们却经常震惊于时间、能源、材料、设备、资金的使用效率的低下,可很少注意到思维效率的低下以及如何提升自己的思维效率。

2·节约以思维为前提。

(1/3)没有人会故意去浪费。但很多人实际上却至少需要花2元钱才能解决这个问题--相对于1.5元的最低花费来说,这就是浪费!

(2/3)更可悲的是,如果没有人告诉他,解决这个问题只要花1块5就可以了,他或许还以为花2块钱是最节约的了。

(3/3)所以,要提高自己的节约能力,就必须首先要提高自己的思维素养;甚至要真正提高自己的节约意识,也必须首先要努力提高自己的思维境界,不然,其实你正在浪费,可能你依然并不自知。

 


帕斯卡:人的尊严在于思想

“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的芦苇……我们全部的尊严就在于思想……”

 

“我们要努力好好地思想--这就是道德的原则。”

 

为什么说“努力好好地思想--这就是道德的原则”?

 

因为不努力好好地思考,就会(6点)

1·无异于行尸走肉的动物。

2·无法确认自己的行为是否道德。

3·无意中会伤害别人。

4·师德、医德等职业道德就丧失了坚实的基础。

5·浪费社会资源,这也是不道德的。

6·人格萎缩,没法全面地自我发展。(完)

 

参考书目