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1 任务与安排
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2 学习方法建议
1.课程教学进度计划



2.实验内容安排


3.大作业——数据库应用系统开发
本学期的大作业我们将围绕教育强省、教育强国为主题,结合某个具体的应用场景来进行数据库应用系统的设计与开发,下面老师抛砖引玉,为各小组提供一些选题,并推荐几个常用的教育大数据库网站和工具。供大家参考,大家可以在此基础上进行拓展和选题,决定每个小组的大作业选题。
| 主题名称 | 核心内容 | 主要数据表 | 主要功能 |
| 区域教育信息化政策法规库 | 收集国家、省、市层面发布的教育信息化相关政策文件(如《教育信息化2.0行动计划》)、通知、法规。 | | 通过窗体录入和浏览政策信息。 通过查询按“发布机构”、“发布日期”、“关键词”(如“智慧校园”、“网络安全”、“人工智能”)进行精准检索。 生成按年度或主题分类的报表,方便汇总打印。 |
| 中小学智慧校园建设案例库 | 收录全国各地中小学在智慧校园建设中的优秀案例,包括硬件投入、软件系统、应用场景、成效等。 | 学校表(学校名称、地区、学段、简介)、案例表(案例名称、案例类别、投入金额、案例描述、解决方案提供商、学校ID)、案例类别表。 | 浏览不同地区、不同学段(小学/初中/高中)的智慧校园案例。 按“案例类别”(如“智慧教学”、“智慧管理”、“智慧安防”、“智慧环境”)进行查询和筛选。 统计各类别的案例数量或平均投入金额(使用分组查询和交叉表查询)。 |
| 人工智能素养测评题库与成绩管理 | 建立一个AI素养测评量表题库,并能够对参与测评的学生的成绩进行管理分析。 | 学生表、题库表(题目编号、所属维度、题目内容、选项、正确答案、分值)、答卷表(主表)、答卷明细表(子表,记录每一题的答案和得分) | 窗体进行模拟测试或录入成绩。 通过查询计算每个学生的总分、各维度(如AI知识、AI技能、AI伦理)得分。 生成报表,展示班级平均分、最高分、最低分,或按维度分析学生的强弱项。 |
| 教育技术专业课程与资源库 | 管理本专业(教育技术学)的课程信息、相关的教学资源(如课件、视频、论文、工具软件)。 | 课程表(课程号、课程名、学分、学时、课程简介)、资源表(资源名、类型、简介、存放路径、关联课程ID)、资源类型表。 | 查询某门课程(如《数据库原理与教育应用》)有哪些相关的学习资源。 按“资源类型”(如“教学视频”、“学术论文”、“软件工具”、“案例”)进行浏览。 管理资源的借出与归还(可扩展)。 |
| 教育应用软件评价库 | 收集各类用于教育教学的软件App、网站平台信息,并允许用户提交使用评价和评分。 | 软件表(软件名、开发商、适用学段、学科、简介、官网链接)、评价表(评价ID、软件ID、评分、评价内容、评价人、评价日期)。 | 浏览和查询不同学科、学段的教育软件。 查看每个软件的平均评分(使用查询计算平均值)。 通过窗体为软件添加新的评价。 |
| 学生数字作品管理与展示平台
| 为学生创建的数字化作品(如编程作业、教学设计方案、微课视频、动画)建立档案,用于展示和评优。 | 学生表、作品表(作品名、作品类型、创建日期、简介、文件路径、作者ID)、作品类型表、评阅记录表(教师评分、评语)。 | 按学生或作品类型浏览作品。 教师通过窗体录入评阅分数和意见。 查询展示评分最高的优秀作品报表。 |
| 教育领域会议与学术活动数据库
| 收集国内外教育技术、教育信息化相关的学术会议、培训活动信息,便于师生了解和参与。 | 活动表(活动名称、主办方、地点、开始日期、结束日期、官网链接、活动类别)、活动类别表(如“学术会议”、“工作坊”、“线上培训”)。 | 按“活动类别”和“日期”进行查询,找出近期将要举办的活动。 生成年度学术活动日历报表。 |

