任务二     运输合理化

                          教学设计

 

本次课标题：运输合理化
授课班级	略	上课时间	4课时	上课地点	略
教 学 目 标	能力（技能）目标		知识目标
	通过本次教学，使学生能够通过对运输案例的分析，使学生掌握影响运输方式选择的因素；根据实际情况合理运输方式的选择。		掌握物流运输合理化的含义； 掌握物流运输合理化的影响因素。 理解不合理运输的表现形式及其原因。 掌握实现运输合理化的有效措施。
能 力 训 练 任 务 及 案 例	能力训练任务： 1.影响运输方式选择的因素 2.各种运输方式成本的因素构成 案例列举： 1.山西的煤炭是我国的重要能源物资，而北京、广东、浙江等地是煤炭的消耗地。向北京、广东、浙江等地运输的煤炭应该分别采用哪些运输方式？为什么？ 2.克拉玛依位于准噶尔盆地的西北缘，是中华人民共和国成立后的第一个大油田，被誉为准噶尔盆地的明珠，自它在亘古荒原建立那天起，就与荣誉与神秘相伴，它是新中国的第一个大油田，使中国走出了贫油论的阴影；它是一个常被风沙包裹的经济结构单一的工业化城市，周边自然条件恶劣。原油运输的方式是什么？ 3.FLASH和录像资料

教学设计

第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（ 5分钟）

第二部分：学习新内容

步骤一：宣布教学内容、目的 （10分钟）

新课导入：（10分钟）

1.克拉玛依位于准噶尔盆地的西北缘，是中华人民共和国成立后的第一个大油田，被誉为准噶尔盆地的明珠，自它在亘古荒原建立那天起，就与荣誉与神秘相伴，它是新中国的第一个大油田，使中国走出了贫油论的阴影；它是一个常被风沙包裹的经济结构单一的工业化城市，周边自然条件恶劣。

2. 山西的煤炭是我国的重要能源物资，而北京、广东、浙江等地是煤炭的消耗地。

问题一 原油运输的方式是什么？

问题二 向北京、广东、浙江等地运输的煤炭应该分别采用哪些运输方式？为什么？

    教学内容：影响运输方式选择的因素与运输合理化

    教学目的：通过学习，能够对现实运输方式进行选择。

    步骤二：相关知识的引入和讲解（ 40分钟）

   （集中精神，个别发言，课件演示）

    1．运输方式及其技术经济特征

   （1）运输速度

   （2）运输成本

   （3）运输能力

   （4）运输灵活性

   （5）经济性

    2．运输合理化

  （1）不合理运输

  （2）运输合理化的要素

  （3）运输合理化措施

   3．运输市场及运价

  （1）运输需求与供给

  （2）运输市场的特征

   4．运输成本

  （1） 固定成本与可变成本

  （2）联合成本与公共成本

  （3）端点成本与线路成本

   5．运输费率

 （1）基于重量的费率

 （2） 基于距离的费率

 （3） 和需求相关的费率

 （4）契约费率

 （5） 等级费率

 （6） 特殊费率

  6．运输定价

  步骤三：操练   （40分钟）

  1．分析案例运送线路

  2．分析案例运输物品

  3．讨论运输方式

  4．确定运输方式及说明原因

  步骤四：深化（30分钟）

  1.讨论：运输在中国经济发展中的作用

  2.谈谈对运输发展趋势的看法

  步骤五：归纳总结（ 5分钟）

  第三部分：布置作业 （做一份关于某企业物流运输方式选择的调查分析）（20分钟）

  1.以小组为单位利用节假日到企业进行调查，主意做好调查记录。

  2.重点了解该企业选择运输方式考虑的主要因素是什么。

  要求：四个人为一组，以组为单位完成调查工作。