目录

  • 1 慕课学习指南
    • 1.1 2022年秋学习指南
  • 2 专题一  时代旗帜:习近平新时代中国特色社会主义思想导论
    • 2.1 课前导学
    • 2.2 教学课件
    • 2.3 微课视频
      • 2.3.1 世界正经历百年未有之大变局,变在何处?
      • 2.3.2 中国特色社会主义进入新时代,新在哪里?
      • 2.3.3 为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃?
    • 2.4 专题讨论
    • 2.5 专题测试
    • 2.6 拓展资源
  • 3 专题二  复兴蓝图:坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 3.1 课前导学
    • 3.2 教学课件
    • 3.3 微课视频
      • 3.3.1 如何理解新时代党面临的主要任务?
      • 3.3.2 怎样理解构建新发展格局?
    • 3.4 专题讨论
    • 3.5 专题测试
    • 3.6 拓展资源
  • 4 专题三  稳中求进:实现经济高质量发展
    • 4.1 课前导学
    • 4.2 教学课件
    • 4.3 微课视频
      • 4.3.1 如何把握习近平经济思想的核心要义?
      • 4.3.2 什么是经济高质量发展?
      • 4.3.3 为什么要把推进供给侧结构性改革作为经济发展的主线?
    • 4.4 专题讨论
    • 4.5 专题测试
    • 4.6 拓展资源
  • 5 专题四  人间正道:发展社会主义民主政治
    • 5.1 课前导学
    • 5.2 教学课件
    • 5.3 微课视频
      • 5.3.1 为什么必须坚持走中国特色社会主义政治发展道路?
      • 5.3.2 全过程人民民主有何优势?
    • 5.4 专题讨论
    • 5.5 专题测试
    • 5.6 拓展资源
  • 6 专题五  凝心铸魂:建设社会主义文化强国
    • 6.1 课前导学
    • 6.2 教学课件
    • 6.3 微课视频
      • 6.3.1 为什么要坚定文化自信?
      • 6.3.2 如何认清西方“普世价值”的实质?
      • 6.3.3 为什么要旗帜鲜明防范历史虚无主义?
    • 6.4 专题讨论
    • 6.5 专题测试
    • 6.6 拓展资源
  • 7 专题六  枝叶关情:加强以民生为重点的社会建设
    • 7.1 课前导学
    • 7.2 教学课件
    • 7.3 微课视频
      • 7.3.1 如何正确理解“共同富裕”?
      • 7.3.2 如何打通社会治理的“最后一公里”?
    • 7.4 专题讨论
    • 7.5 专题测试
    • 7.6 拓展资源
  • 8 专题七不负青山:建设美丽中国
    • 8.1 课前导学
    • 8.2 教学课件
    • 8.3 微课视频
      • 8.3.1 为什么说“绿水青山就是金山银山"?
      • 8.3.2 我国为什么要提出"碳达峰”“碳中和”目标?
    • 8.4 专题讨论
    • 8.5 专题测试
    • 8.6 拓展资源
  • 9 专题八  乘势而上:全面建设社会主义现代化国家
    • 9.1 课前导学
    • 9.2 教学课件
    • 9.3 微课视频
      • 9.3.1 打赢脱贫攻坚战有何重大意义?
      • 9.3.2 中国式现代化新道路“新”在哪里?
    • 9.4 专题讨论
    • 9.5 专题测试
    • 9.6 拓展资源
  • 10 专题九  勇立潮头:全面深化改革
    • 10.1 课前导学
    • 10.2 教学课件
    • 10.3 微课视频
      • 10.3.1 为什么说“改革只有进行时,没有完成时”?
      • 10.3.2 为什么说中国特色社会主义制度和国家治理体系是我国最大的优势?
    • 10.4 专题讨论
    • 10.5 专题测试
    • 10.6 拓展资源
  • 11 专题十  法安天下:全面依法治国
    • 11.1 课前导学
    • 11.2 教学课件
    • 11.3 微课视频
      • 11.3.1 如何把握习近平法治思想?
      • 11.3.2 全面依法治国方略是如何形成与发展的?
      • 11.3.3 为什么依法治国必须依宪治国?
    • 11.4 专题讨论
    • 11.5 专题测试
    • 11.6 拓展资源
  • 12 专题十一自我革命:全面从严治党
    • 12.1 课前导学
    • 12.2 教学课件
    • 12.3 微课视频
      • 12.3.1 为什么全面从严治党是伟大的自我革命?
      • 12.3.2 如何把全面从严治党不断引向深入?
    • 12.4 专题讨论
    • 12.5 专题测试
    • 12.6 拓展资源
  • 13 专题十二  强国基石:实现中华民族伟大复兴的重要保障
    • 13.1 课前导学
    • 13.2 教学课件
    • 13.3 微课视频
      • 13.3.1 如何理解总体国家安全观?
      • 13.3.2 为什么必须防范和警惕”黑天鹅“和”灰犀牛“事件?
      • 13.3.3 “军队中立化、军队非党化”错在哪里?
      • 13.3.4 为什么必须坚持“爱国者治港”?
    • 13.4 专题讨论
    • 13.5 专题测试
    • 13.6 拓展资源
  • 14 专题十三  命运与共:中国特色大国外交
    • 14.1 课前导学
    • 14.2 教学课件
    • 14.3 微课视频
      • 14.3.1 如何理解新时代中国特色大国外交的根本遵循?
      • 14.3.2 新型国际关系“新”在哪里?
      • 14.3.3 如何正确理解中国提出的“一带一路”倡议?
    • 14.4 专题讨论
    • 14.5 专题测试
    • 14.6 拓展资源
  • 15 专题十四  领航力量:坚持和加强党的领导
    • 15.1 课前导学
    • 15.2 教学课件
    • 15.3 微课视频
      • 15.3.1 历史和人民为什么选择了中国共产党?
      • 15.3.2 为什么必须坚持党对一切工作的领导?
    • 15.4 专题讨论
    • 15.5 专题测试
    • 15.6 拓展资源
  • 16 实践教学专区
    • 16.1 文化研学 行走课堂 鄂南秋暴
    • 16.2 文化研学 行走课堂 汀泗桥战役遗址
    • 16.3 文化研学 行走课堂 钱瑛
    • 16.4 田野剧变--官桥八组
拓展资源

【案例呈现】“窑洞之问”的答卷人

黄土地上的几孔窑洞,在百年党史上留下了不可磨灭的印记。

在陕北考察结束后不久,习近平总书记在党的十九届六中全会上,再次讲述了发生在延安窑洞里、昭示了中国共产党未来走向的一场对话。

1945年夏天,民主人士黄炎培应邀走进毛泽东同志的窑洞。彼时,距离1840年鸦片战争已过百年,一个年仅24岁的政党却改变了黑暗中跋涉已久的民族车辙。在纷至沓来的惊叹和赞誉声中,面对这位正带领中国共产党屡创奇迹的领袖,黄炎培先生坦率地说:

“我生六十多年,耳闻的不说,所亲眼看到的,真所谓‘其兴也勃焉’‘其亡也忽焉’。一人、一家、一团体、一地方乃至一国,不少都没有跳出周期率的支配力。”

见毛泽东同志听得专注,他继续说道:“大凡初聚时聚精会神,没有一事不用心,没有一人不卖力,也许那时艰难困苦,只有从万死中觅取一生。继而渐渐好转了,精神也就渐渐放下了……一部历史,‘政怠宦成’的也有,‘人亡政息’的也有,‘求荣取辱’的也有。总之没有能跳出这周期率。中共诸君从过去到现在,我略略了解的了。就是希望找出一条新路,来跳出这周期率的支配。”

听闻一席肺腑之言,毛泽东同志略作沉思:“我们已经找到了新路,我们能跳出这个周期率,这条新路就是民主,走群众路线。只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。只有人人起来负责,才不会人亡政息。”

举重若轻的气魄,决胜千里的远见,就在这里生动定义了中国共产党和她所植根的人民之间的历史坐标。

时光倏忽,70多年之后的今天已是换了人间。在党的十九届六中全会会场中,习近平总书记深思熟虑地指出:

“经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践,我们党又给出了第二个答案,这就是自我革命。”“我们党没有任何自己特殊的利益,这是我们党敢于自我革命的勇气之源、底气所在。”

2022年1月11日,学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班,总书记给省部级主要领导干部上的“新年第一课”。当再一次讲到“窑洞之问”,他语重心长地指出:“我们党历史这么长、规模这么大、执政这么久,如何跳出治乱兴衰的历史周期率?”

两个答案,跨越了一个政党从弱小到强大、从九死一生到蓬勃兴盛的漫漫岁月长河。从探寻党和人民的关系,到将目光同时放到党的自身、反求诸己,一脉相承的,是走好“赶考”之路的清醒坚定,是走得再远都不会忘记的初心使命和历史自信。

在深山朗月、灯光如豆的窑洞,在硝烟弥漫、艰苦卓绝的战场,在肩挑背扛、号子声震天的建设工地,在敢为人先、“效率就是生命”的改革开放前沿,在摆脱贫困的村庄,在绿水青山的家园,在欣欣向荣、锦绣繁华的中国大地上……有“窑洞之问”的答案。那是千千万万中国共产党人用行动写下的一字字、一行行、一页页的答案。

是的,“窑洞之问”的答卷人,就是新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代——百年来的中国共产党人。辈辈传承、代代奋斗,以磅礴力量铸就了一个政党的蓬勃生机和一个国家的昂然屹立。

读懂今日之中国,需要读懂中国共产党。从“曙光就在前头”的眺望,到“百年成就,百年经验”的回望,有一种传承,有一份坚守,有照亮未来中国的希望。

(资料来源:人民网,2022年1月14日)

【案例点评】

任何一个政权,建立不容易,保持长治久安,更不容易。如果不自省、不警惕、不努力,再强大的政权都可能走到“霸王别姬”的穷途末路。自我革命和人民监督这两个答案,两者一内一外,辩证统一,相辅相成、相得益彰,都是我们党在建设长期执政的马克思主义政党方面获得的规律性认识。正如习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上所强调的:“一百年来,党外靠发展人民民主、接受人民监督,内靠全面从严治党、推进自我革命,勇于坚持真理、修正错误,勇于刀刃向内、刮骨疗毒,保证了党长盛不衰、不断发展壮大。”

视频资源:《微视频 _ 为了人民当家作主》