本课程的建设始于2020年3月疫情，根据疫情和学生授课方式的特殊性，课程的编排以体育活动为第一单元，帮助学生的语言知识输入，逐渐渗透生活情景方方面面，到最后学生能在职场环境中使用英语知识进行口头或书面的信息表达，完成有效的语言技能输出，同时拉进“云端”师生、生生的距离，保障学习的有效性。

本课程面向具有初级英语水平的学习者和英语爱好者。

一、二次开发课程资源

整合了外研社《英语》（基础模块一）和劳动保障资源出版社《新模式英语》第一册，并进行二次开发，重构教学过程和教学评价设计。

二、重构主题教学内容

通过教材的增减和删减的理念，本课程的学习框架有7个主题单元，分别是体育活动，购物、点餐、学习生活、交友、问路指路、应用文（商品收据、分类广告、普通病症药物服用说明单）等主题组成，每个主题包含若干模块，可供学习者学习，每个主题单元都以与主题有关的相关话题展开，从词汇学习进入语句学习再进入语篇学习，然后渗入思政视频学习，在语言学习中，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、本课程的学习策略

1.课前预习  2. 听音频，提取音频对话的信息，了解对话的所谈内容，完成根据图片的提示词，参考会话，组成一段对话。  3.牢记与主题相关的英语句型表达  4.阅读短文，提取短文的主要信息，说出短文的文体或结构，能用短文中重点句型或词组造句，完成根据短文设计的练习。5.观看视频，用自己的话简述视频内容。

四、本课程的收获

语言输入（构建自我简历的语言知识框架：体育活动、购物、点餐、校园生活、交友、问路指路）—— 语言促成（与主题相关的词组、句型）—— 语言输出（实现自我简历的语言技能达成：校园生活、交友、问路指路、点餐、购物、体育活动）。