《中国古代文化》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称 （中文）     中国古代文化

（英文）    Ancient Chinese Culture

课程编码

学分 2 总学时 32 理论学时 32 实践学时 0

课程类型 通识选修课程   

授课专业 汉语言文学

开课单位       中国语言文学学院

课程负责人 廖可斌 开课学期 春季学期

先修课程 无

授课语言 汉语

线上课程信息 （专业核心课必填，其他课程选填）

教材与参考资料

教材 作者 名称 出版社 ISBN 出版时间

阴法鲁等 中国古代文化史（插图本） 北京大学出版社 9787301133231 2008

参考资料 作者 名称 出版社 ISBN 出版时间

李泽厚 中国古代思想史论 生活读书新知三联书店 9787108028976 2008

钱穆 国史大纲 商务印书馆 9787100074667 2010

白钢 中国政治制度史 社会科学文献出版社 9787802304413 2007

吕澂 中国佛学源流略讲 中华书局 9787101004113 2004

二、课程简介

（一）课程中文简介（含课程性质、主要内容、授课目标等，300-500字）

本课程拟分若干专题，比较系统地介绍中国古代文化的各个主要方面，使学生对中国古代文化的整体框架、基本特征及当代意义有基本了解。本课程注重介绍中国古代文化相关知识，同时强调问题意识、比较视野、当代视角，即从中国古代文化的历史现象中提炼出若干问题，注重中外文化特别是中欧文化的比较，探讨中国古代文化对中国历史发展的影响及其当代价值。

（二）课程英文简介（300-500字）

This course includes several topics and systematically introduces the main aspects of ancient Chinese culture, aiming to make students get a basic understanding of the framework, characteristics and contemporary significance of ancient Chinese culture. While focusing on knowledge relating to ancient Chinese culture, this course also lays emphasis on problem consciousness, comparative vision and contemporary perspective. Specifically, it emphasizes generalizing several important aspects of ancient Chinese culture from historical phenomena, and comparing Chinese culture with foreign cultures, especially European ones, and exploring how ancient Chinese culture influences Chinese history and what’s its contemporary value.

三、课程内容

（一）课程教学目标（结合学校办学定位、专业人才培养要求，根据课程性质，具体描述学习本课程后应该达到的知识、能力水平，以及课程思政育人目标。课程思政育人目标可参照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》填写）

本科生一般已对中国古代文化各个方面的知识有所了解，也对某些相关问题作过一定思考。本课程力图通过勾画中国古代文化的整体框架和重要方面，使学生的相关知识系统化、逻辑化。同时引导学生历史地看问题，回到特定历史场景，对中国古代文化“抱同情之理解”。既要拓展学生的知识面，更要培养学生掌握思考文化问题的方法。

（二）教学基本内容

第一讲，导言：文化的定义、研究中国古代文化的方法与意义（2课时）

第二讲，中国古代的民族融合（4课时）

第三讲，中国古代农耕生产生活方式及其对文化的影响（4课时）

第四讲，中国古代政治制度的基本特点（4课时）

第五讲，中国古代行政区划制度的演变（4课时）

第六讲，中国古代职官制度（4课时）

第七讲，中国古代的科举考试制度及其得失（4课时）

第八讲，儒学的思想体系、根本特征和现代价值（2课时）

第九讲，中国古代典籍（2课时）

第十讲，中国古代文学艺术的民族特色（2课时）

每一讲的教学目的与要求，是让学生了解中国古代文化各个方面的基本知识，掌握认识中国古代文化的历史意义和现代价值的方法，增强爱国主义精神，努力做到价值引领、知识传授、能力培养三个方面的统一；

每一讲的教学重点，是介绍中国古代文化各个方面的基本情况；

每一讲的教学难点，是面对中国古代文化各个方面纷繁复杂的情况，在非常有限的教学时间内，理清中国古代文化的内在逻辑，让学生抓住要领；

每一讲的教学内容，是关于中国古代文化某个重要方面的基本情况及其发展发展源流；

每一讲的思政元素，是引导学生对中国历史文化“抱同情之理解”，辩证认识中国古代文化的历史必然性和合理性，增强民族自信心，自觉传承中华优秀传统文化，热爱祖国。

四、考核方式

要求选课学生提供小论文（读书报告）1篇，占课程总成绩的30%，内容与中国古代文化相关即可。可以探讨中国古代文化的某个具体问题，也可以是阅读课程教材、参考书或其他某种中国古代文化史方面书籍的读书报告。字数不少于2000字。要求提交纸质版，期末随堂考试周以前任何一周上课时提交均可。

课程结束时进行开卷考试，考试成绩占课程总成绩的70%。考试范围为上课所讲内容，考题形式包括名词解释、简答题、问答题等。

采用百分制计分。

五、授课手段（教学方法）

本课程主要采用教师讲授的形式。将随机组织课堂讨论。教师将在讲授过程种推荐相关书籍，供学生选读。将通过课程微信群，与学生交流，解答问题。

执笔人： 廖可斌               审核人：                 批准人：