学习指南
【主要内容】
熟悉热带气旋的定义、强度等级划分和名称；了解热带气旋的命名和编号；熟悉热带气旋警报的含义；熟知全球热带气旋发生源地和季节；熟悉热带气旋生命史及各阶段特征；理解热带气旋的形成条件；重点掌握热带气旋的结构和天气海况特征；了解热带气旋移动的一般规律；了解影响热带气旋移动的各种力的特点；理解影响热带气旋移动的主要天气系统；了解南海热带气旋的概况及活动规律；了解热带气旋来临前的征兆及热带气旋中心方位的判定；熟悉热带气旋部位的划分，正确判断船舶所处热带气旋部位及合适的避离方法。
【学习建议】
阅读与笔记：仔细阅读教材中关于热带气旋的章节内容，包括热带气旋等级标准、命名和编号以及热带气旋天气模式等内容，同时做好笔记，梳理重点知识，还可拓展阅读相关的气象学书籍。
观看视频与动画：利用网络资源，观看有关热带气旋的微课视频、教学动画以及气象纪录片等，如线上课程平台上的气象学相关课程视频，通过直观的图像和动态演示，帮助理解各种热带气旋相关知识。
热带气旋资料收集与展示：学生分组收集不同年份、不同海域的热带气旋资料，包括其生成、发展、路径、强度变化以及造成的影响等方面的信息。资料来源可以是气象部门的报告、学术文献、新闻报道、船舶航海日志等。每个小组将收集到的资料进行整理和分析，制作成 PPT 或海报进行展示。展示内容应包括热带气旋的基本信息、发展过程中的关键特征以及对航海安全的具体影响等，通过相互交流，拓宽学生对热带气旋的认识。
模拟热带气旋生成实验：在实验室中，利用水槽、加热装置、风扇等器材模拟热带气旋的生成环境。通过加热水槽中的水形成暖湿气流，用风扇模拟大气环流，观察在特定条件下气旋的形成过程，包括气流的旋转、中心低压的形成等现象。学生记录实验过程中的各种现象和数据，分析实验结果与实际热带气旋生成条件的相似性和差异，加深对热带气旋生成机制的理解。
热带气旋路径预测竞赛：教师选取一些历史上典型的热带气旋案例，给出其初始的气象数据和相关信息，让学生分组对热带气旋的未来路径进行预测。学生需要运用所学的热带气旋移动规律、环境因素对路径的影响等知识，通过分析计算或使用专业的气象软件进行模拟。每组学生提交预测结果，并阐述预测的依据和方法。在热带气旋实际路径公布后，对比各小组的预测结果，分析误差产生的原因，对表现优秀的小组进行奖励，以提高学生对热带气旋路径预测的能力和学习积极性。
