目录

  • 1 课程开篇---使命、责任与担当
    • 1.1 追忆:历史长河中的气象往事
    • 1.2 致敬:那些年我们曾追过的风云人物
    • 1.3 入门:2分钟带你了解课程
  • 2 走进气象---认识大气
    • 2.1 单元导学
    • 2.2 大气成分
    • 2.3 大气垂直结构
    • 2.4 单元主题讨论
    • 2.5 单元电子教材
    • 2.6 单元测验
    • 2.7 单元作业
  • 3 观天测海---气温的认知与观测
    • 3.1 单元导学
    • 3.2 气温和辐射
    • 3.3 空气增热和冷却方式
    • 3.4 气温随时间的变化
    • 3.5 气温的空间分布
    • 3.6 单元主题讨论
    • 3.7 单元电子教材
    • 3.8 单元测验
    • 3.9 单元作业
  • 4 观天测海---气压的认知与观测
    • 4.1 单元导学
    • 4.2 气压的定义和单位
    • 4.3 气压随高度的变化
    • 4.4 气压随时间的变化
    • 4.5 海平面气压场及气压梯度
    • 4.6 单元主题讨论
    • 4.7 单元电子教材
    • 4.8 单元测验
    • 4.9 单元作业
  • 5 观天测海---湿度的认知与查算
    • 5.1 单元导学
    • 5.2 湿度的定义及表示方法
    • 5.3 湿度的日变化和年变化
    • 5.4 大气中水汽的分布和凝结
    • 5.5 单元主题讨论
    • 5.6 单元电子教材
    • 5.7 单元测验
    • 5.8 单元作业
  • 6 观天测海---云和降水的认知与观测
    • 6.1 单元导学
    • 6.2 云的形成
    • 6.3 云的分类
    • 6.4 降水
    • 6.5 单元主题讨论
    • 6.6 单元电子教材
    • 6.7 单元测验
    • 6.8 单元作业
  • 7 雾航不误航---雾的认知与观测
    • 7.1 单元导学
    • 7.2 辐射雾的形成及特点
    • 7.3 平流雾的形成及特点
    • 7.4 锋面雾的形成及特点
    • 7.5 蒸汽雾的形成及特点
    • 7.6 世界海洋雾的分布
    • 7.7 中国近海雾的分布
    • 7.8 船舶测算海雾的方法
    • 7.9 单元主题讨论
    • 7.10 单元电子教材
    • 7.11 单元测验
    • 7.12 单元作业
  • 8 探秘空气运动---大气环流
    • 8.1 单元导学
    • 8.2 大气环流之单圈环流
    • 8.3 大气环流之三圈环流
    • 8.4 实际海平面气压场特征
    • 8.5 东亚季风
    • 8.6 南亚季风
    • 8.7 局地环流
    • 8.8 单元主题讨论
    • 8.9 单元电子教材
    • 8.10 单元测验
    • 8.11 单元作业
  • 9 探秘空气运动---风的认知与观测
    • 9.1 单元导学
    • 9.2 风的定义和表示方法
    • 9.3 作用于空气微团上的力
    • 9.4 地转风
    • 9.5 梯度风
    • 9.6 摩擦层中的风
    • 9.7 单元主题讨论
    • 9.8 单元电子教材
    • 9.9 单元测验
    • 9.10 单元作业
  • 10 走进海洋的世界---认识海浪
    • 10.1 单元导学
    • 10.2 风浪的特点
    • 10.3 涌浪、近岸浪和海啸
    • 10.4 世界大洋及中国近海风浪
    • 10.5 单元主题讨论
    • 10.6 单元电子教材
    • 10.7 单元测验
    • 10.8 单元作业
  • 11 御风越海的实战技能---船舶海洋水文气象观测
    • 11.1 单元导学
    • 11.2 空气温度和湿度的观测
    • 11.3 气压的观测
    • 11.4 风的观测及真风求算
    • 11.5 水文要素的观测
    • 11.6 单元电子教材
    • 11.7 单元测验
    • 11.8 单元作业
  • 12 探寻天气的奥秘---天气系统分析:锋
    • 12.1 单元导学
    • 12.2 锋的定义及分类
    • 12.3 锋附近气象要素场特征
    • 12.4 锋面天气
    • 12.5 单元主题讨论
    • 12.6 单元电子教材
    • 12.7 单元测验
    • 12.8 单元作业
  • 13 探寻天气的奥秘---天气系统分析:锋面气旋
    • 13.1 单元导学
    • 13.2 气旋的概述
    • 13.3 锋面气旋天气模式及风浪分布
    • 13.4 单元主题讨论
    • 13.5 单元电子教材
    • 13.6 单元测验
    • 13.7 单元作业
  • 14 探寻天气的奥秘---天气系统分析:热带气旋
    • 14.1 单元导学
    • 14.2 热带气旋概述
    • 14.3 热带气旋发生源地和季节
    • 14.4 热带气旋结构与天气
    • 14.5 单元主题讨论
    • 14.6 单元电子教材
    • 14.7 单元测验
    • 14.8 单元作业
  • 15 期末结课复习与考试
    • 15.1 模拟测试1
    • 15.2 模拟测试2
    • 15.3 期末考试
单元导学

                             学习指南

【主要内容】

熟悉气旋的定义、流场结构及主要天气特征;熟悉气旋的范围和强度的衡量标准;熟悉气旋的两种分类方法。掌握南北半球锋面气旋天气模式及不同部位船舶需重点防御的天气现象;熟悉锋面气旋中强风和大浪的分布方位。了解爆发性气旋的形成;了解锋面气旋的源地和移动规律;掌握影响我国海域的锋面气旋的活动特点。

【学习建议】

  • 阅读与笔记:仔细阅读教材中关于锋面气旋的章节内容,包括气旋结构、锋面气旋天气模式等内容,同时做好笔记,梳理重点知识,还可拓展阅读相关的气象学书籍、学术论文和科普文章,如《大气科学概论》等,加深对锋面气旋知识的理解。

  • 观看视频与动画:利用网络资源,观看有关锋面气旋的微课视频、教学动画以及气象纪录片等,如线上课程平台上的气象学相关课程视频,通过直观的图像和动态演示,帮助理解各种锋面气旋相关知识。

  • 锋面气旋模型构建:以小组为单位,使用塑料球、彩泥、小木棍等材料构建锋面气旋的立体模型。在模型中,要清晰地展示出气旋的中心、冷暖锋的位置、锋面两侧的气流方向以及降水区域等要素。通过亲手制作模型,让学生直观地理解锋面气旋的三维结构和各部分之间的关系。完成模型后,每个小组需向全班展示并讲解模型,重点说明锋面气旋的形成过程和天气特征,其他小组可以提问和评价,促进学生对知识的深入理解和交流。

  • 案例分析与讨论:教师收集不同海域、不同季节的锋面气旋实际案例,包括气象报告、卫星云图、船舶观测记录等资料,分发给学生。学生分组对案例进行分析,讨论锋面气旋的发展阶段、移动路径、对航海的影响以及船舶应采取的应对措施。每个小组制作 PPT,展示案例分析结果,包括锋面气旋的特征分析、天气演变过程以及对航海安全的具体影响等内容。然后进行全班讨论,教师引导学生对比不同案例的异同,加深对锋面气旋的认识。

  • 天气图绘制与分析竞赛:教师给定一些初始的气象数据和条件,让学生在规定时间内绘制锋面气旋的天气图,包括等压线、等温线、锋面位置、降水区域等要素。绘制完成后,学生相互交换天气图进行分析,找出图中存在的问题和错误,并进行讨论和修正。组织竞赛,以小组为单位,根据给定的天气图资料分析锋面气旋的未来发展趋势和天气变化情况,预测船舶在不同时间段可能遇到的天气状况。比赛结果由教师和其他小组共同评判,对表现优秀的小组给予奖励,以激发学生的学习积极性和竞争意识,提高他们对锋面气旋天气图的分析能力。