学习指南

【主要内容】

了解波浪要素及其分类；掌握风浪、涌浪、近岸浪的形成及特点；了解风暴潮、海啸、潮波的形成；了解群波和驻波的含义；理解有效波高和合成波高的概念；熟悉流波效应和水气温差效应对波浪的影响；重点掌握世界大洋主要大风浪区的分布；掌握我国近海风浪的分布特征。

【学习建议】

• 阅读与笔记：仔细阅读教材中关于海浪的章节内容，包括风浪、涌浪、近岸浪及海啸等内容，同时做好笔记，梳理重点知识，还可拓展阅读相关的海洋学书籍、学术论文和科普文章，加深对海水运动等知识的理解。

• 观看视频与动画：利用网络资源，观看有关海浪的微课视频、教学动画以及气象纪录片等，如线上课程平台上的气象学相关课程视频，通过直观的图像和动态演示，帮助理解海浪相关知识。

• 实地观察与体验：组织学生到海边或港口进行实地观察海浪。让学生观察不同天气条件下海浪的形态、大小、波速等特征，注意海浪在近岸和远海的变化情况。可以安排学生乘坐小型船舶出海，亲身感受海浪对船舶的影响，如颠簸、摇晃等，增强对海浪的直观认识。

• 海浪模拟实验：在实验室中利用波浪水槽等设备模拟海浪的生成和传播。通过调节不同的参数，如风速、水深、波陡等，观察海浪的变化规律。学生可以分组进行实验，记录不同条件下海浪的相关数据，分析这些参数对海浪特征的影响，加深对海浪形成机制的理解。

• 案例分析研讨：收集航海中与海浪相关的案例，如船舶在巨浪中遭遇的危险、因海浪导致的船舶损坏或货物损失等。在课堂上组织学生进行案例分析讨论，让学生从航海实际的角度出发，分析海浪对船舶航行安全的影响，探讨应对不同海浪情况的措施和策略，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

• 制作海浪知识展板：将学生分成小组，制作关于海浪的知识展板。内容可以包括海浪的分类、形成原因、海浪的要素（波高、波长、周期等）、海浪对航海的影响以及海浪预报等方面的知识。要求小组通过查阅资料、整理信息，以图文并茂的形式展示海浪的相关知识。制作完成后，在班级内进行展示和讲解，促进学生对海浪知识的系统梳理和深入理解。

• 海浪预报实践：提供一些实际的气象数据和海况信息，让学生尝试进行海浪预报。学生可以运用所学的海浪理论知识和预报方法，结合相关的气象图表和模型，对给定区域的海浪情况进行预测。然后与实际的海浪观测数据或专业的海浪预报结果进行对比分析，找出差异并分析原因，提高学生的海浪预报能力和对预报误差的认识。