目录

  • 1 课程开篇---使命、责任与担当
    • 1.1 追忆:历史长河中的气象往事
    • 1.2 致敬:那些年我们曾追过的风云人物
    • 1.3 入门:2分钟带你了解课程
  • 2 走进气象---认识大气
    • 2.1 单元导学
    • 2.2 大气成分
    • 2.3 大气垂直结构
    • 2.4 单元主题讨论
    • 2.5 单元电子教材
    • 2.6 单元测验
    • 2.7 单元作业
  • 3 观天测海---气温的认知与观测
    • 3.1 单元导学
    • 3.2 气温和辐射
    • 3.3 空气增热和冷却方式
    • 3.4 气温随时间的变化
    • 3.5 气温的空间分布
    • 3.6 单元主题讨论
    • 3.7 单元电子教材
    • 3.8 单元测验
    • 3.9 单元作业
  • 4 观天测海---气压的认知与观测
    • 4.1 单元导学
    • 4.2 气压的定义和单位
    • 4.3 气压随高度的变化
    • 4.4 气压随时间的变化
    • 4.5 海平面气压场及气压梯度
    • 4.6 单元主题讨论
    • 4.7 单元电子教材
    • 4.8 单元测验
    • 4.9 单元作业
  • 5 观天测海---湿度的认知与查算
    • 5.1 单元导学
    • 5.2 湿度的定义及表示方法
    • 5.3 湿度的日变化和年变化
    • 5.4 大气中水汽的分布和凝结
    • 5.5 单元主题讨论
    • 5.6 单元电子教材
    • 5.7 单元测验
    • 5.8 单元作业
  • 6 观天测海---云和降水的认知与观测
    • 6.1 单元导学
    • 6.2 云的形成
    • 6.3 云的分类
    • 6.4 降水
    • 6.5 单元主题讨论
    • 6.6 单元电子教材
    • 6.7 单元测验
    • 6.8 单元作业
  • 7 雾航不误航---雾的认知与观测
    • 7.1 单元导学
    • 7.2 辐射雾的形成及特点
    • 7.3 平流雾的形成及特点
    • 7.4 锋面雾的形成及特点
    • 7.5 蒸汽雾的形成及特点
    • 7.6 世界海洋雾的分布
    • 7.7 中国近海雾的分布
    • 7.8 船舶测算海雾的方法
    • 7.9 单元主题讨论
    • 7.10 单元电子教材
    • 7.11 单元测验
    • 7.12 单元作业
  • 8 探秘空气运动---大气环流
    • 8.1 单元导学
    • 8.2 大气环流之单圈环流
    • 8.3 大气环流之三圈环流
    • 8.4 实际海平面气压场特征
    • 8.5 东亚季风
    • 8.6 南亚季风
    • 8.7 局地环流
    • 8.8 单元主题讨论
    • 8.9 单元电子教材
    • 8.10 单元测验
    • 8.11 单元作业
  • 9 探秘空气运动---风的认知与观测
    • 9.1 单元导学
    • 9.2 风的定义和表示方法
    • 9.3 作用于空气微团上的力
    • 9.4 地转风
    • 9.5 梯度风
    • 9.6 摩擦层中的风
    • 9.7 单元主题讨论
    • 9.8 单元电子教材
    • 9.9 单元测验
    • 9.10 单元作业
  • 10 走进海洋的世界---认识海浪
    • 10.1 单元导学
    • 10.2 风浪的特点
    • 10.3 涌浪、近岸浪和海啸
    • 10.4 世界大洋及中国近海风浪
    • 10.5 单元主题讨论
    • 10.6 单元电子教材
    • 10.7 单元测验
    • 10.8 单元作业
  • 11 御风越海的实战技能---船舶海洋水文气象观测
    • 11.1 单元导学
    • 11.2 空气温度和湿度的观测
    • 11.3 气压的观测
    • 11.4 风的观测及真风求算
    • 11.5 水文要素的观测
    • 11.6 单元电子教材
    • 11.7 单元测验
    • 11.8 单元作业
  • 12 探寻天气的奥秘---天气系统分析:锋
    • 12.1 单元导学
    • 12.2 锋的定义及分类
    • 12.3 锋附近气象要素场特征
    • 12.4 锋面天气
    • 12.5 单元主题讨论
    • 12.6 单元电子教材
    • 12.7 单元测验
    • 12.8 单元作业
  • 13 探寻天气的奥秘---天气系统分析:锋面气旋
    • 13.1 单元导学
    • 13.2 气旋的概述
    • 13.3 锋面气旋天气模式及风浪分布
    • 13.4 单元主题讨论
    • 13.5 单元电子教材
    • 13.6 单元测验
    • 13.7 单元作业
  • 14 探寻天气的奥秘---天气系统分析:热带气旋
    • 14.1 单元导学
    • 14.2 热带气旋概述
    • 14.3 热带气旋发生源地和季节
    • 14.4 热带气旋结构与天气
    • 14.5 单元主题讨论
    • 14.6 单元电子教材
    • 14.7 单元测验
    • 14.8 单元作业
  • 15 期末结课复习与考试
    • 15.1 模拟测试1
    • 15.2 模拟测试2
    • 15.3 期末考试
单元导学

                                学习指南

【主要内容】

了解雾的组成及对天气的影响;掌握辐射雾、平流雾、锋面雾、蒸汽雾的形成及特点;熟悉平流雾的形成与消散条件;掌握世界海洋主要雾区的分布概况;掌握我国近海海雾的分布特点;会利用干湿球温度表法、露点水温图解法以及天气形势大致判断海雾的生消。

【学习建议】

  • 阅读与笔记:仔细阅读教材中关于雾的章节内容,包括各种雾的分类及特点等,同时做好笔记,梳理重点知识,还可拓展阅读相关的气象学书籍、学术论文和科普文章,如《大气科学概论》等,加深对各种雾知识的理解。

  • 观看视频与动画:利用网络资源,观看有关雾的微课视频、教学动画以及气象纪录片等,如线上课程平台上的气象学相关课程视频,通过直观的图像和动态演示,帮助理解相关雾等知识。

  • 实地观察与记录:学习期间,每天定时观察并记录雾的出现时间、持续时长、雾的浓度(可根据能见度大致判断)、颜色以及当时的天气状况(如风向、风速、气温、气压等)。同时,注意观察雾对生活的影响,如视线受阻程度、路上交通影响等。观察一段时间后,分析雾的出现与天气条件之间的关系。

  • 案例分析讨论:收集航海中因雾导致的事故案例,如船舶碰撞、搁浅等。在课堂或学习小组中进行深入分析,讨论事故发生时雾的特点、船舶采取的措施以及本应采取的正确应对方法。通过案例分析,加深对雾的危害以及应对策略的理解。

  • 模拟实验探究:利用实验室设备模拟雾的形成过程。例如,在一个透明的容器中,通过控制温度、湿度和空气流动等条件,观察雾是如何形成的,以及不同条件对雾的浓度和持续时间的影响。可以改变容器内的水汽含量、冷却速度等因素,多次重复实验,记录实验结果,总结雾形成的条件和规律。

  • 专家讲座与交流:邀请航海经验丰富的船长或航海气象专家进行讲座,分享他们在实际航海中遇到雾的情况以及应对经验。讲座后设置互动环节,向专家请教关于雾的观测、预报和应对等方面的问题,从实践角度加深对雾的认识。

  • 气象数据收集与分析:从航海气象网站或船上的气象设备中收集不同海域、不同季节的雾的气象数据,包括雾日数、雾的类型、出现雾时的气象要素等。对这些数据进行整理和分析,绘制图表,如不同海域雾日数的柱状图、雾的类型与季节关系的折线图等,以直观了解雾的分布规律和变化趋势。