目录

  • 1 课程开篇---使命、责任与担当
    • 1.1 追忆:历史长河中的气象往事
    • 1.2 致敬:那些年我们曾追过的风云人物
    • 1.3 入门:2分钟带你了解课程
  • 2 走进气象---认识大气
    • 2.1 单元导学
    • 2.2 大气成分
    • 2.3 大气垂直结构
    • 2.4 单元主题讨论
    • 2.5 单元电子教材
    • 2.6 单元测验
    • 2.7 单元作业
  • 3 观天测海---气温的认知与观测
    • 3.1 单元导学
    • 3.2 气温和辐射
    • 3.3 空气增热和冷却方式
    • 3.4 气温随时间的变化
    • 3.5 气温的空间分布
    • 3.6 单元主题讨论
    • 3.7 单元电子教材
    • 3.8 单元测验
    • 3.9 单元作业
  • 4 观天测海---气压的认知与观测
    • 4.1 单元导学
    • 4.2 气压的定义和单位
    • 4.3 气压随高度的变化
    • 4.4 气压随时间的变化
    • 4.5 海平面气压场及气压梯度
    • 4.6 单元主题讨论
    • 4.7 单元电子教材
    • 4.8 单元测验
    • 4.9 单元作业
  • 5 观天测海---湿度的认知与查算
    • 5.1 单元导学
    • 5.2 湿度的定义及表示方法
    • 5.3 湿度的日变化和年变化
    • 5.4 大气中水汽的分布和凝结
    • 5.5 单元主题讨论
    • 5.6 单元电子教材
    • 5.7 单元测验
    • 5.8 单元作业
  • 6 观天测海---云和降水的认知与观测
    • 6.1 单元导学
    • 6.2 云的形成
    • 6.3 云的分类
    • 6.4 降水
    • 6.5 单元主题讨论
    • 6.6 单元电子教材
    • 6.7 单元测验
    • 6.8 单元作业
  • 7 雾航不误航---雾的认知与观测
    • 7.1 单元导学
    • 7.2 辐射雾的形成及特点
    • 7.3 平流雾的形成及特点
    • 7.4 锋面雾的形成及特点
    • 7.5 蒸汽雾的形成及特点
    • 7.6 世界海洋雾的分布
    • 7.7 中国近海雾的分布
    • 7.8 船舶测算海雾的方法
    • 7.9 单元主题讨论
    • 7.10 单元电子教材
    • 7.11 单元测验
    • 7.12 单元作业
  • 8 探秘空气运动---大气环流
    • 8.1 单元导学
    • 8.2 大气环流之单圈环流
    • 8.3 大气环流之三圈环流
    • 8.4 实际海平面气压场特征
    • 8.5 东亚季风
    • 8.6 南亚季风
    • 8.7 局地环流
    • 8.8 单元主题讨论
    • 8.9 单元电子教材
    • 8.10 单元测验
    • 8.11 单元作业
  • 9 探秘空气运动---风的认知与观测
    • 9.1 单元导学
    • 9.2 风的定义和表示方法
    • 9.3 作用于空气微团上的力
    • 9.4 地转风
    • 9.5 梯度风
    • 9.6 摩擦层中的风
    • 9.7 单元主题讨论
    • 9.8 单元电子教材
    • 9.9 单元测验
    • 9.10 单元作业
  • 10 走进海洋的世界---认识海浪
    • 10.1 单元导学
    • 10.2 风浪的特点
    • 10.3 涌浪、近岸浪和海啸
    • 10.4 世界大洋及中国近海风浪
    • 10.5 单元主题讨论
    • 10.6 单元电子教材
    • 10.7 单元测验
    • 10.8 单元作业
  • 11 御风越海的实战技能---船舶海洋水文气象观测
    • 11.1 单元导学
    • 11.2 空气温度和湿度的观测
    • 11.3 气压的观测
    • 11.4 风的观测及真风求算
    • 11.5 水文要素的观测
    • 11.6 单元电子教材
    • 11.7 单元测验
    • 11.8 单元作业
  • 12 探寻天气的奥秘---天气系统分析:锋
    • 12.1 单元导学
    • 12.2 锋的定义及分类
    • 12.3 锋附近气象要素场特征
    • 12.4 锋面天气
    • 12.5 单元主题讨论
    • 12.6 单元电子教材
    • 12.7 单元测验
    • 12.8 单元作业
  • 13 探寻天气的奥秘---天气系统分析:锋面气旋
    • 13.1 单元导学
    • 13.2 气旋的概述
    • 13.3 锋面气旋天气模式及风浪分布
    • 13.4 单元主题讨论
    • 13.5 单元电子教材
    • 13.6 单元测验
    • 13.7 单元作业
  • 14 探寻天气的奥秘---天气系统分析:热带气旋
    • 14.1 单元导学
    • 14.2 热带气旋概述
    • 14.3 热带气旋发生源地和季节
    • 14.4 热带气旋结构与天气
    • 14.5 单元主题讨论
    • 14.6 单元电子教材
    • 14.7 单元测验
    • 14.8 单元作业
  • 15 期末结课复习与考试
    • 15.1 模拟测试1
    • 15.2 模拟测试2
    • 15.3 期末考试
单元导学

                                  学习指南

【主要内容】

熟悉云的组成、形成和消散条件;掌握云的两种分类方法、各种云的名称及国际简写符号;重点熟知积状云的天气;了解降水的定义和种类;了解降水量和降水强度的含义;掌握不同性质降水与云的对照关系。

【学习建议】

  • 阅读与笔记:仔细阅读教材中关于云和降水的章节内容,包括云的分类、云和降水关系等,同时做好笔记,梳理重点知识,还可拓展阅读相关的气象学书籍、学术论文和科普文章,如《大气科学概论》等,加深对云和降水知识的理解。

  • 观看视频与动画:利用网络资源,观看有关云和降水的微课视频、教学动画以及气象纪录片等,如线上课程平台上的气象学相关课程视频,通过直观的图像和动态演示,帮助理解相关云和降水等知识。也可以观看天气预报的节目,学习气象主播对云和天气的解读和分析,了解实际应用中的云和降水知识。

  • 云的实地观测:准备一本观测笔记,在户外每天固定时段(如清晨、中午、傍晚)观察天空中的云。记录云的形状、颜色、高度、覆盖范围以及移动方向。利用手机下载专业的云识别 APP,辅助判断云的种类,如积云呈孤立块状、底部平坦,卷云像细丝或羽毛等。持续观测一个月,分析不同时段、不同天气下云的变化规律。

  • 降水数据收集:在校园合适位置安装简易雨量计,记录每次降水的开始与结束时间,每隔15分钟测量一次降水量并记录。同时,观察降水的形态,如雨滴大小、是否伴有冰雹等。收集一周的降水数据后,绘制降水量随时间变化的折线图,分析降水强度的变化情况。另外,从航海气象网站收集不同海域在相同季节的降水数据,对比分析不同区域降水的差异。

  • 模拟实验操作:进行云的模拟实验,取一个透明塑料瓶,装入少量温水,盖上瓶盖后摇晃瓶子,使瓶内水汽充足。点燃一根火柴,打开瓶盖将火柴放入瓶内片刻后取出,迅速再次盖上瓶盖并挤压瓶子,然后松开。此时可观察到瓶内出现类似云的水汽凝结现象,多次重复实验,改变瓶内初始水汽含量、温度等条件,观察云形成的难易程度及形态变化。

  • 案例研讨分析:收集航海事故案例,如因暴雨导致能见度极低引发的碰撞事故,或强对流云团带来的狂风致使船舶受损的事件。在课堂上或学习小组内深入讨论,分析案例中云和降水的具体特征,以及它们如何对航海安全产生影响,总结应对此类恶劣天气的措施与经验。

  • 专家交流学习:邀请航海气象专家开展线上或线下讲座,分享在实际航海中对云和降水的观测经验与判断技巧。例如,专家讲解如何通过观察云的演变趋势提前预判天气变化,以及在不同降水条件下船舶操纵的注意事项。讲座结束后,设置提问环节,与专家进行面对面交流。