公安人口管理前言
教学目标：
知识目标：理解人口的含义，我国户籍制度发展的历史，我国户籍制度改革的历史进程。
能力目标：培养警务思维能力
思政目标：以史为鉴可以知兴替，从我国古代的户籍制度出发，唤起学生对我国户籍制度改革的关注，对人口管理，尤其是公安人口管理的重视。
教学重点：
人口的含义，我国户籍制度改革的历史进程。
教学难点：
我国户籍制度改革的历史进程。
教学方法：
课堂讲授、讨论，案例引导等方法
教学内容：
一、人口的含义
指生活在一定的社会生产方式下，在一定时间、一定地域内，由一定的社会关系联系起来的，有一定数量和质量的有生命的个人所组成的不断运动的社会群体（从人口学意义上理解）。
【课程思政】世界人口日，中国人口日，唤起学生对人口问题的重视。
二、户籍
（一）我国古代的户籍制度
1. 古代户籍制度是历代王朝最基础的管理制度。
2. 古代户籍管理最基本职责是征收赋税和兵役。
3. 古代户籍制度基本特征是限制人口自由迁徙。
4. 古代户籍制度导致人的社会地位不平等。东晋有黄籍和白籍，隋唐有良民和白丁，元朝有蒙古人、色目人、汉人、南人，明代有军户、民户、匠户、灶户等。
【课程思政】人口管理自古有之，户籍是历代王朝最基本的管理制度。
（二）建国后我国的户籍制度改革
1. 探索形成期。
2. 严格控制期。
3. 改革渐进期。
【课程思政】我国二元制户籍制度的形成与逐渐消失。
思考题：
1．我国古代户籍制度是否允许自由迁徙？
2．建国后我国进行了户籍的严格限制期，在哪些方面人口管理上比较混乱？
