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韦正翔
目录
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1 共家学派的倡立
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1.1 倡立共家学派的背景
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1.2 创立共家学派所需的知识结构
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1.3 创立共家学派的意义
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2 追寻幸福导论
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2.1 课程内容简介
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2.2 课程的研究方式
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2.3 幸福、痛苦与欲望的关系
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2.4 幸福的种类
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2.5 人性之中的欲望、幸福与痛苦
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2.6 幸福与痛苦的关系
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2.7 追寻幸福与人生目标
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2.8 感性的幸福
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2.9 理性的幸福
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2.10 广义的幸福与狭义的幸福
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3 幸福与伦理的关系
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3.1 道德与伦理（一）
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3.2 道德与伦理（二）
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3.3 伦理与人际关系
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3.4 幸福与伦理的关系（一）
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3.5 幸福与伦理的关系（二）
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4 孔子的幸福观
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4.1 儒家的历史基础
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4.2 儒家思想之源与孔子
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4.3 孔门教育
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4.4 孔子与《论语》
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4.5 学而优则仕
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4.6 仁爱与幸福
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5 孟子的幸福观
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5.1 孟子对孔子的传承
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5.2 孟子的道德观（一）
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5.3 孟子的道德观（二）
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5.4 孟子的动机论
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5.5 孟子的性善论
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5.6 孟子学说中追求幸福的方法
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6 杨朱的幸福观
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6.1 杨朱的幸福之路
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6.2 道家的生活方式
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7 老子的幸福观
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7.1 老子与道家的创始
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7.2 老子的辩证法
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7.3 “道”和“德”
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7.4 老子的幸福之路
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7.5 道儒两家对中国传统社会的影响
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8 庄子的幸福观
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8.1 庄子的生平和思想
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8.2 庄子的幸福之路
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8.3 人生如梦
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9 荀子的幸福观
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9.1 荀子的幸福观
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10 墨子的幸福观
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10.1 墨子的生平及思想概况
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10.2 墨子哲学的功利主义（一）
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10.3 墨子哲学的功利主义（二）
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10.4 墨家的思维方式
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11 韩非子的幸福观
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11.1 法家三派：法、势、术
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11.2 韩非子的思想（一）
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11.3 韩非子的思想（二）
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11.4 秦始皇对法家思想的实践
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12 董仲舒的幸福观
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12.1 董仲舒的生平与思想概况
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12.2 阴阳五行与天人合一（一）
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12.3 阴阳五行与天人合一（二）
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12.4 个人道德与社会伦理
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12.5 董仲舒的历史观
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13 向秀与郭象的幸福观
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13.1 竹林七贤所处的历史背景
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13.2 向秀与郭象的玄学思想
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13.3 新道家的幸福之路
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14 慧能的幸福观
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14.1 禅宗的产生与传承
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14.2 禅宗的“空”
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14.3 禅宗的幸福之路
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14.4 禅宗对中国社会的影响
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15 共家学派与儒道佛墨法家等学派的关系
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15.1 诸子学说回顾（一）
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15.2 诸子学说回顾（二）
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15.3 继承与发扬
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16 阅读
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16.1 阅读
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17 问卷调查
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17.1 问卷调查
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