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第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
第一节 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解中国特色社会主义进入新时代这个新的历史方位；（2）理解我国社会主要矛盾的转化；（3）了解新时代的内涵和意义；（4）了解世界正经历百年未有之大变局；（5）了解中华民族伟大复兴正处于关键时期。
2.能力目标：
（1）根据学习任务要求，快速浏览十九大报告原文相关内容，完成相应的学习任务；（2）感悟习近平新时代中国特色社会主义思想从何而来，“新”在何处，伟力何在。
3.情感态度价值观目标：
理解“新时代”、“大变局”、“关键时期”的重要性，展望中国特色社会主义逐步实现强起来的光明前景，明确青年使命与担当。
学习重点难点：
1.学习重点：新时代社会主要矛盾；新时代的内涵和意义。
2.学习难点：社会主要矛盾的变化。
学习任务：
1.为什么说中国特色社会主义进入新时代
学习任务1
十九大报告的标题是“全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利”，在中国特色社会主义前面加上一个关键词“新时代”，请搜索查阅相关资料回答：（1）“新时代”的内涵；（2）中国共产党成立以来，中国已经经历了两个时代，分别是指哪两个时代？
学习任务2
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出了一系列新理念新思想新战略，出台了一系列重大方针政策，推出了一系列重大举措，推进了一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得了全方位、开创性的历史性成就，发生了深层次的、根本性的历史性变革。阅读十九大报告第一部分“过去五年的工作和历史性变革”(可在拓展学习资源库中查阅)，回答：主要成就和历史性变革主要体现在哪些方面？能否举例说明之？
2.社会主要矛盾的变化
学习任务3
1.党的八大和党的十一届六中全会对我国所要解决的主要矛盾分别是如何表述的？
2.查查十九大报告中，新时代中国特色社会主义主要矛盾的表述。
3.习近平总书记关于新时代中国特色社会主义主要矛盾判断的依据是什么？
4.新时代主要矛盾的判断和表述有何重要意义？
视频资源：
以上视频来源于央视网，仅供教学参考使用
微课学习：新时代我国社会主要矛盾的判断蕴含哪些信息
3.世界正经历百年未有之大变局 中华民族伟大复兴处于关键时期
学习任务4
阅读教材P192-193后，表达，“世界正经历百年未有之大变局”这个战略判断的内涵和主要体现。
学习任务5
说说，在中华民族伟大复兴这个关键时期，我们面临哪些风险和挑战，应该抓住哪些机遇。
学习课件：
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第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位
学习目标：
1.知识目标：
（1）掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、主要内容和理论特质；（2）了解新时代中国特色社会主义思想的历史地位。
学习重点难点：
1.学习重点：习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。
2.学习难点：习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容以及坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
学习任务：
一、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
1.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵
学习任务1
认真阅读教材P196内容，思考回答：
（1）习近平新时代中国特色社会主义的核心要义是什么？
（2）新时代，我们要坚持和发展什么样的中国特色社会主义？
学习任务2
1.认真阅读教材P197习近平新时代中国特色社会主义思想“八个明确”的主要内容的第一句话：“第一，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”请找出这句话的关键词，然后试试通过关键词的提醒复述这句话。
2.结合十九大报告或者在网上搜索相关内容回答：上句话中“分两步走”是指的哪两步？
学习任务3
1.认真阅读教材P197习近平新时代中国特色社会主义思想“八个明确”的主要内容，找出每一个“明确”的核心词，通过核心词的提示，试着记忆。
2.识记效果自测：试一试能否不再看书回答下列问题：
（1）坚持和发展中国特色社会主义的总任务是？
（2）新时代我国社会的主要矛盾是？
（3）中国特色社会主义事业的总体布局和战略布局分别是？
（4）全面深化发展改革的总目标是？
（5）全面推进依法治国的总目标是？
（6）党在新时代的强军目标是？
（7）中国特色大国外交战略是？
（8）中国特色社会主义的本质特征和最大优势是？
3.十九届六中全会通过的《决议》用“十个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容作了概括，请搜索相关内容学习。“十个明确”与“八个明确”相比，新增加了哪两个明确？顺序有何变化？表达有何差别？
PPT课件参考：
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2.坚持和发展中国特色社会主义的基本方略
学习任务4
学习P197-198坚持和发展中国特色社会主义的十四个基本方略，试找出每一个方略的核心词并试着记忆。
3.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质
学习任务5
习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质体现在哪些方面？
4.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
学习任务6
如何认识习近平新时代中国特色社会主义思想的有中国特色历史地位和重大意义？
第十章 “五位一体”的总体布局
第一节 实现经济高质量发展
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解习近平经济思想；（2）了解供给侧结构性改革；（3）了解建设现代化经济体系的主要任务。
学习重点难点：
1.学习重点：
（1）习近平经济思想；
（2）市场决定资源配置；
（3）建设现代化经济体系的主要任务。
2.学习难点：
（1）市场决定资源配置；
（2）现代化经济体系。
学习内容：
前言
五位一体
1.坚持习近平经济思想
学习任务1
（1）习近平经济思想的主要内容。
（2）谈谈坚持使市场在资源配置中起决定性作用的重要意义。
学习任务2
思辨与分析：什么是现代化的经济体系？
（1）以学习小组为单位，从网上搜索材料，整理、分析、讨论，得出小组结论。
（2）交流与表达。
3.深化供给侧结构性改革
学习任务4
（1）如何理解供给侧？
（2）什么是供给侧结构性改革？
（3）如何推进供给侧结构性改革？
4.建设现代化经济体系
学习任务5
我国正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，请回答：（1）转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的具体内容；（2）转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的目的是什么？
学习任务6
试从产业体系、市场体系、分配体系、城乡区域发展体系、绿色发展体系、全面开放体系、经济体制等方面谈谈建设现代化经济体系的具体内容。可以只选择一两个方面谈。
第十章 “五位一体”的总体布局
第二节 发展社会主义民主政治
学习目标：
1.知识目标：
（1）掌握中国特色社会主义政治发展道路；（2）了解中国特色社会主义的根本政治制度和基本政治制度；（3）巩固和发展新时代广泛爱国统一战线；（4）了解“一国两制”促进祖国和平统一的战略。
学习重点难点：
1.学习重点（了解）：
（1）“三位一体”的政治发展道路；
（2）广泛的爱国统一战线；
（3）国家和平统一战略。
2.学习难点（理解）：
（1）坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的辩证统一；
（2）如何健全人民当家做主的制度体系？
学习内容：
1.坚持走中国特色社会主义政治发展道路
学习任务1
根据自己的知识积累并查找相关资料回答：（1）我国的根本政治制度和基本政治制度分别是什么？（2）中国特色社会主义政治鲜明特征是什么？（3）举例说明中国特色社会主义民主政治有哪些优势？
2.健全人民当家作主的制度体系
学习任务2
（1）我们国家人民当家作主的制度体系有哪些？
（2）讨论：如何用制度体系保障人民当家作主？结合你身边的实际谈谈如何能有效地保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权？
3.巩固和发展爱国统一战线
学习任务3
（1）什么是统一战线？
（2）谈谈新时代爱国统一战线的具体内容。
（3）中国共产党和各民主党派是怎样的关系？
（4）你了解党的民族政策与宗教政策吗？如果比较生疏，请查找相关材料巩固，然后与同学交流。
微课学习：国家的基本制度
4.坚持“一国两制”，推进祖国统一
学习任务4
（1）关于台湾问题，习近平同志在十九大报告中是如何表述的？
（2）为什么说中国共产党在对台问题的态度是坚定的、一贯的、明确的？试从几代领导人的相关讲话表态进行分析？
学习任务5
（1）你了解台湾的政治生态吗？你关注过台海新闻吗？说给大家听听。
（2）搜集材料分析，谈谈实现国家统一的复杂性与艰巨性。
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第十章 “五位一体”的总体布局
第三节 建设社会主义文化强国
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度的重要性；（2）培育践行社会主义核心价值观；（3）了解社会主义文化强国内涵及建设。
学习重点难点：
1.学习重点：
（1）意识形态对政治文化的主导作用；
（2）社会主义核心价值观内涵；
（3）如何建设文化强国。
2.学习难点：
（1）牢牢坚持党对意识形态工作的领导权；
（2）社会主义核心价值观。
学习内容：
1.坚持马克思主义意识形态领域指导地位的根本制度
学习任务1
（1）什么是政治的文化？什么是非政治的文化？搜索材料整理，形成小组共识，简要记录。
（2）政治文化有何重要作用？
（3）表达与交流研究性学习成果。
学习任务2
讨论：为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的根本制度？如何坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的根本制度？
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2.培育和践行社会主义核心价值观
学习任务3
（1）说说社会主义核心价值观在国家政治文化中的作用？
（2）试说出社会主义核心价值观的内容及相关联系。
（3）思辩分析与讨论：社会主义核心价值观中的核心价值是什么？
（4）谈谈对于个人层面价值观的看法，并说说你将如何努力达到这种状态？
3.坚定文化自信，繁荣发展社会主义文化
视频学习：建设社会主义文化强国
学习任务4
讨论：如何建成文化强国？
微课学习：建设社会主义文化强国的重大意义
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第十章 “五位一体”的总体布局
第四节 加强以民生为重点的社会建设
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解社会建设内涵和重点；（2）了解社会治理创新；（3）了解整体国家安全观。
学习重点难点：
1.学习重点：
（1）社会建设的重点；
（2）创新社会治理；
（3）整体国家安全观。
2.学习难点：
整体国家安全观
学习内容：
一、社会建设的内涵
学习任务1
（1）搜索资料，讨论：什么叫社会建设？
（2）阅读十九大报告第八部分“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”后，说说你最关注的是其中那方面的内容。
（3）讨论：社会建设的重点是什么？
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二、在发展中保障和改善民生
学习任务2
（1）简述发展经济与改善民生问题的相互关系。（习近平中国特色社会主义思想ppt13）；
（2）检索材料思考分析“人民美好生活需要”的内涵（ppt14、15）。
（3）结合实际列举实例，谈谈人民最关心最直接最现实的利益问题。
视频学习：不断提高和保障民生水平
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学习任务3
学习与思考：十八大报告里面提到的民生“五所”是哪“五所”，十九大报告提到了民生“七所”是哪“七所”，比原来新增加了“两所”有何现实和政治意义？体现了习近平总书记怎么的情怀？
学习任务4
检索材料分析改革开放以来我国教育方面的发展取得了哪些重大成就？十八大以来我们教育领域发展取得了哪些成就？结合当今实际，谈谈我国教育方面存在哪些问题与短板？(ppt27)
学习任务5
检索材料分析改革开放以来我国病有所医的发展取得了哪些重大成就？十八大以来我们医药卫生领域发展取得了哪些成就？结合当今实际，谈谈医药卫生方面存在哪些问题与短板？
三、加强和创新社会治理
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第十章 “五位一体”的总体布局
第五节 建设美丽中国
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解习近平生态文明思想；（2）理解为什么要人与自然和谐共生；（2）了解生态文明体制改革；（3）了解生态文明建设成效与建设目标。
学习重点难点：
1.学习重点：
习近平生态文明思想；生态文明体制改革；生态文明建设成效与建设目标
2.学习难点：
生态文明体制改革
学习内容：
一、坚持习近平生态文明思想
学习任务1
1.简述习近平生态文明思想的主要内容。
2.人与自然相处应秉持的首要态度，应遵循的基本原则和承担的重要责任分别是什么？
二、推动绿色发展，促进人与自然和谐共生
学习任务2
搜索材料了解下列内容：
（1）河长制，湖长制；（2）生态补偿；（3）治理环境污染的“三同时制度”；（4）碳达峰、碳中和
学习任务3
讨论：如何建设美丽中国？
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第十一章 “四个全面”的战略布局
第一节 全面建设社会主义现代化国家
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解“小康”、总体小康、全面小康的内涵；（2）了解全面建设社会主义现代化国家的目标要求；（3）了解中国社会主义现代化国家的基本特征。
学习重点难点：
1.学习重点：
（1）总体小康和全面小康；
（2）全面建设社会主义现代化国家的目标要求；
（3）中国社会主义现代化国家的基本特征。
学习内容：
1.从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家
学习任务1
（1）搜索材料，了解“小康”这个词的由来以及其所表达的意义。
（2）邓小平同志首次提出小康并进行了阐述，他是怎么说的？
（3）如何理解全面小康？
微课学习：全面建成小康社会的内涵
微课学习：精准扶贫、精准脱贫
学习任务2
讨论：“整体小康”、“全面建设小康”、“全面建成小康”的内涵？它们之间有何内在联系？
学习任务3
你理解下列词语吗？
（1）包容性增长；（2）战略性新型产业；（3）全要素生产力；（4）全球配置资源能力。
如果不理解，请查找资料逐一了解。
2.中国社会主义现代化国家的基本特征
学习任务4
习近平总书记在十九届五中全会上简明了我国现代化的五个特征，这五个特征是？
第十一章 “四个全面”的战略布局
第二节 全面深化改革
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解为什么要全面深化改革；（2）理解全面深化改革的目标任务重点；（3）了解全面深化改革取得的成效。
学习重点难点：
1.学习重点：
理解全面深化改革的目标任务重点
2.学习难点：
为什么要全面深化改革
学习内容：
提示：
从“为什么”、“是什么”、“怎么样”三个方面来学习这部分内容。
为什么——即为什么要全面深化改革？
是什么——即全面深化改革的目标、任务、举措等（用关键词解读）。
怎么样——即从十八届三中全会以来，全面深化改革作出了哪些影响深远决策布署、制度安排，取得了什么成绩。
1.为什么要全面深化改革？
视频学习：只有改革开放才能发展中国
学习任务1
阅读十八届三中全会全文公报
找出你最关心的3个问题，谈谈理由，与同学分享。
学习任务2
查阅资料填写下表内容
| 比较项 | 十一届三中全会 | 十八届三中全会 |
| 时代背景 | ||
| 历史意义 | ||
| 有何特征 | ||
| 改革动力 | ||
| 改革阻力 | ||
| 共同点 | ||
2.全面深化改革的目标、任务、重点
学习任务3
（1）全面深化改革的总目标是什么？
（2）试阐述国家治理体系和治理能力的辩证关系。
（3）全面深化改革的主要任务是什么？
（4）全面深化改革的重点是什么？
微课学习：全面深化经济体制改革
学习任务4
1.谈你对使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用的理解。
2.搜索材料了解，十八届三中全会以来，我国全面深化改革有哪些突破？取得了哪些成效？
微课学习：正确处理政府和市场的关系
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3.十八届三中全会以来全面深化改革取得的成效
十八届三中全会以来全面深化经济体制改革综述：https://finance.sina.com.cn/roll/2019-01-02/doc-ihqfskcn3502008.shtml
十八届三中全会以来全面深化生态文明体制改革综述：https://finance.sina.com.cn/roll/2019-01-03/doc-ihqhqcis2872121.shtml
十八届三中全会以来全面深化司法体制改革综述：
http://cpc.people.com.cn/n1/2019/0108/c64387-30509717.html
十八届三中全会以来全面深化国防和军队建设改革综述：
http://news.jcrb.com/jszx/201902/t20190213_1960985.html
十八届三中全会以来全面深化党建领域改革综述：
http://www.chinanews.com/gn/2019/01-09/8724489.shtml
第十一章 “四个全面”的战略布局
第三节 全面推进依法治国
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解习近平法治思想；（2）理解全面依法治国必须走中国特色社会主义法治道路；（3）了解全面依法治国的目标、体系、布局、任务；（4）了解全面推进依法治国取得的成效。
2.能力目标：
通过老师的引导快速浏览十八届三中全会原文，了解文件的重点内容。
3.情感态度价值观目标：
培养学生满怀热情的理解全面深化改革、积极支持全面深化改革、以后自觉投身全面深化改革的情感态度和价值观。
学习重点难点：
1.学习重点：
习近平法治思想；全面依法治国的目标、任务、体系、布局、重点
2.学习难点：
全面依法治国的目标、任务、体系、布局、重点
学习内容：
1.坚持习近平法治思想
学习任务1
1.学习习近平法治思想的主要内容。
2.学习十八届四中全会精神。
2.走中国特色社会主义法治道路
3.深化依法治国的实践
学习任务2
讨论：有人说完善的市场经济体制必须要有完善的法治体系匹配，对此你有何看法？
学习任务3
（1）举例说明我国法治建设取得了哪些进步？
（2）举例说明我国法治建设存在哪些问题与不足？
（3）百度输入“权力干预司法”搜索，阅读几篇相关文章，阅读文档《让权力不再干预司法》，讨论：权力干预司法的根源与危害。
学习任务4
学习相关知识回答以下问题：（1）全面依法治国的总目标？（2）全面依法治国的五大体系？（3）全面依法治国的工作布局？（4）全面依法治国的重点任务？
微课学习：全面依法治国
中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定
http://cpc.people.com.cn/n/2014/1029/c64387-25927606.html
微课学习：全面依法治国的基本格局
3.十八届四中全会以来，我国法治建设取得的成绩
立法方面：
2014年立法大事记 http://www.legaldaily.com.cn/rdlf/node_73395.htm
2015年立法回眸：http://npc.people.com.cn/n1/2015/1215/c14576-27929747.html
2016年立法年终盘点：https://www.jiemian.com/article/1045528.html
2017年十大立法亮点：http://news.sina.com.cn/o/2018-01-15/doc-ifyqptqv9543979.shtml
2018年十大立法：https://news.sina.com.cn/o/2019-01-17/doc-ihqfskcn7995708.shtml
2019年全国人民代表大会通过的外商投资法是打造一流国际营商环境的制度安排：http://finance.eastmoney.com/a/201904291110370060.html。
拓展学习了解《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民法典》
司法方面：
查阅近五年的最高法工作报告，找出司法方面的宏观数据（如年度立案数、结案数、纠正错案数、腐败案件数、经济纠纷案件数，等等），绘制柱状结构图并进行趋势性分析。
第十一章 “四个全面”的战略布局
第四节 全面从严治党
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解为什么要全面从严治党；（2）理解全面从严治党的举措；（3）了解全面从严治党取得的成效。
学习重点难点：
1.学习重点：
理解全面从严治党的举措；为什么要把政治建设摆在首位
2.学习难点：
为什么要把政治建设摆在首位
学习内容：
1.全面从严治党是伟大的自我革命
学习任务1
（1）为什么要全面从严治党？
（2）如何理解全面从严治党是一场伟大的自我革命？全面从严治党的核心、基础、关键、要害？
以上视频从央视网下载，仅作教学参考用
2.新时代全面从严治党的总要求
学习任务2
（1）新时代党的建设总要求是什么？
（2）查找资料回答：新时代党的建设方针、主线、总体布局和目标。
3.把全面从严治党引向深入
学习任务3
（1）阅读十九大报告第十三部分。
（2）绘制党的建设内容结构图。
（3）划出这部分内容的重点语句。
学材荐阅：十九大报告第十三部分
学习讨论：
为什么要把党的政治建设摆在首位？
4.十八大以来全面从严治党成效
学习任务4
（1）十九大报告对十八大以来全面从严治党成效是怎样表述的？找出原句供大家分享。
（2）搜集十八大以来反腐败斗争相关数据资料（如按年度分别查处省部级以上干部、县处级以上干部数、涉案金额等），绘制柱状结构图。
（3）十八大以来，为全面从严治党制定和修改了哪些制度？
5.拓展学习
学习任务5
从下列两项任务中任选一项完成：
（1）检索相关资料，试从组织层级结构、组织内部结构、组织原则、组织制度等方面简述党的组织建设的主要内容。
（2）党的三大优良作风是什么？谈谈新时期作风建设的要求。
第十二章 实现中华民族伟大复兴的重要保障
第一节 坚持总体国家安全观
学习目标：
1.知识目标：
（1）理解国家安全的重要性；（2）了解中国特色国家安全道路的内涵和要求；（3）了解防范和化解重大风险的重要性及举措。
学习重点难点：
1.学习重点：
（1）总体国家安全观；（2）防范和化解重大风险
2.学习难点：
总体国家安全观
学习内容：
1.国家安全是安邦定国的重要基石
学习任务1
1.总体国家安全观是什么时候提出来的？何为“总体”？何为“大安全”？搜索资料阅读了解总体国家安全观的内涵。
2.为什么必须坚持总体国家安全观?
3.搜索资料了解传统安全和非传统安全。
学习任务2
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”、“居安思危、知危图安”。试分析我国当今面临的风险和挑战及化解之策。
2.国家安全是安邦定国的重要基石
学习任务3
1.如何理解发展是安全的基础，安全是发展的保障？
2.如何理解人民安全是国家安全的宗旨，政治安全是国家安全的根本，国家利益至上是国家安全的准则？
3.着力防范和化解重大风险
学习任务4
1.联系实谈谈我国可能面临的重大风险。
2.你了解这两个概念吗？“黑天鹅”、“灰犀牛”，搜索词条了解一下。
第十二章 实现中华民族伟大复兴的重要保障
第二节 加快国防和军队现代化
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解习近平强军思想；（2）理解党对人民军队绝对领导的重要意义；（3）了解建设世界一流军队的目标任务和举措。
学习重点难点：
1.学习重点：
（1）习近平强军思想；（2）党对人民军队的绝对领导
2.学习难点：
推进军民融合深度发展
学习内容：
习近平强军思想
学习任务1
学习教材268-270，回答：习近平强军思想的主要内容。
微课学习：习近平强军思想
坚持党对人民军队的绝对领导
微课学习：坚持党对人民军队的绝对领导
党对人民军队的绝对领导
微课学习：建设世界一流军队
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4.坚持富国与强军相统一
学习任务2
（1）“我们要实现中华民族伟大复兴，必须坚持富国与强军相统一，努力建设巩固国防和强大军队。”，习近平总书记强调的这句话体现了怎样的战略考量？有何重大意义？
（2）谈谈富国与强军的辩证关系。
（3）如何理解“军民融合”，怎样才能形成军民融合深度发展格局？
第十三章 中国特色大国外交（一）
第一节 坚持习近平外交思想，走和平发展道路
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解习近平外交思想的核心要义；（2）了解新时代外交思想的根本遵循；（3）了解世界格局的演变规律和世界处于大发展大变革大调整时期；（4）了解我国和平外交政策。
学习重点难点：
1.学习重点：
（1）习近平外交思想；（2）经济全球化与世界多极化；（3）我国独立自主的和平外交政策
2.学习难点：
独立自主和平外交政策的形成和发展
学习内容：
1.习近平外交思想
学习任务1
习近平外交思想的主要内容？
世界处于大发展大变革大调整时期
2.世界多极化在曲折中发展
（1）关于经济全球化
学习任务2
问题探讨：
（1）经济全球化的基础条件是什么？
（2）哪些因素推动经济全球化？
（3）如何才能融入到全球性化的经济体中？
（4）经济全球化对我们生产生活有哪些影响？
（5）经济全球化带来了哪些问题与挑战？
（6）面对经济全球化可能带来的消极影响，我们是排斥全球化还是主动接受全球化挑战？
（2）关于文化交融互鉴与文明冲突
学习任务3
问题探讨：
（1）多样化的文化是如何形成的？
（2）经济全球化对文化有什么影响？
（3）文化的交流交融与互鉴有利于人类文明的进步吗？
（4）文化的碰撞是造成冲突的根源吗？
（3）关于世界多极化
学习任务4
问题讨论：
（1）两极格局为什么会解体？
（2）两极格局结束以后，世界格局如何演变？
（3）要成为世界格局中强而有力的一极，你认为必须要坚持怎样的经济文化战略？
微课学习：世界多极化和经济全球化在曲折中发展
3.坚持独立自主的和平外交政策
学习任务5
独立自主的和平外交政策的主要内容？
第十三章 中国特色大国外交（二）
第二节 “两个推动”——新时代外交战略
学习目标：
1.知识目标：
（1）了解习近平构建新型国际关系思想；（2）了解习近平推动构建人类命运共同体思想。
学习重点难点：
1.学习重点：
人类命运共同体
2.学习难点：
人类命运共同体
学习内容：
第二部分 “两个推动”——新时代外交战略
1.推动构建新型国际关系
学习任务1
认真阅读教材P304-306“推进建设新型国际关系”部分，回答下列问题：
（1）我国的外交宗旨是什么？
（2）我国所倡导的新型国际关系的内涵是什么？
（3）如何去推动构建新型国际关系？
学习任务2
（1）试阐述我国的外交工作布局。
（2）试举出十九大以来，我国的主场多边外交活动。
（3）试以某场主场多边外交活动为例阐述我国所倡导的某个全球治理理念。
2.推动构建人类命运共同体
学习任务3
（1）查找资料，谈谈提出构建人类命运共同体的时代背景？
（2）构建人类命运共同体的核心意涵是什么？
学习任务4
（1）何谓“一带一路”？
（2）中国提出“一带一路”倡议以来国际反响如何？
（3）“一带一路”建设有何进展？面临哪些挑战？
（4）“一带一路”建设对构建人类命运共同体具有何意义和作用？
学习任务5
谈谈如何构建人类命运共同体。
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微课学习：构建人类命运共同体——与世界亲密交流，同进博会共成长
第十四章 坚持和加强党的领导
学习目标：
1.知识目标：
（1）理解党的地位和作用；（2）理解中国特色社会主义最本质的特征；（3）了解新时代中国共产党的历史使命；（4）理解党是最高的政治领导力量；（5）理解加强党的执政能力建设的重大意义；（6）了解如何增强党的执政本领。
学习重点难点：
1.学习重点：
（1）党的地位和作用；（2）中国特色社会主义最本质特征；（3）新时代中国共产党的使命；（4）党是最高政治领导力量
2.学习难点：
中国共产党的地位和作用；中国共产党的执政能力建设
学习内容：
1.中国共产党的领导地位是历史和人民的选择
学习任务1
（1）中国共产党的性质是什么？
（2）中国共产党的宗旨是什么？
学习任务2
（1）搜索相关回答：第一次鸦片战争英国派出了多少军队？八国联军入侵北京共出去了多少军队？
（2）思考与回答：为什么清朝政府那么不堪一击？
（3）结合自己学习过的历史知识和你所了解的历史事实，说明中国共产党的历史地位和作用。
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2.中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导
学习任务3
（1）中国特色社会主义最本质的特征是什么？
（2）为什么说党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？
3.新时代中国共产党的历史使命
学习任务4
阅读教材P317-319“新时代中国共产党的历史使命”部分回答：新时代中国共产党的历史使命是什么？
微课学习：从十九大报告新提法看党的建设新举措
4.党是最高政治领导力量
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5.确保党始终总揽全局协调各方
6.全面增强党的执政本领
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