目录

  • 1 课程导入
    • 1.1 课程要求
    • 1.2 导入问题
  • 2 道德和商业伦理
    • 2.1 道德的内涵和发展
    • 2.2 商业伦理
    • 2.3 商业伦理和职业道德
  • 3 会计职业道德体系
    • 3.1 会计职业道德理论
    • 3.2 会计职业道德内容
    • 3.3 会计职业道德案例
    • 3.4 会计职业道德建设
  • 4 会计违法违纪法律责任
    • 4.1 会计法律法规及违法违纪法律责任
    • 4.2 会计违法违纪案例分析
  • 5 企业社会责任
    • 5.1 企业社会责任内涵与发展
    • 5.2 企业社会责任履行与规范
    • 5.3 企业社会责任报告
  • 6 内部控制
    • 6.1 内部控制理论
    • 6.2 内部控制案例分析
  • 7 案例研讨
    • 7.1 案例研讨要求及安排
    • 7.2 案例研讨总结
导入问题
  • 1 学习目标
  • 2 学习资料
  1. 道德无处不在

    {道德毫无神圣之处,它纯粹只是人之常情。——阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein,1879年3月14日—1955年4月18日)

    {“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”这句名言是2014年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话时引用的。习总书记说:“古人说:‘大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。’核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。国无德不兴,人无德不立。”大学的宗旨,在于彰显光明的品德;在于反省提高自己的道德并推己及人,使人人都能改过自新、弃恶从善;在于让整个社会都能达到完美的道德之境并长久地保持下去。

    http://www.12371.cn/2019/03/06/VIDE1551855616516851.shtml

    世上最奇妙的两种东西长期震撼我的心灵:那就是我们头上浩瀚的灿烂星空和我们心中神圣的道德准则。——德国古典哲学创始人康德

  2. 企业伦理:

    企业的目标:企业存在于社会的目的,是为客户提供产品或服务,而不是追求利润的最大化。——彼得·德鲁克

    企业如何获得可持续发展:核心竞争力——价值:公司使命和发展战略;现代企业制度

    关键:制度和人

    建立一个充满理性、秩序井然的社会,首先要有精神秩序,然后才有政治和法律秩序;精神秩序的形成有赖于企业伦理与商业道德和社会诚信形象的完善。——德国社会科学家马克斯·韦伯

    人在追求自身物质利益的同时要受道德观念的约束,不可伤害他人,而要帮助他人,人既要“利己”也要“利他”,利他是最大的利己和最好的利己。——亚当·斯密《道德情操论》

  3. 社会道德:全国道德模范,举例说明

    学习通讨论:每人分享一位让你印象深刻的全国道德模范或者自己身边的道德模范,列出其事迹及体现出来的道德精神。

    请网络搜索资料后自己组织成文,不要直接复制粘贴。

  4. 学术道德:

    Universityof Texas at Austin(德克萨斯州大学奥斯汀分校)的公告:中国人应该上道德课

    不知知网翟天临

    国家基金委公布的高校学术不端

    考试诚信问题讨论(学习通问卷):小李在参加《经济学》考试时碰到一道题目,恰好是考前复习时看到并将答案誊写到了纸条了,现在纸条就在小李的口袋里,小李到底要不要看?

    如何能保证学生在考试中更加诚信?

  5. 职业道德:

    会计职业发展

    人工智能背景对会计的挑战,财务管理新能力

  6. 导入问题一:社会发展和道德的关系看是否要讲道德?

    看视频:卢东斌商业伦理与经济的关系

                 人工智能与伦理道德 (ChatGPT的影响)

  7. 导入问题二:会计职业发展与职业道德要求

    看视频:韩洪灵商业伦理与会计职业道德

                  陈国青大数据时代商业伦理