面试过程中，评委测评的要素主要有教师仪表仪态、语言表达能力、专业知识、教育理论知识、课堂控制能力、综合分析能力、沟通协调能力、应急应变能力、自我控制能力与情绪稳定性、工作态度、进取心、求职动机等。下表为某地面试测评要素及评分表
表1 某地面试测评要素及评分表
| 测评要素 | 评价标准 | 分值 | 得分 |
| 仪表仪态 | 1、精神饱满2、举止得体3、衣着整洁、大方4、五官端正 | 10 | |
| 口语表达 | 1、普通话标准2、语言表达清晰、流畅3、善于倾听、交流 | 20 | |
| 心理素质 | 1、具有较好的情绪调控能力2、理解他人、能够了解和体会他人的感受3、具有较好的环境适应能力 | 15 | |
| 专业知识能力 | 1、专业基础知识2、粉笔字书写规范、流利3、多媒体操作熟练 | 30 | |
| 职业理解 | 1、热在教育事业、责任心强、有正确的教育观 | 25 |
| 2、对学生具有爱心、耐心、具有正确 | |||
| 的职业观、师生观 | |||
| 3、将教育事业作为自己的职业追求 | |||
| 总分 | 100 |
不同的测查要素分别通过不同的考核形式来进行，具体如下所示：
依据测评要素，一个合格的教师应遵守以下两种规范：
1、教师礼仪规范：
（1） 仪容规范（化妆、表情）
（2）仪表规范（着装、饰物佩戴）
（3） 仪态规范（坐、立、行、手势）
2、教师语言规范：
（1）语言分类：教学语言、交流语言
（2）语言规范：规范性、简明性、感染性、教育性、启发性
应当具备以下几项能力：
1、专业知识水平和实际操作能力
专业知识包含文化知识、学科专业知识、教育理论知识、实践性知识。
2、课堂教学组织能力
3、沟通协调能力
4、逻辑思维能力
5、语言表达能力
6、临场应变能力（教育机智）
7、情感控制能力
应当具备以下的个性特征：
1、气质风度
2、自我认知
3、求职动机
4、情绪稳定性
