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毕业论文写作

1 论文概述
- 1.1 第一节毕业论文的含义、分类及特点
- 1.2 第二节毕业论文的写作基础
- 1.3 第三节毕业论文写作的意义及要求
2 资料搜集
- 2.1 第一节认识论文材料
- 2.2 第二节材料的搜集和整理
3 论文写作
- 3.1 ▶ 毕业论文指导（一）
- 3.2 ▶ 毕业论文指导（二）
- 3.3 ▶ 毕业论文指导（三）
- 3.4 ▶ 毕业论文指导（四）
4 论文排版
- 4.1 毕业论文排版001：课程引入
- 4.2 毕业论文排版002：快速入门
- 4.3 毕业论文排版003：页面布局
- 4.4 毕业论文排版004：论文必学：样式
- 4.5 毕业论文排版005：项目符号与编号
- 4.6 毕业论文排版006：如何插入公式等特殊符号
- 4.7 毕业论文排版007：如何插入题注
- 4.8 毕业论文排版008：交叉引用的妙用
- 4.9 毕业论文排版009：如何引用论文文献
- 4.10 毕业论文排版010：页眉页脚的设置
- 4.11 毕业论文排版011：自动生成目录
- 4.12 毕业论文排版012：论文打印的注意事项
- 4.13 毕业论文排版013：做毕业论文的几点注意事项
- 4.14 毕业论文排版014：论文模板与个人简历哪里找
5 论文答辩
- 5.1 第一节毕业论文答辩注意事项
- 5.2 第二节毕业论文答辩的程序与策略
- 5.3 ▶ 答辩你需要：保持心静如水的好心态
- 5.4 ▶ 答辩要做到：概述选题的背景和意义
- 5.5 ▶ 答辩要达到：清晰的表述论文的逻辑结构
- 5.6 ▶ 宣讲论文时做好PPT文件
- 5.7 ▶ 面对答辩老师的提问，你该怎么做？
6 电子书
- 6.1 新建课程目录
7 绪论
- 7.1 课程简介
  - 7.1.1 科技论文的写作类型
  - 7.1.2 研究的流程
  - 7.1.3 研究者的责任
  - 7.1.4 科学论文写作方法技巧
- 7.2 论文总览
  - 7.2.1 准备写作过程清单
  - 7.2.2 初稿的写作
- 7.3 写作过程总览
  - 7.3.1 选择合适的期刊
  - 7.3.2 科技论文通用特征
  - 7.3.3 原始科学论文的写作格式
- 7.4 引言
  - 7.4.1 什么是引言
  - 7.4.2 如何写引言
  - 7.4.3 写作原则
  - 7.4.4 常见问题
- 7.5 方法与材料
  - 7.5.1 通用说明
  - 7.5.2 正确做法
  - 7.5.3 错误做法
  - 7.5.4 常见问题
- 7.6 结果
  - 7.6.1 通用说明
  - 7.6.2 正确方法
  - 7.6.3 错误方法
  - 7.6.4 常见问题
  - 7.6.5 图表
- 7.7 讨论
  - 7.7.1 主要原则
  - 7.7.2 写作建议
  - 7.7.3 错误做法
  - 7.7.4 常见错误
- 7.8 摘要
  - 7.8.1 摘要的重要性
  - 7.8.2 摘要的内容
  - 7.8.3 常见问题
  - 7.8.4 图形摘要
- 7.9 标题
  - 7.9.1 标题的重要性
  - 7.9.2 基本要求
  - 7.9.3 常见问题
  - 7.9.4 小标题、关键词
8 Glamour of Grammar in Medical English Writing
- 8.1 Articles
- 8.2 Tenses and voices
- 8.3 Nominalization
- 8.4 Post-modification
- 8.5 Parallelism
- 8.6 Conversion of sentence structures
9 World of Words in Medical English Writing
- 9.1 Pyramid-shaped structure
- 9.2 Formal vs. informal
- 9.3 General vs. specific
- 9.4 Concise
- 9.5 Collocational
- 9.6 Alternate
- 9.7 Amphibious
- 9.8 C’s principle
- 9.9 Learning suggestions
10 如何撰写生物医学论文摘要
- 10.1 定义
- 10.2 IMRaD
- 10.3 例子
- 10.4 撰写要求
- 10.5 类型
- 10.6 题目
- 10.7 时态
- 10.8 语态
- 10.9 科学与语言
11 Writing Tips for the Sections of Introduction Materials & Methods Results and Discussion
- 11.1 Writing Tips for the Introduction
- 11.2 Writing Tips for Materials & Methods
- 11.3 Writing Tips for Results
- 11.4 Writing Tips for Discussion
12 Tips for Submission and Review of Scientific Manuscripts
- 12.1 Select an Appropriate Journal
- 12.2 Abstracts for Scientific Meettings
- 12.3 Submission
- 12.4 Duties of Editors
13 现代自然地理学绪论
- 13.1 现代自然地理学绪论
14 自然地理学与地球表层系统
- 14.1 自然地理学与人类环境
- 14.2 地外系统对地表环境的影响
- 14.3 地内系统对地表环境的影响
- 14.4 地球表层系统的结构及特征、功能
- 14.5 人类与地表环境
15 岩石圈
- 15.1 岩石圈的组成
- 15.2 岩石圈的结构和运动类型
- 15.3 板块构造与岩石圈的运动机制
- 15.4 固体地球表面的结构与轮廓
16 大气圈
- 16.1 大气圈的组成、结构
- 16.2 大气圈的运动
- 16.3 大气圈的物质输移、能量传输
- 16.4 气候分异规律、大气圈与人类
17 水圈
- 17.1 海洋水、陆地水、河水
- 17.2 湖泊、沼泽、冰川
- 17.3 水圈的结构、演化与水的运动
- 17.4 水量平衡、水圈与人类
18 生物圈
- 18.1 生物圈的组成、结构与地域分异
- 18.2 生物圈的形成与演化
- 18.3 人与生物圈
19 圈层间的相互作用
- 19.1 大气圈与岩石圈的相互作用
- 19.2 地貌与气候的关系
20 水圈与岩石圈的相互作用
- 20.1 岩石与水
- 20.2 构造—侵蚀—地貌循环
- 20.3 沟谷流水作用与地貌
- 20.4 海岸发育与海岸地貌
- 20.5 海陆相互作用与河口、三角州
21 水圈与大气圈的相互作用
- 21.1 水汽与天气
- 21.2 水与气候、大气与水体的运动
- 21.3 厄尔尼诺、风暴潮
22 水圈、大气圈、岩石圈的相互作用
- 22.1 气候—海面—冰川—均衡
- 22.2 构造运动—大气环流—水分循环
- 22.3 水、气、岩石圈与黄土地貌
- 22.4 水、气、岩石圈与冰川、冰缘地貌
23 生物圈与水圈、大气圈、岩石圈的相互作用
- 23.1 生物圈与岩石、大气圈的相互作用
- 23.2 生物圈与水圈的相互作用
- 23.3 水圈、大气圈、生物圈的相互作用
24 生物圈、水圈、大气圈、岩石圈的相互作用与地球表层系统
- 24.1 地表系统的能量流动与能量平衡
- 24.2 地表自然环境的地域分异规律
- 24.3 圈层相互作用与土壤的形成、分布
- 24.4 圈层相互作用与喀斯特地貌
- 24.5 喀斯特地貌分析
25 自然地理学的应用——方法原理与实例
- 25.1 地表环境评估与区划
- 25.2 地貌地质、水资源的评价
- 25.3 土地分类、分级与评估
26 地表环境的预测规划与管理
- 26.1 地表环境的预测规划与管理
27 阅读
- 27.1 阅读
28 问卷调查
- 28.1 问卷调查
- 28.2 大学生毕业论文的答辩
- 28.3 第一节毕业论文答辩注意事项
- 28.4 第二节毕业论文答辩的程序与策略
29 网络营销基础
- 29.1 初识网络营销
- 29.2 网络营销与传统营销
- 29.3 网络营销的核心竞争力
30 网络市场及消费者分析
- 30.1 网络市场调研
- 30.2 网络消费者行为分析
- 30.3 细分市场
31 网络推广策略
- 31.1 百科推广
- 31.2 事件推广
- 31.3 邮件营销
  - 31.3.1 邮件营销（一）
  - 31.3.2 邮件营销（二）
- 31.4 论坛营销
  - 31.4.1 论坛营销（一）
  - 31.4.2 论坛营销（二）
- 31.5 网络广告推广
32 新媒体营销及推广
- 32.1 博客营销
- 32.2 微博营销
  - 32.2.1 微博营销（一）
  - 32.2.2 微博营销（二）
- 32.3 微信营销
  - 32.3.1 微信朋友圈推广
  - 32.3.2 微信公众号推广
- 32.4 新媒体运营
  - 32.4.1 新媒体运营（一）
  - 32.4.2 新媒体运营（二）
  - 32.4.3 新媒体运营（三）
33 营销型企业网站推广
- 33.1 营销型企业网站建设
  - 33.1.1 什么是营销型网站
  - 33.1.2 营销型网站布局分析
  - 33.1.3 营销型网站建设
- 33.2 搜索引擎优化
  - 33.2.1 认识SEO
  - 33.2.2 SEO的关键词选择
  - 33.2.3 SEO的标题写法
  - 33.2.4 SEO内容建设
  - 33.2.5 SEO的外链建设
- 33.3 搜索引擎营销
  - 33.3.1 搜索引擎营销
  - 33.3.2 百度竞价排名
34 电商平台推广
- 34.1 淘宝站内优化
- 34.2 微淘
- 34.3 淘宝客
- 34.4 店铺运营推广
35 网络客户服务
- 35.1 走进客户服务
- 35.2 有效产品推荐
- 35.3 提升客户满意度
- 35.4 网络客户接待
- 35.5 网络客户沟通
36 网络营销策划
- 36.1 网络营销方案策划
- 36.2 网络营销效果诊断
- 36.3 网络营销效果优化
37 电商平台实战
- 37.1 网店开设
  - 37.1.1 开店流程
  - 37.1.2 商品编辑与上架
    - 37.1.2.1 淘宝店商品编辑与上架（一）
    - 37.1.2.2 淘宝店商品编辑与上架（二）
- 37.2 网店设计优化
  - 37.2.1 网店设计
  - 37.2.2 网店美工基础
  - 37.2.3 网店美工进阶
  - 37.2.4 实践操作
- 37.3 网店运营
  - 37.3.1 运营进阶
  - 37.3.2 农产品专题
  - 37.3.3 跨境电商
38 扩展学习
- 38.1 国家政策
- 38.2 地方政策
- 38.3 发展报告
- 38.4 电商案例
- 38.5 行业规范
39 网络营销基础
- 39.1 初识网络营销
- 39.2 网络营销与传统营销
- 39.3 网络营销的核心竞争力
40 网络市场及消费者分析
- 40.1 网络市场调研
- 40.2 网络消费者行为分析
- 40.3 细分市场
41 网络推广策略
- 41.1 百科推广
- 41.2 事件推广
- 41.3 邮件营销
  - 41.3.1 邮件营销（一）
  - 41.3.2 邮件营销（二）
- 41.4 论坛营销
  - 41.4.1 论坛营销（一）
  - 41.4.2 论坛营销（二）
- 41.5 网络广告推广
42 新媒体营销及推广
- 42.1 博客营销
- 42.2 微博营销
  - 42.2.1 微博营销（一）
  - 42.2.2 微博营销（二）
- 42.3 微信营销
  - 42.3.1 微信朋友圈推广
  - 42.3.2 微信公众号推广
- 42.4 新媒体运营
  - 42.4.1 新媒体运营（一）
  - 42.4.2 新媒体运营（二）
  - 42.4.3 新媒体运营（三）
43 营销型企业网站推广
- 43.1 营销型企业网站建设
  - 43.1.1 什么是营销型网站
  - 43.1.2 营销型网站布局分析
  - 43.1.3 营销型网站建设
- 43.2 搜索引擎优化
  - 43.2.1 认识SEO
  - 43.2.2 SEO的关键词选择
  - 43.2.3 SEO的标题写法
  - 43.2.4 SEO内容建设
  - 43.2.5 SEO的外链建设
- 43.3 搜索引擎营销
  - 43.3.1 搜索引擎营销
  - 43.3.2 百度竞价排名
44 电商平台推广
- 44.1 淘宝站内优化
- 44.2 微淘
- 44.3 淘宝客
- 44.4 店铺运营推广
45 网络客户服务
- 45.1 走进客户服务
- 45.2 有效产品推荐
- 45.3 提升客户满意度
- 45.4 网络客户接待
- 45.5 网络客户沟通
46 网络营销策划
- 46.1 网络营销方案策划
- 46.2 网络营销效果诊断
- 46.3 网络营销效果优化
47 电商平台实战
- 47.1 网店开设
  - 47.1.1 开店流程
  - 47.1.2 商品编辑与上架
    - 47.1.2.1 淘宝店商品编辑与上架（一）
    - 47.1.2.2 淘宝店商品编辑与上架（二）
- 47.2 网店设计优化
  - 47.2.1 网店设计
  - 47.2.2 网店美工基础
  - 47.2.3 网店美工进阶
  - 47.2.4 实践操作
- 47.3 网店运营
  - 47.3.1 运营进阶
  - 47.3.2 农产品专题
  - 47.3.3 跨境电商
48 扩展学习
- 48.1 国家政策
- 48.2 地方政策
- 48.3 发展报告
- 48.4 电商案例
- 48.5 行业规范
49 唐诗宋词的阅读与研究
- 49.1 唐诗宋词的阅读与研究
50 教育学基本原理
- 50.1 （一）教育的产生与发展
- 50.2 （二）教育学的产生与发展（选择题）
- 50.3 （三）教育和社会的发展关系
- 50.4 （四）教育的功能
- 50.5 （五）教育和人的发展关系
- 50.6 （六）教育制度
- 50.7 （七）教育目的
- 50.8 （八）教育研究
51 中学课程
- 51.1 （一）课程概述（单选、简答）
- 51.2 （二）课程组织（单选）
- 51.3 （三）基础教育课程改革选（单选简答）
52 中学教学
- 52.1 （一）教学
- 52.2 （二）教学过程
- 52.3 （三）教学工作
- 52.4 （四）教学原则
- 52.5 （五）教学方法
- 52.6 （六）教学组织
- 52.7 （七）当前教学改革
53 基础心理学
- 53.1 （一）感觉
- 53.2 （二）知觉
- 53.3 （三）注意
- 53.4 （四）记忆
- 53.5 （五）思维
- 53.6 （六）学习动机
- 53.7 （七）学习迁移
- 53.8 （八）学习策略
- 53.9 （九）学习理论
54 中学生发展心理
- 54.1 （一）中学生认知发展
- 54.2 （二）情绪发展
- 54.3 （三）人格
- 54.4 （四）人格发展理论
- 54.5 （五）中学生身心发展
55 中学生心理辅导
- 55.1 （一）心理健康
- 55.2 （二）心理辅导
56 中学德育
- 56.1 （一）品德
- 56.2 （二）道德发展理论
- 56.3 （三）德育
57 班级管理与教师心理
- 57.1 （一）班集体
- 57.2 （二）课堂管理
- 57.3 （三）课堂纪律
- 57.4 （四）班主任
- 57.5 （五）课外活动
- 57.6 （六）教师心理
58 面试概述
- 58.1 一、面试考试考查形式
- 58.2 二、面试测评要素
- 58.3 三、面试场景
- 58.4 四、面试流程
- 58.5 五、注意事项
59 面试礼仪
- 59.1 一、礼仪概论
- 59.2 二、面试仪容
- 59.3 三、面试仪表
- 59.4 四、面试仪态
- 59.5 五、语言规范
- 59.6 六、注意细节
60 试讲
- 60.1 一、试讲准备（前期）
- 60.2 二、考前抽签与备考
- 60.3 三、教案的组成部分
- 60.4 四、如何撰写教案
- 60.5 五、试讲的注意事项
61 答辩
- 61.1 一、含义
- 61.2 二、测评要素
- 61.3 三、考查形式
- 61.4 四、课堂追问常见题型
- 61.5 五、结构化面试常见题型及作答方法
- 61.6 六、面试答辩技巧
- 61.7 七、面试答辩注意事项
62 补充
- 62.1 面试全流程详解
- 62.2 面试结构化试题
- 62.3 教师资格面试评分标准
- 62.4 教师资格证面试技巧大全
- 62.5 你想知道的教师资格证面试问题汇总
- 62.6 备考须知！教师资格证面试如何一次性通过？
- 62.7 精选面试结构化问答
- 62.8 教师资格面试考试中的技巧及教案范例！
- 62.9 面试注意这些，搞定考官不是问题！
- 62.10 教师资格面试常见“套路”语言
- 62.11 教师资格证面试教案写作“高分点”要提前知晓！
- 62.12 教师资格面试模拟测试题
- 62.13 教师资格证几个关键有效期
- 62.14 教师资格面试如何快速写好教案
- 62.15 如何设计出让考官眼前一亮的板书
- 62.16 什么是答辩？教师资格证面试答辩备考指导
- 62.17 11 个传统节日考点你知道吗？
- 62.18 教资面试该如何准备教材？
- 62.19 20分钟如何写一篇高质量教师资格证面试教案
- 62.20 【教师证】面试第一关，不了解这些如何通过！
- 62.21 英语真题讲解，让你面试安然无忧！
- 62.22 成为合格教师，必看的 6 本书！
- 62.23 教师资格证怎么进行成绩复核？
- 62.24 记住这100句话在教师资格证面试试讲中可用
- 62.25 教师资格证面试新增6学科，别说你还不知道！
- 62.26 教师证面试“备课”时间分配大法
- 62.27 答题套路！教师资格证面试备考结构化面试
- 62.28 教师资格证面试教案书写中“三维目标”详解
- 62.29 教师资格证面试之结构化面试“沟通协调类”
- 62.30 千万不要触碰！教师资格证面试10大“雷区”
- 62.31 进场/退场礼仪/评分标准你知道吗？教师资格面试备考
- 62.32 教师资格面试注意事项与禁忌
- 62.33 教师资格面试答辩的九要素

（三）课堂纪律

课堂纪律

o 课堂纪律类型

1.教师促成的纪律

2.集体促成的纪律

3.任务促成的纪律

4.自我促成的纪律

o 课堂结构

（1）课堂情境结构：

A、班级规模 25-40 人为宜 B、确立课堂规矩 C、作为分配考虑性格和人际关系

（2）课堂教学结构：

A、教学时间合理利用 B、课程表的编制 C、教学过程的规划

o 维持课堂纪律的策略

1.确立课堂规则

2.合理组织课堂教学

3.做好课堂监控

4.培养学生的自律品质

课堂问题行为的类型

（1）奎伊的分类：

A、人格型 B、行为型 C、情绪型

（2）中国学者分类：

A、行为不足 B、行为过度 C、行为不适

o 课堂问题行为产生的原因

（1）学生原因：

A、适应不良 B、厌烦 C、挫折与紧张 D、寻求注意与地位 E、过度活动 F、性别差异

（2）教师原因：

A、要求不当 B、滥用惩罚手段 C、教师缺乏自我批评精神

（3）环境因素：

A、家庭因素 B、大众媒体 C、课堂内部环境

课堂问题行为的处置与矫正

1.科学制定教学计划

2.调整学生认知结构

3.精确而严格的指导

4.建立良好的教学秩序

5.行为矫正与心理辅导

6.协调同伴关系

7.与家长合作

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