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毕业论文写作

1 论文概述
- 1.1 第一节毕业论文的含义、分类及特点
- 1.2 第二节毕业论文的写作基础
- 1.3 第三节毕业论文写作的意义及要求
2 资料搜集
- 2.1 第一节认识论文材料
- 2.2 第二节材料的搜集和整理
3 论文写作
- 3.1 ▶ 毕业论文指导（一）
- 3.2 ▶ 毕业论文指导（二）
- 3.3 ▶ 毕业论文指导（三）
- 3.4 ▶ 毕业论文指导（四）
4 论文排版
- 4.1 毕业论文排版001：课程引入
- 4.2 毕业论文排版002：快速入门
- 4.3 毕业论文排版003：页面布局
- 4.4 毕业论文排版004：论文必学：样式
- 4.5 毕业论文排版005：项目符号与编号
- 4.6 毕业论文排版006：如何插入公式等特殊符号
- 4.7 毕业论文排版007：如何插入题注
- 4.8 毕业论文排版008：交叉引用的妙用
- 4.9 毕业论文排版009：如何引用论文文献
- 4.10 毕业论文排版010：页眉页脚的设置
- 4.11 毕业论文排版011：自动生成目录
- 4.12 毕业论文排版012：论文打印的注意事项
- 4.13 毕业论文排版013：做毕业论文的几点注意事项
- 4.14 毕业论文排版014：论文模板与个人简历哪里找
5 论文答辩
- 5.1 第一节毕业论文答辩注意事项
- 5.2 第二节毕业论文答辩的程序与策略
- 5.3 ▶ 答辩你需要：保持心静如水的好心态
- 5.4 ▶ 答辩要做到：概述选题的背景和意义
- 5.5 ▶ 答辩要达到：清晰的表述论文的逻辑结构
- 5.6 ▶ 宣讲论文时做好PPT文件
- 5.7 ▶ 面对答辩老师的提问，你该怎么做？
6 电子书
- 6.1 新建课程目录
7 绪论
- 7.1 课程简介
  - 7.1.1 科技论文的写作类型
  - 7.1.2 研究的流程
  - 7.1.3 研究者的责任
  - 7.1.4 科学论文写作方法技巧
- 7.2 论文总览
  - 7.2.1 准备写作过程清单
  - 7.2.2 初稿的写作
- 7.3 写作过程总览
  - 7.3.1 选择合适的期刊
  - 7.3.2 科技论文通用特征
  - 7.3.3 原始科学论文的写作格式
- 7.4 引言
  - 7.4.1 什么是引言
  - 7.4.2 如何写引言
  - 7.4.3 写作原则
  - 7.4.4 常见问题
- 7.5 方法与材料
  - 7.5.1 通用说明
  - 7.5.2 正确做法
  - 7.5.3 错误做法
  - 7.5.4 常见问题
- 7.6 结果
  - 7.6.1 通用说明
  - 7.6.2 正确方法
  - 7.6.3 错误方法
  - 7.6.4 常见问题
  - 7.6.5 图表
- 7.7 讨论
  - 7.7.1 主要原则
  - 7.7.2 写作建议
  - 7.7.3 错误做法
  - 7.7.4 常见错误
- 7.8 摘要
  - 7.8.1 摘要的重要性
  - 7.8.2 摘要的内容
  - 7.8.3 常见问题
  - 7.8.4 图形摘要
- 7.9 标题
  - 7.9.1 标题的重要性
  - 7.9.2 基本要求
  - 7.9.3 常见问题
  - 7.9.4 小标题、关键词
8 Glamour of Grammar in Medical English Writing
- 8.1 Articles
- 8.2 Tenses and voices
- 8.3 Nominalization
- 8.4 Post-modification
- 8.5 Parallelism
- 8.6 Conversion of sentence structures
9 World of Words in Medical English Writing
- 9.1 Pyramid-shaped structure
- 9.2 Formal vs. informal
- 9.3 General vs. specific
- 9.4 Concise
- 9.5 Collocational
- 9.6 Alternate
- 9.7 Amphibious
- 9.8 C’s principle
- 9.9 Learning suggestions
10 如何撰写生物医学论文摘要
- 10.1 定义
- 10.2 IMRaD
- 10.3 例子
- 10.4 撰写要求
- 10.5 类型
- 10.6 题目
- 10.7 时态
- 10.8 语态
- 10.9 科学与语言
11 Writing Tips for the Sections of Introduction Materials & Methods Results and Discussion
- 11.1 Writing Tips for the Introduction
- 11.2 Writing Tips for Materials & Methods
- 11.3 Writing Tips for Results
- 11.4 Writing Tips for Discussion
12 Tips for Submission and Review of Scientific Manuscripts
- 12.1 Select an Appropriate Journal
- 12.2 Abstracts for Scientific Meettings
- 12.3 Submission
- 12.4 Duties of Editors
13 现代自然地理学绪论
- 13.1 现代自然地理学绪论
14 自然地理学与地球表层系统
- 14.1 自然地理学与人类环境
- 14.2 地外系统对地表环境的影响
- 14.3 地内系统对地表环境的影响
- 14.4 地球表层系统的结构及特征、功能
- 14.5 人类与地表环境
15 岩石圈
- 15.1 岩石圈的组成
- 15.2 岩石圈的结构和运动类型
- 15.3 板块构造与岩石圈的运动机制
- 15.4 固体地球表面的结构与轮廓
16 大气圈
- 16.1 大气圈的组成、结构
- 16.2 大气圈的运动
- 16.3 大气圈的物质输移、能量传输
- 16.4 气候分异规律、大气圈与人类
17 水圈
- 17.1 海洋水、陆地水、河水
- 17.2 湖泊、沼泽、冰川
- 17.3 水圈的结构、演化与水的运动
- 17.4 水量平衡、水圈与人类
18 生物圈
- 18.1 生物圈的组成、结构与地域分异
- 18.2 生物圈的形成与演化
- 18.3 人与生物圈
19 圈层间的相互作用
- 19.1 大气圈与岩石圈的相互作用
- 19.2 地貌与气候的关系
20 水圈与岩石圈的相互作用
- 20.1 岩石与水
- 20.2 构造—侵蚀—地貌循环
- 20.3 沟谷流水作用与地貌
- 20.4 海岸发育与海岸地貌
- 20.5 海陆相互作用与河口、三角州
21 水圈与大气圈的相互作用
- 21.1 水汽与天气
- 21.2 水与气候、大气与水体的运动
- 21.3 厄尔尼诺、风暴潮
22 水圈、大气圈、岩石圈的相互作用
- 22.1 气候—海面—冰川—均衡
- 22.2 构造运动—大气环流—水分循环
- 22.3 水、气、岩石圈与黄土地貌
- 22.4 水、气、岩石圈与冰川、冰缘地貌
23 生物圈与水圈、大气圈、岩石圈的相互作用
- 23.1 生物圈与岩石、大气圈的相互作用
- 23.2 生物圈与水圈的相互作用
- 23.3 水圈、大气圈、生物圈的相互作用
24 生物圈、水圈、大气圈、岩石圈的相互作用与地球表层系统
- 24.1 地表系统的能量流动与能量平衡
- 24.2 地表自然环境的地域分异规律
- 24.3 圈层相互作用与土壤的形成、分布
- 24.4 圈层相互作用与喀斯特地貌
- 24.5 喀斯特地貌分析
25 自然地理学的应用——方法原理与实例
- 25.1 地表环境评估与区划
- 25.2 地貌地质、水资源的评价
- 25.3 土地分类、分级与评估
26 地表环境的预测规划与管理
- 26.1 地表环境的预测规划与管理
27 阅读
- 27.1 阅读
28 问卷调查
- 28.1 问卷调查
- 28.2 大学生毕业论文的答辩
- 28.3 第一节毕业论文答辩注意事项
- 28.4 第二节毕业论文答辩的程序与策略
29 网络营销基础
- 29.1 初识网络营销
- 29.2 网络营销与传统营销
- 29.3 网络营销的核心竞争力
30 网络市场及消费者分析
- 30.1 网络市场调研
- 30.2 网络消费者行为分析
- 30.3 细分市场
31 网络推广策略
- 31.1 百科推广
- 31.2 事件推广
- 31.3 邮件营销
  - 31.3.1 邮件营销（一）
  - 31.3.2 邮件营销（二）
- 31.4 论坛营销
  - 31.4.1 论坛营销（一）
  - 31.4.2 论坛营销（二）
- 31.5 网络广告推广
32 新媒体营销及推广
- 32.1 博客营销
- 32.2 微博营销
  - 32.2.1 微博营销（一）
  - 32.2.2 微博营销（二）
- 32.3 微信营销
  - 32.3.1 微信朋友圈推广
  - 32.3.2 微信公众号推广
- 32.4 新媒体运营
  - 32.4.1 新媒体运营（一）
  - 32.4.2 新媒体运营（二）
  - 32.4.3 新媒体运营（三）
33 营销型企业网站推广
- 33.1 营销型企业网站建设
  - 33.1.1 什么是营销型网站
  - 33.1.2 营销型网站布局分析
  - 33.1.3 营销型网站建设
- 33.2 搜索引擎优化
  - 33.2.1 认识SEO
  - 33.2.2 SEO的关键词选择
  - 33.2.3 SEO的标题写法
  - 33.2.4 SEO内容建设
  - 33.2.5 SEO的外链建设
- 33.3 搜索引擎营销
  - 33.3.1 搜索引擎营销
  - 33.3.2 百度竞价排名
34 电商平台推广
- 34.1 淘宝站内优化
- 34.2 微淘
- 34.3 淘宝客
- 34.4 店铺运营推广
35 网络客户服务
- 35.1 走进客户服务
- 35.2 有效产品推荐
- 35.3 提升客户满意度
- 35.4 网络客户接待
- 35.5 网络客户沟通
36 网络营销策划
- 36.1 网络营销方案策划
- 36.2 网络营销效果诊断
- 36.3 网络营销效果优化
37 电商平台实战
- 37.1 网店开设
  - 37.1.1 开店流程
  - 37.1.2 商品编辑与上架
    - 37.1.2.1 淘宝店商品编辑与上架（一）
    - 37.1.2.2 淘宝店商品编辑与上架（二）
- 37.2 网店设计优化
  - 37.2.1 网店设计
  - 37.2.2 网店美工基础
  - 37.2.3 网店美工进阶
  - 37.2.4 实践操作
- 37.3 网店运营
  - 37.3.1 运营进阶
  - 37.3.2 农产品专题
  - 37.3.3 跨境电商
38 扩展学习
- 38.1 国家政策
- 38.2 地方政策
- 38.3 发展报告
- 38.4 电商案例
- 38.5 行业规范
39 网络营销基础
- 39.1 初识网络营销
- 39.2 网络营销与传统营销
- 39.3 网络营销的核心竞争力
40 网络市场及消费者分析
- 40.1 网络市场调研
- 40.2 网络消费者行为分析
- 40.3 细分市场
41 网络推广策略
- 41.1 百科推广
- 41.2 事件推广
- 41.3 邮件营销
  - 41.3.1 邮件营销（一）
  - 41.3.2 邮件营销（二）
- 41.4 论坛营销
  - 41.4.1 论坛营销（一）
  - 41.4.2 论坛营销（二）
- 41.5 网络广告推广
42 新媒体营销及推广
- 42.1 博客营销
- 42.2 微博营销
  - 42.2.1 微博营销（一）
  - 42.2.2 微博营销（二）
- 42.3 微信营销
  - 42.3.1 微信朋友圈推广
  - 42.3.2 微信公众号推广
- 42.4 新媒体运营
  - 42.4.1 新媒体运营（一）
  - 42.4.2 新媒体运营（二）
  - 42.4.3 新媒体运营（三）
43 营销型企业网站推广
- 43.1 营销型企业网站建设
  - 43.1.1 什么是营销型网站
  - 43.1.2 营销型网站布局分析
  - 43.1.3 营销型网站建设
- 43.2 搜索引擎优化
  - 43.2.1 认识SEO
  - 43.2.2 SEO的关键词选择
  - 43.2.3 SEO的标题写法
  - 43.2.4 SEO内容建设
  - 43.2.5 SEO的外链建设
- 43.3 搜索引擎营销
  - 43.3.1 搜索引擎营销
  - 43.3.2 百度竞价排名
44 电商平台推广
- 44.1 淘宝站内优化
- 44.2 微淘
- 44.3 淘宝客
- 44.4 店铺运营推广
45 网络客户服务
- 45.1 走进客户服务
- 45.2 有效产品推荐
- 45.3 提升客户满意度
- 45.4 网络客户接待
- 45.5 网络客户沟通
46 网络营销策划
- 46.1 网络营销方案策划
- 46.2 网络营销效果诊断
- 46.3 网络营销效果优化
47 电商平台实战
- 47.1 网店开设
  - 47.1.1 开店流程
  - 47.1.2 商品编辑与上架
    - 47.1.2.1 淘宝店商品编辑与上架（一）
    - 47.1.2.2 淘宝店商品编辑与上架（二）
- 47.2 网店设计优化
  - 47.2.1 网店设计
  - 47.2.2 网店美工基础
  - 47.2.3 网店美工进阶
  - 47.2.4 实践操作
- 47.3 网店运营
  - 47.3.1 运营进阶
  - 47.3.2 农产品专题
  - 47.3.3 跨境电商
48 扩展学习
- 48.1 国家政策
- 48.2 地方政策
- 48.3 发展报告
- 48.4 电商案例
- 48.5 行业规范
49 唐诗宋词的阅读与研究
- 49.1 唐诗宋词的阅读与研究
50 教育学基本原理
- 50.1 （一）教育的产生与发展
- 50.2 （二）教育学的产生与发展（选择题）
- 50.3 （三）教育和社会的发展关系
- 50.4 （四）教育的功能
- 50.5 （五）教育和人的发展关系
- 50.6 （六）教育制度
- 50.7 （七）教育目的
- 50.8 （八）教育研究
51 中学课程
- 51.1 （一）课程概述（单选、简答）
- 51.2 （二）课程组织（单选）
- 51.3 （三）基础教育课程改革选（单选简答）
52 中学教学
- 52.1 （一）教学
- 52.2 （二）教学过程
- 52.3 （三）教学工作
- 52.4 （四）教学原则
- 52.5 （五）教学方法
- 52.6 （六）教学组织
- 52.7 （七）当前教学改革
53 基础心理学
- 53.1 （一）感觉
- 53.2 （二）知觉
- 53.3 （三）注意
- 53.4 （四）记忆
- 53.5 （五）思维
- 53.6 （六）学习动机
- 53.7 （七）学习迁移
- 53.8 （八）学习策略
- 53.9 （九）学习理论
54 中学生发展心理
- 54.1 （一）中学生认知发展
- 54.2 （二）情绪发展
- 54.3 （三）人格
- 54.4 （四）人格发展理论
- 54.5 （五）中学生身心发展
55 中学生心理辅导
- 55.1 （一）心理健康
- 55.2 （二）心理辅导
56 中学德育
- 56.1 （一）品德
- 56.2 （二）道德发展理论
- 56.3 （三）德育
57 班级管理与教师心理
- 57.1 （一）班集体
- 57.2 （二）课堂管理
- 57.3 （三）课堂纪律
- 57.4 （四）班主任
- 57.5 （五）课外活动
- 57.6 （六）教师心理
58 面试概述
- 58.1 一、面试考试考查形式
- 58.2 二、面试测评要素
- 58.3 三、面试场景
- 58.4 四、面试流程
- 58.5 五、注意事项
59 面试礼仪
- 59.1 一、礼仪概论
- 59.2 二、面试仪容
- 59.3 三、面试仪表
- 59.4 四、面试仪态
- 59.5 五、语言规范
- 59.6 六、注意细节
60 试讲
- 60.1 一、试讲准备（前期）
- 60.2 二、考前抽签与备考
- 60.3 三、教案的组成部分
- 60.4 四、如何撰写教案
- 60.5 五、试讲的注意事项
61 答辩
- 61.1 一、含义
- 61.2 二、测评要素
- 61.3 三、考查形式
- 61.4 四、课堂追问常见题型
- 61.5 五、结构化面试常见题型及作答方法
- 61.6 六、面试答辩技巧
- 61.7 七、面试答辩注意事项
62 补充
- 62.1 面试全流程详解
- 62.2 面试结构化试题
- 62.3 教师资格面试评分标准
- 62.4 教师资格证面试技巧大全
- 62.5 你想知道的教师资格证面试问题汇总
- 62.6 备考须知！教师资格证面试如何一次性通过？
- 62.7 精选面试结构化问答
- 62.8 教师资格面试考试中的技巧及教案范例！
- 62.9 面试注意这些，搞定考官不是问题！
- 62.10 教师资格面试常见“套路”语言
- 62.11 教师资格证面试教案写作“高分点”要提前知晓！
- 62.12 教师资格面试模拟测试题
- 62.13 教师资格证几个关键有效期
- 62.14 教师资格面试如何快速写好教案
- 62.15 如何设计出让考官眼前一亮的板书
- 62.16 什么是答辩？教师资格证面试答辩备考指导
- 62.17 11 个传统节日考点你知道吗？
- 62.18 教资面试该如何准备教材？
- 62.19 20分钟如何写一篇高质量教师资格证面试教案
- 62.20 【教师证】面试第一关，不了解这些如何通过！
- 62.21 英语真题讲解，让你面试安然无忧！
- 62.22 成为合格教师，必看的 6 本书！
- 62.23 教师资格证怎么进行成绩复核？
- 62.24 记住这100句话在教师资格证面试试讲中可用
- 62.25 教师资格证面试新增6学科，别说你还不知道！
- 62.26 教师证面试“备课”时间分配大法
- 62.27 答题套路！教师资格证面试备考结构化面试
- 62.28 教师资格证面试教案书写中“三维目标”详解
- 62.29 教师资格证面试之结构化面试“沟通协调类”
- 62.30 千万不要触碰！教师资格证面试10大“雷区”
- 62.31 进场/退场礼仪/评分标准你知道吗？教师资格面试备考
- 62.32 教师资格面试注意事项与禁忌
- 62.33 教师资格面试答辩的九要素

（八）学习策略

学习策略的分类

认知策略：学习者在认知加工过程中所采用的策略，也就是加工信息的一些方法和技术

复述策略：为了保持信息而运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法

精细加工策略：将学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加了新信息的意义的深层加工策略

组织策略：根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括使之结构合理化

元认知策略：元认知是对自己认知活动的认知，其本质是对当前认知活动的调节，元认知主要是通过监视和控制两种机制实现对认知过程的调节

计划策略

监控策略

调节策略

资源管理策略：辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节自己的需要，对学生的动机有重要的作用

时间管理策略

学习环境设置策略

寻求资源的策略

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