1 教学方法教学方法

讲授法、谈话法、演示法、练习法、自学指导法、课堂讨论法、实验法、实习法。

（1） 讲授法：讲述、讲读、讲解。注入式，启发式。

运用要求：

1.既要重视内容的科学性和思想性，同时又要尽可能的与学生的认知基础发生联系；

2.注意培养学生的学科思维；

3.注意启发；

4.讲究语言艺术。

（2） 谈话法：口头问答

运用要求：

1.要准备好问题和谈话计划；

2.提出的问题要明确、具体；

3.要善于启发诱导；

4.要做好归纳，小结。

（3） 讨论法：学生相互之间讨论、商量

运用要求：

1.讨论的问题要有吸引力；

2.要善于在讨论中对学生启发引导；

3.做好讨论小结。

（4） 演示法：教师做实验。

运用要求：

1.要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考；

2.注意持续性和引导性；

3.通过演示，使所有学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。

（5） 参观法：学生对实物进行实地观察、研究

运用要求：

1.做好参观的准备；

2.指导参观的进行；

3.总结参观的收货。

（6） 练习法：学生做练习

运用要求：

1.使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法；

2.精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步提高；

3.严格要求。

（7） 自学指导法：学生自学教科书、参考书

运用要求：

1.提出明确的目的、要求和思考题；

2.教给学生自学的方法；

3.加强评价和辅导；

4.适当组织学生交流自学新的。

（8） 实验法：学生做实验

运用要求：

1.明确目的，精选内容，制定详细的试验计划，提出具体的擦做步骤和实验要求；

2.做好实验的组织和指导；

3.做好实验小结。

（9） 以感情陶冶为主的教育方法

1.欣赏教学法

2.情景教学法

（10） 以探究活动为主的教学方法

（11） 实习法：学生从事一定的工作或操作

运用要求：

1.做好实习的准备；

2.操作过程中加强集体和个别指导，使学生明了操作方法及有关注意事项，在必要时教师先给以示范； 3.做好总结。

2 教学方法选择的依据教学方法选择的依据

1.教学任务 2.教学内容 3.学生年龄特征

教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外，还受教学手段、教学环境、教师特点等因素的制约。