1.2.1 课件 一、马克思主义中国化时代化的提出

1.2.2 课件  二、马克思主义中国化时代化的内涵

1.2.3 课件 三、马克思主义中国化时代化的历史进程

1.2.4 课件 四、马克思主义中国化时代化理论成果及其关系

1.2.5 课件 五、学习本课程的要求和方法

1.3.1 关于马克思、马克思主义、马克思主义中国化

1.3.2 中国为什么选择马克思主义

1.5.1 马克思主义中国化时代化的科学内涵

1.5.2 马克思主义中国化时代化命题的提出

1.5.3 马克思主义中国化时代化理论成果及其关系

1.5.4 课后拓展

2.2.1 课件 第一节 毛泽东思想的形成和发展

2.2.2 课件 第二节 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

2.2.3 课件 第三节 毛泽东思想的历史地位

2.3.1 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

2.3.2 科学评价毛泽东和毛泽东思想

2.5.1 毛泽东思想形成的社会历史条件

2.5.2 毛泽东思想形成和发展的历史过程

2.5.3 毛泽东思想活的灵魂

2.5.4 毛泽东思想的历史地位和指导意义

2.5.5 在毛泽东和毛泽东思想评价上存在的问题

2.5.6 邓小平对毛泽东思想的评价

2.5.7 习近平对毛泽东思想的评价

3.2.1 课件 第一节 新民主主义革命理论形成的依据

3.2.2 课件 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领

3.2.3 课件 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验

3.5.1 新民主主义革命理论形成的历史条件

3.5.2 新民主主义革命总路线（一）

3.5.3 新民主主义革命总路线（二）

3.5.4 “枪杆子里面出政权”

3.5.5 《井冈山土地法》

3.5.6 新民主主义的基本纲领

3.5.7 “西安事变”的和平解决

3.5.8 农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论

3.5.9 中国文学史上的“山药蛋派”

3.5.10 新民主主义革命的三大法宝

3.5.11 中国官僚资本主义的集中代表：“四大家族”

4.2.1 课件 第一节 从新民主主义到社会主义的转变

4.2.2 课件 第二节 社会主义改造道路和基本经验

4.2.3 课件 第三节 社会主义基本制度在中国的确立

4.5.1 新民主主义社会的主要特征

4.5.2 案例--平抑物价 新中国第一场考验

4.5.3 案例--农业合作化的典型“穷棒子社”

4.5.4 中国共产党在过渡问题上的基本思考

4.5.5 小测验

4.5.6 适合中国特点的社会主义改造道路

4.5.7 案例--北京同仁堂公私合营的历程

4.5.8 社会主义改造中的失误与偏差

4.5.9 社会主义改造的历史经验

5.2.1 课件 第一节 初步探索的重要理论成果

5.2.2 课件 第二节 初步探索的意义和经验教训

5.2.3 速课视频

5.4.1 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想

5.4.2 走中国工业化道路的思想

5.4.3 初步探索的其他理论成果

5.4.4 “水稻亩产13万斤”出炉记

5.4.5 大跃进中“跑马乡”的故事

7.2.1 课件 第一节 邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓

7.2.2 课件 第二节 邓小平理论的主要内容

7.2.3 课件 第三节 邓小平理论的历史地位

7.3.1 十一届三中全会

7.3.2 社会主义本质的科学内涵

7.3.3 邓小平理论的形成条件

7.3.4 社会主义初级阶段的科学含义

7.5.1 邓小平理论的形成过程

7.5.2 邓小平理论的主要内容

7.5.3 “傻子瓜子”年广久

7.5.4 上海自贸区——中国经济的新“试验田”

7.5.5 基本路线的具体内涵

7.5.6 邓小平“南方谈话”

7.5.7 改革是决定当代中国命运的关键抉择

7.5.8 邓小平理论的历史地位

8.2.1 课件 第一节 “三个代表”重要思想的核心观点

8.2.2 课件 第二节 “三个代表”重要思想的主要内容

8.2.3 课件 第三节 “三个代表”重要思想的历史地位

8.3.1 “三个代表”重要思想的形成条件

8.3.2 “三个代表”重要思想的形成过程

8.3.3 “三个代表”重要思想的核心观点

8.3.4 “三个代表”重要思想的主要内容

8.3.5 “三个代表”重要思想的历史地位

8.5.1 中国特色社会主义理论体系的接续发展

8.5.2 加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论武器

9.2.1 课件 第一节 科学发展观的科学内涵

9.2.2 课件 第二节 科学发展观的主要内容

9.2.3 课件 第三节 科学发展观的历史地位

9.3.1 科学发展观的形成过程

9.3.2 科学发展观的形成条件

9.3.3 科学发展观的科学内涵

9.3.4 科学发展观的主要内容

9.3.5 科学发展观的历史地位

9.5.1 中国特色社会主义理论体系的接续发展

9.5.2 发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想

9.5.3 拓展知识点-新发展理念